正確地在琴鍵上彈出聲音是依靠身體——上身手臂手指的重量及力量的結合。任何的觸鍵形式都是經(jīng)由手指傳遞到琴鍵發(fā)聲的。加強手指的訓練，使其堅強有力而又靈活敏捷、發(fā)音集中而又有彈性是彈好鋼琴需具備的主要技術條件。

   在連續(xù)彈奏中，手指有準備地抬起來然后結合手臂的運用把聲音有力地送到指端，能使手指獨立性得到增強，聲音也會逐漸練得飽滿結實；手指輕松地抬起來，快速而有爆發(fā)力地彈下去，下鍵后肌肉放松，能使手指的彈性增加，聲音也會逐漸練得集中而有顆粒（如拳擊運動員出拳的瞬間的感覺）。由于五個手指頭經(jīng)常地你抬起來、我彈下去（人雙腿交替走路的感覺）。這樣上上下下的活動增加了手指間傳遞交換的靈活敏捷，養(yǎng)活了手指之間相互的依賴性，也使掌關節(jié)逐漸變得靈活、有力、有彈性。因而，抬起手指——打開掌關節(jié)彈奏的練習是十分必要的。

   凡事不可過份，過度地抬高手指和緊張用力的抬指動作都是有害的，這樣會把彈奏所用的力量大部分消耗在手指運動空間。肌肉過度緊張也使聲音變得僵硬。因此，抬指彈奏的練習一是不要過度抬高、二是動作要放松、三是要保持手指關節(jié)原有的角度（第一、二指關節(jié)勿向內勾）把力量用到下鍵的一瞬間去。還要注意各個手指抬起及下落的動作要直轄市一致，所用的力度要彼此相同，這樣才有助于發(fā)音平均。

   保留音的練習，對訓練手指獨立性也頗有好處；即在分別有————四個音保留在鍵底的情況下，單獨地使用某個或某幾個手指彈奏，這種練習可以大限度地讓手指本身學會獨立活動，不受其他因素的影響，但是一定要注意去除彈奏時的緊張感，不過份要求音量，速度也可以慢一些 ，動作的大小要根據(jù)手本身的條件。

  學鋼琴除了上述手指練習外，還需結合小動作和貼鍵的手指練習，變換奏法及變更節(jié)奏型的各種練習，這些都為快速、均勻而有顆粒的跑動音型作準備。

   要注意任何的手指練習都不是什么孤立的技術訓練，要把內心的歌唱感和手指端的聲音移動結合起來，這樣聲音才有流動感。此外，練習時速度要由慢速開始，再提高為中速及快速，可對孩子，比喻為大步走慢跑步快跑步，這樣孩子較容易理解。