近年來，舞蹈成為家長欲提高孩子藝術(shù)素質(zhì)的一項(xiàng)主要訴求。家長的這種意識來源于現(xiàn)今社會僅僅依靠學(xué)習(xí)成績的好壞來判定對人才的需求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不的，孩子綜合素質(zhì)的提高才是人才的最終發(fā)展目標(biāo)。

在學(xué)習(xí)舞蹈中長大的孩子，幾乎都有著共同的特點(diǎn)，就是有良好的形體、脫俗的氣質(zhì)、充滿活力自信的做事風(fēng)格。同時(shí)，練舞蹈還培養(yǎng)了孩子們自信、從容的處世態(tài)度。

在孩子們進(jìn)入舞蹈學(xué)習(xí)階段的初期，家長經(jīng)常會這樣詢問：“我的孩子是跳舞的材料嗎？如果不是，我們就不在這里耽誤時(shí)間了。”“為什么我的孩子學(xué)了這么久都下不去腰？”

在興趣的驅(qū)使下孩子學(xué)習(xí)舞蹈，在學(xué)習(xí)舞蹈中體驗(yàn)辛苦和勞累，在這些感受中明白想做好一件事的不容易。如果家長簡單的從短期學(xué)習(xí)效果和抱著“全能冠軍”的思想——什么都學(xué)、什么都得學(xué)好的功利目的而強(qiáng)壓式的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)舞蹈的初衷就改變了。學(xué)習(xí)舞蹈的確可以鍛煉孩子的體魄，擁有健康、勻稱的身型。登臺演出還能一展個(gè)人風(fēng)采，獲得各種榮譽(yù)。但更重要的是從興趣出發(fā)，培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

十指各有所長，更何況是孩子。每個(gè)孩子的先天條件各有不同，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量。即使是微小的進(jìn)步也不要忘記給孩子表揚(yáng)和鼓勵(lì)，逐步建立孩子的自信心，隨著學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)量的積累，自然而然會看到成果。

學(xué)習(xí)舞蹈是這樣，學(xué)習(xí)任何東西都是這樣。我們所有老師及家長更愿意看到的是有著堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)、自信活潑、充滿活力的陽光兒童。