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注意!藝考生必須關(guān)注的11條“線” 二維碼
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發(fā)表時間:2021-06-01 15:28 手握合格證、高考過線不代表就就會被錄取,接下來跟藝考君來了解這11條“線”! 01 參考分?jǐn)?shù)線 錄取分?jǐn)?shù)線是根據(jù)當(dāng)年招生計劃和考生成績,依據(jù)人數(shù)來劃定的。一般按略多于計劃數(shù)劃定,多數(shù)是計劃數(shù)的1.1~1.2倍,全省考生按考分的高低排下來,排到該人數(shù)時的分?jǐn)?shù),就是當(dāng)年該省的最低控制分?jǐn)?shù)線,只有達到該分?jǐn)?shù)的考生才有資格被錄取。 例:某省某年理科計劃招生人數(shù)為34780人,根據(jù)全省考生的高考成績排隊,如按1∶1比例劃定的話,則從高分到低分排到第38258名,最后一位的高考分?jǐn)?shù)為359分,則359就是該省理科最低分?jǐn)?shù)線,也就是我們見到的錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。 02 出檔分?jǐn)?shù)線 出檔分?jǐn)?shù)線,就是調(diào)檔分?jǐn)?shù)線。院校調(diào)檔線是各高校對某地報考該??忌奈幕煽兎矫娴淖畹鸵?。院校調(diào)檔線是在該批院校最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的基礎(chǔ)上,根據(jù)當(dāng)年考生報考該校志愿情況、分?jǐn)?shù)情況和該校在當(dāng)?shù)卣猩媱潝?shù)確定。 在同批錄取的院校中,由于第一志愿報考人數(shù)不均衡,按照各院校招生計劃、調(diào)檔比例和考生成績,各校的最低調(diào)檔分?jǐn)?shù)并不一樣,這就自然形成了院校的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線。 它們一般在同批錄取控制分?jǐn)?shù)線以上。所不同的是,部分院校由于生源充足,其調(diào)檔分?jǐn)?shù)線高于同批錄取控制分?jǐn)?shù)線;有的院校由于生源不足,調(diào)檔分?jǐn)?shù)線就只好定到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線;還有部分院校(專業(yè))調(diào)檔分?jǐn)?shù)線低于同批錄取控制分?jǐn)?shù)線。 一般來說,同一批錄取院校之間的調(diào)檔線是有很大差別的。即便是同一個學(xué)校在不同省(自治區(qū)、直轄市)的調(diào)檔線也不同,這是由當(dāng)?shù)乜忌鶊笾驹盖闆r決定的??忌鷮δ骋辉盒蟮幂^多,這個學(xué)校在當(dāng)?shù)氐匿浫》謹(jǐn)?shù)就高。相反,這個院校的錄取分?jǐn)?shù)線就要降低些才能完成錄取計劃。正因為如此,有的考生統(tǒng)考成績雖然上了同批控制分?jǐn)?shù)線,但由于未達到所報院校的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線,電子檔案不能投放,因而參加不了該校的錄取。 03 提檔分?jǐn)?shù)線 在同批錄取的院校中,由于第一志愿報考人數(shù)不均衡,按照各院校招生計劃、調(diào)檔比例和考生成績,各校的最低提檔分?jǐn)?shù)并不一樣,這就自然地形成了院校的提檔分?jǐn)?shù)線。 他們的共同特點一般是在同批錄取控制分?jǐn)?shù)線以上,而其不同特點是部分院校由于生源充足,其提檔分?jǐn)?shù)線高于同批控制分?jǐn)?shù)線,有的院校由于生源不足,提檔分?jǐn)?shù)線就只好定到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線,還有部分院校(專業(yè))提檔分?jǐn)?shù)線低于同批錄取控制分?jǐn)?shù)線。 因此,有的考生高考成績雖然上了同批錄取控制分?jǐn)?shù)線,但由于未達到所報院校的提檔分?jǐn)?shù)線,電子檔案不能投放,因而參加不了該校的錄取,但也有部分學(xué)校由于生源不足,而低于某批控制分?jǐn)?shù)線卻被錄取,就是由于降分的緣故。 04 調(diào)檔分?jǐn)?shù)線 投檔線只是高校將你的檔案提走的最低分?jǐn)?shù)線。一般按120%提檔,是為了避免因各種情況錄不滿留出的選擇的余地。而錄取分?jǐn)?shù)線是正式被該校錄取的最后一名的分?jǐn)?shù),所以過提檔線并不一定被錄取,只是很有可能而已。一般錄取分?jǐn)?shù)線會高于投檔線,如果你的高考分?jǐn)?shù)正好和某校的投檔線一樣,這并不意味著你一定能被該校錄取。二者沒有必然的聯(lián)系,但是高多少分的話還是要看學(xué)校的錄取人數(shù)和分?jǐn)?shù)來定的,這個是沒什么規(guī)律的。 院校調(diào)檔線是各高校錄取考生時對某地報考該校的考生在文化成績方面的最低要求。院校調(diào)檔線是在該批院校最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的基礎(chǔ)上,根據(jù)當(dāng)年考生報考本校志愿情況、分?jǐn)?shù)情況和本校在該地招生計劃數(shù)確定的,每年都會不同。 一般來說,同一批錄取院校之間的調(diào)檔線是有很大差別的。而且一個學(xué)校在一個省(市)招生,每年都有差別,有的院校在一個省(市)的分?jǐn)?shù)線可能很高,而在另一個省(市)可能較低。這是由當(dāng)?shù)乜忌谝恢驹笀蟮亩嗌贈Q定的。考生第一志愿對某一院校報得較多,這個學(xué)校錄取的分?jǐn)?shù)就高。 相反,這個院校的錄取分?jǐn)?shù)線就要降低些才能完成錄取計劃。同一批錄取院校在同一省市的調(diào)檔分和錄取分是不同的,各校的錄取最低分與各批分?jǐn)?shù)線也不同,有些學(xué)校兩者間分差可達百余分,有些可能只差幾分,十幾分,甚至完全相同也是可能的。最好不要用錄取分?jǐn)?shù)線估計當(dāng)年的投檔線,因為每年的分?jǐn)?shù)變化實在太大。 05 統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線 統(tǒng)招起源于上個世紀(jì)七八十年代,初中畢業(yè)報考中?;蚋咧挟厴I(yè)報考大學(xué)時對畢業(yè)生生源的一種定義,它是相對于當(dāng)時“委培”、“定向”及“自費”三種畢業(yè)生生源而言,統(tǒng)招就是“全國統(tǒng)一招生錄取”,并享受國家補助待遇的新入學(xué)大學(xué)生的稱謂。 如今到了21世紀(jì),由于每年擴招力度加大,統(tǒng)招的概念已在新大學(xué)生印象中逐漸淡化。統(tǒng)招這個概念已經(jīng)被下放到初升高考試當(dāng)中了,如今分:統(tǒng)招(公費)、指標(biāo)、自費。統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線便是錄取統(tǒng)招生的最低分?jǐn)?shù)線。 統(tǒng)招起源于上個世紀(jì)七八十年代,初中畢業(yè)報考中?;蚋咧挟厴I(yè)報考大學(xué)時對畢業(yè)生生源的一種定義,它是相對于當(dāng)時“委培”、“定向”及“自費”三種畢業(yè)生生源而言,統(tǒng)招就是“全國統(tǒng)一招生錄取”,并享受國家補助待遇的新入學(xué)大學(xué)生的稱謂。 如今到了21世紀(jì),由于每年擴招力度加大,統(tǒng)招的概念已在新大學(xué)生印象中逐漸淡化。統(tǒng)招這個概念已經(jīng)被下放到初升高考試當(dāng)中了,如今分:統(tǒng)招(公費)、指標(biāo)、自費。統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線便是錄取統(tǒng)招生的最低分?jǐn)?shù)線。 06 擇校分?jǐn)?shù)線 擇校分?jǐn)?shù)線就是選擇學(xué)校要達到的分?jǐn)?shù)線。超過一本線的可以選擇一本學(xué)校。 07 控制分?jǐn)?shù)線 普通高校招生實行分批錄取,根據(jù)每個批次的招生計劃和考生成績按照一定比例確定一個分?jǐn)?shù)線,每批次錄取考生時一般不得低于該分?jǐn)?shù)線,這個分?jǐn)?shù)線就叫該批錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。 08 最低高考分?jǐn)?shù)線 錄取最低分?jǐn)?shù)線由各省、自治區(qū)、直轄市分別劃定,由于條件各異,分?jǐn)?shù)線的分差可能很大,最高與最低相差超過100分。 無論差距多大,但是各地確定分?jǐn)?shù)線的辦法是相同的,都是根據(jù)當(dāng)年招生計劃和考生成績,依據(jù)人數(shù)來劃定。一般按略多于計劃數(shù)劃定,多數(shù)是計劃數(shù)的1~2倍,全省考生按考分的高低排下來,排到該人數(shù)時的分?jǐn)?shù),就是當(dāng)年該省的最低控制分?jǐn)?shù)線,只有達到該分?jǐn)?shù)的考生才有資格被錄取。通常最低控制分?jǐn)?shù)線分文科和理科線。 09 高考投檔分?jǐn)?shù)線 院校投檔分?jǐn)?shù)線是指以院校為單位,按招生院校同一科類(如文科或理科)招生計劃數(shù)的一定比例(1:1.2以內(nèi)),在對第一志愿投檔過程中自然形成的院校調(diào)檔最低成績標(biāo)準(zhǔn)。每一所院校都有自己的投檔分?jǐn)?shù)線,簡稱投檔線也稱調(diào)檔線或提檔線。 各地招辦在投檔過程中,將填報了該校志愿且成績在批次線上的考生檔案,按招投總分(含政策照顧分,下同)從高分到低分排序,按院校招生計劃的一定比例進行投檔,而投檔高校的最低一位考生的成績,就是該校的調(diào)檔線。 通常情況下,調(diào)檔線往往高于錄控線;第一志愿生源不足的院校,其調(diào)檔線等于錄控線??忌臋n案能不能投給學(xué)校,最關(guān)鍵取決于招投總分是否達到了調(diào)檔線。 10 最低錄取控制分?jǐn)?shù)線 最低錄取控制分?jǐn)?shù)線是指省級招生部門根據(jù)當(dāng)?shù)厝w考生當(dāng)年高考成績水平和國家下達的招生生源計劃,相應(yīng)確定的一個錄取新生的最低成績(總分)標(biāo)準(zhǔn)。只有高考總分(藝術(shù)、體育考生含專業(yè)成績)達到或超過這一分?jǐn)?shù)線的考生(通常稱“上線考生”)檔案,才有資格被招生高校調(diào)閱并選擇錄取。 最低錄取控制分?jǐn)?shù)線一般是分專業(yè)類、分批次確定的。專業(yè)類一般分為文史、理工,以及音樂(文、理)、美術(shù)(文、理)、體育(文、理)等等,每一專業(yè)類又各分為本科提前批、本科一批、本科二批等等。文史、理工各批次的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線只對文化總分作出規(guī)定,音樂、美術(shù)、體育專業(yè)的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線則同時針對文化與專業(yè)兩方面的總分作出規(guī)定。 11 錄取線差 相對于平均分,錄取線差更具參考價值,而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù),所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值,中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別,造成各個院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。 熱門點擊 熱門點擊 副標(biāo)題 西湖涌金,清波粼粼,象山疊翠,白鷺點點。中國美術(shù)學(xué)院的前身是國立藝術(shù)院。1928年,時任大學(xué)院長的蔡元培先生擇址杭...
2019-01-24
清代宮廷音樂機構(gòu)蒙古音律處初探 原文刊載于《音樂研究》2022年第3期。摘 要:通過分析對比清宮滿漢文音樂檔案及各類綜合史料中的音樂內(nèi)容,可知蒙古音律處,滿文名為“corci ?ibang be kadalara ba”,正式名稱為“管理蒙古音律處”,一般史料稱其為“什傍處”。其專司滿蒙樂曲、清音套曲,演出形式以器樂合奏為主,負(fù)責(zé)承應(yīng)清宮各處、盛京等地演樂,奏樂栢唐阿身兼多重職能。自該機構(gòu)創(chuàng)...
2022-10-08
俗話說,三分學(xué),七分練,練習(xí)是樂器學(xué)習(xí)中最重要的步驟。因此,要重視練琴,培養(yǎng)一個良好的練琴習(xí)慣。下面是練琴過程中常見的問題及解決辦法供各位家長參考:問題現(xiàn)象解決的方法1. 練琴隨意無計劃家長看見孩子在看電視,就催練琴,看見孩子在玩,就催練琴,孩子勉強坐到琴凳上,心里卻在想著電視內(nèi)容,想著玩的內(nèi)容,不能保證練琴效果。這樣時間長了孩子就會對練琴厭煩起來,一旦家長不在家,孩子就會幾天不練琴。制訂計...
2021-12-30
遠(yuǎn)方來的風(fēng)送來涼爽陣陣夏時綠意盎然的樹此刻的模樣悄悄有了變化今日(10月8日)15點22分我們迎來寒露節(jié)氣這是今年第一個帶“寒”字的節(jié)氣露珠冷寒而欲凝結(jié)放出微微寒光“寒露”之名由此得來寒露是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第十七個節(jié)氣屬于秋季的第五個節(jié)氣《月令七十二候集解》說“九月節(jié),露氣寒冷,將凝結(jié)也”意思是氣溫比白露時更低地面的露水更冷快要凝結(jié)成霜了自此便逐漸告別秋高氣爽、秋明空曠氣溫逐漸下降冬天的腳...
2022-10-08
當(dāng)然除了那些強調(diào)了很多遍的在學(xué)習(xí)中實際運用到的手型、識譜、等等,學(xué)習(xí)鋼琴還有一點很重要的你不常注意到的關(guān)鍵:呼吸一、正確合理的呼吸,有助于消除演奏中的緊張情緒在鋼琴演奏中,身體各部保持松弛,避免緊張,是獲得良好演奏效果的重要條件之一。鋼琴演奏中的“心理緊張”,探其究竟是由于呼吸不當(dāng)造成的,我們彈奏鋼琴時,是通過肌肉活動來完成的,而肌肉活動又需要氧氣,呼吸不正確時就會緊張、缺氧,造成肌肉發(fā)酸、...
2021-10-26
氣息對播音創(chuàng)作來說是至關(guān)重要的,作為一名播音員,不僅要有扎實的呼吸基本功,還要有靈活運用呼吸技巧的本領(lǐng),只有這樣,才能適應(yīng)內(nèi)容豐富、題材廣泛的稿件需要。那么播音時正確的呼吸方式是哪種,在播音過程中如何將氣息進行無縫轉(zhuǎn)換,有哪些偷氣換氣技巧呢?播音時正確的呼吸方式播音中,我們提倡胸腹聯(lián)合的呼吸方式。這是一種全面調(diào)動胸、膈、腹參與運動的呼吸方式,它不僅有效地增加了吸氣量,而且便于控制。實踐證明,...
2021-10-14
不論你想做什么,成功的秘訣是要對這件事有信心,為了自己而不是為了其他人去做。 ——凱斯·哈林凱斯·哈林凱斯·哈林(Keith Haring)是1980年代美國街頭繪畫藝術(shù)家和社會運動者,被譽為“涂鴉藝術(shù)之父”。他的作品帶有濃厚的波普藝...
2022-04-10
下面這套練聲方案練下來一遍大約30分鐘,后面還有詳細(xì)的腹肌訓(xùn)練與膈肌訓(xùn)練方案,僅供參考。一、練聲方案1、打開口腔(松下巴)—— 30次2、狗喘氣 —— 1分鐘改良版“嘿、哈” —— 30秒彈發(fā)音“賀、夜、哈、” —— 30秒(第二個是練習(xí)彈發(fā)音,是訓(xùn)練膈?。?3、唇操 ①撮唇 —— 10次 共20秒 ②合口左右撅唇10次(左右為一次)共30秒 ③轉(zhuǎn)唇 30秒 含八個八拍 ④雙...
2021-10-07
觸鍵對于學(xué)鋼琴來說非常重要,觸鍵的方法多種多樣,不同的觸鍵會引起不同的音色變化,只有正確的掌握和運用不同的觸鍵法,才能讓我們演奏出來的音樂更加層次分明,具有自己的特色。今天,小編為大家整理了五種哈農(nóng)的基本觸鍵方法,希望能夠幫助大家更好地學(xué)習(xí)鋼琴。自如落下觸鍵法這種觸鍵法可以使演奏者處于放松協(xié)調(diào)的狀態(tài),更能充分的發(fā)揮手指靈巧度,是每位初學(xué)鋼琴的小朋友必須要學(xué)會的一種觸鍵法。所謂自如的落下,就是...
2021-10-05
最近這段時間,相信很多聯(lián)考完的同學(xué)開始投入??紓鋺?zhàn)中啦但是在備考之余,我們也要了解清楚如何選擇合適的學(xué)校?哪些學(xué)校實力不錯,相對好考?聯(lián)考完后,校考需怎樣備考?今天就來說一說美術(shù)生可報考的院校類型第一類:專業(yè)類大學(xué)難度指數(shù):★★★★★比如九大美院、六大藝術(shù)院校、中國傳媒,浙江傳媒,上海戲劇,北京電影、廣西藝術(shù),云南藝術(shù),新疆藝術(shù)等。通常這類學(xué)校會被認(rèn)為是藝術(shù)頂尖學(xué)子的集聚地,很多考生都會去試...
2021-12-15
10條有利于學(xué)習(xí)的原則01做好心理預(yù)設(shè),搭造學(xué)習(xí)環(huán)境同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中想必是少不了便利貼的了。把重要的話用簡單幾個字概括,貼在顯眼的位置,每次不經(jīng)意看到這些話語時,也會帶來不一樣的思考和心理建設(shè)。有些同學(xué)也可以貼一些自己覺得有意義的貼圖,給自己搭造一個適合學(xué)習(xí)的世界(環(huán)境),沉浸其中,享受學(xué)習(xí)。02學(xué)會類比如果一個知識點非常地晦澀難懂,不妨試試類比的方式,也就是自我代入。例如生物這一科,當(dāng)你...
2021-10-18
“我要減肥”幾乎成了女人們的口頭禪。從年輕妹子到老年美女,一種以高挑瘦削為審美標(biāo)準(zhǔn)的女性骨感美很流行。但其實這樣的身材并不適合跳舞,因為跳舞并不是越瘦越好!1、跳舞講求的是力度,專業(yè)舞者身上都是肌肉。太瘦的舞者很難表現(xiàn)出力度的感覺。跳舞的時候一用力,部分肌肉盡顯,特別美。2、跳舞講究曲線美。好的身體線條才是表現(xiàn)舞蹈美的重要條件。太瘦的人往往會失去好看的身體線條。3、跳舞的講求的是氣質(zhì)和藝術(shù)的...
2021-10-18
書法藝術(shù)的線條沒有絕對的直。直只是一種感覺,一種勢向,在具體的應(yīng)用中書者必須追求的是曲中之直,一種徑直而富有運動感的勢向,因此用“曲”,便是書法藝術(shù)線條中的一個重要問題。其實“曲”并不一定便是圓,由于勢向的變化,“曲”同樣可以給人造就方的感覺。比如,筆畫勢向的相向,相背,就可以產(chǎn)生一圓一方的不同變化?!鬄楸硠?,右為向勢姜夔《續(xù)書譜》“向背”條稱:“求之古人,右軍蓋為獨步?!蓖豸酥_實是自古...
2021-12-29
4月21日上午,國家教育部召開新聞發(fā)布會,發(fā)布了面向義務(wù)教育階段新的課程標(biāo)準(zhǔn)和方案(以下簡稱新課標(biāo))。新課標(biāo)內(nèi)容新課標(biāo)在第一部分“課程性質(zhì)”明確指出:“語文課程應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生熱愛國家通用語言文字,在真實的語言運用情境中,通過積極的語言實踐,積累語言經(jīng)驗,體會語言文字的特點和運用規(guī)律,培養(yǎng)語言文字運用能力。同時,發(fā)展思維能力,提升思維品質(zhì),形成自覺的審美意識,培養(yǎng)高雅的審美情趣,積淀豐厚的文化底蘊... 一個人的聲音美不美是由多方面原因構(gòu)成的,對于有聲語言從業(yè)或者學(xué)習(xí)者來說,聲音美的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是什么樣的?達到“聲音美”的技巧有哪些?下面是為大家整理的有聲語言發(fā)聲技巧與聲音美的標(biāo)準(zhǔn)。01聲音美的標(biāo)準(zhǔn)1.正確清晰所謂正確,是指發(fā)音正確,一方面,不可讀錯別字,另一方面,不能用“直譯”方式將方言變成蹩腳的普通話。所謂清晰,是指吐字要清楚明晰,不含含糊糊,有正確的停頓和適當(dāng)?shù)墓?jié)奏,不要前言不對后語,或者...
2021-12-16
藝術(shù)教育是要提高人們對美的感受和理解,它是提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)的新興教育模式。隨著時代的向前發(fā)展,藝術(shù)教育已經(jīng)逐步占據(jù)教育體系的主要地位。每個孩子都有一顆藝術(shù)的心,藝術(shù)教育是生命早期發(fā)展的主要動力;是全面提升個體素質(zhì)與全方位能力的重要路徑之一。每個孩子童真幼小的外表下,都藏有一顆藝術(shù)家的心。所以,在孩子4-12歲腦部發(fā)育的黃金時間段,藝術(shù)教育應(yīng)該成為學(xué)校生活的主旋律!而不是繁雜的學(xué)業(yè)壓力!教育...
2022-01-04
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