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新聞詳情

新教育部長到任!曾演講:帶一片音符去未來

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發(fā)表時間:2021-08-23 11:07作者:中國藝術(shù)教育

本月20日上午,中國人大常委會宣布了懷進(jìn)鵬為新任的教育部部長,這一消息牽動著廣大家長的心。大家對于這位新任的教育部部長充滿了好奇與期待,不知他會給中國的教育帶來哪些新變化呢?

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這位新任部長的履歷充滿濃厚的學(xué)術(shù)氣息:

本科畢業(yè)于吉林工業(yè)大學(xué)(現(xiàn)吉林大學(xué))

碩士畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)計算機(jī)與電氣工程學(xué)院,后在北京航空航天大學(xué)獲得了博士學(xué)位。

在歷任五屆教育部部長中,他是唯一擁有博士學(xué)位的部長。

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看履歷,新部長雖然是一枚“理工男”,但是他卻十分熱愛藝術(shù)。在他任職北航校長期間,他在學(xué)校音樂廳發(fā)表《帶一片音符去未來》的講話引起大家熱烈討論。

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在北京航空航天大學(xué),圖書館,體育館,博物館,藝術(shù)館,音樂廳等文化藝術(shù)設(shè)施一應(yīng)俱全。

通過考核的藝術(shù)特長生,學(xué)校將降分錄取,學(xué)校的高水平藝術(shù)團(tuán)體招收來自全國各地的藝術(shù)人才。


下面是小編節(jié)選懷進(jìn)鵬演講《帶一片音符去未來》中關(guān)于藝術(shù),音樂對于大學(xué)教育重要性的闡述,可謂高瞻遠(yuǎn)矚,有著非凡的格局。

懷進(jìn)鵬:

科學(xué)源自想象,藝術(shù)喚起情感,而科學(xué)與藝術(shù)的共同追求是創(chuàng)新,科學(xué)與藝術(shù)猶如鳥之雙翼、車之雙輪,沒有豐富的情感表達(dá),缺少廣博的智慧激蕩,也難以取得科學(xué)技術(shù)的重大創(chuàng)新。

諾貝爾物理獎獲得者李政道曾說過:“科學(xué)與藝術(shù)是不可分的,兩者共同的基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力,它們追求的目標(biāo)都是真理的普遍性”。因此,科學(xué)與藝術(shù)滿足著我們不懈的理性追求和真實(shí)的情感渴望,兩者互相促進(jìn)、交相輝映。

我認(rèn)為,缺乏想像力和文化藝術(shù)氛圍的大學(xué)很難培養(yǎng)出一流人才,而缺乏科學(xué)與藝術(shù)緊密融合的大學(xué)也很難成為一流大學(xué)。

小編按:這一片段演說也與我國科學(xué)巨匠錢學(xué)森不謀而合,錢學(xué)森先生熱愛古典音樂,尤其愛好彈鋼琴,而其夫人蔣英則是歌唱家。

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某紀(jì)念館里的陳設(shè)和文字


在某一次接受采訪時,錢學(xué)森談到音樂對他工作和生活的影響:“音樂包含的詩情畫意幫助了我的工作,讓我對人生有了深刻理解,放大了我的認(rèn)識,了解了未來,開拓了我的思維方法。是音樂讓我避免死心眼、避免機(jī)械唯物論,想問題更寬一點(diǎn)、活一點(diǎn)。”

懷進(jìn)鵬繼續(xù)講道:

大學(xué)的文化氛圍,特別是藝術(shù)氛圍,某種程度上是激活大學(xué)的生命個性和創(chuàng)造力的重要基因,使我們在科技創(chuàng)新中溶進(jìn)藝術(shù)的想象,在藝術(shù)探索時滲入理性的思維,不斷培養(yǎng)出具有崇高科學(xué)精神、優(yōu)秀實(shí)踐能力和良好人文素養(yǎng)的拔尖創(chuàng)新人才。

藝術(shù),可以改變一所大學(xué)的風(fēng)貌與品格,可以改變一所大學(xué)的文化個性。音符,是藝術(shù)的“細(xì)胞”,正是這些“細(xì)胞”組成了令人怦然心動的旋律,構(gòu)建了浩瀚的音樂藝術(shù)世界。

“帶一片音符去未來”,寓意的是北航晨興音樂廳的質(zhì)樸愿景,是一段讓這座大廈中的每一次演出或演奏,留駐為被每一名師生及社會觀眾永久分享的美好記憶,更是一份讓北航校園涌動新的生機(jī)、讓藝術(shù)散發(fā)出跨越國界和時空魅力的文化愿景。

隨著“雙減”政策的落地,學(xué)科類和非學(xué)科類的劃分,以及滿懷藝術(shù)理想的新教育部長的到任,我們必然對中國教育的新局面有了更多的期待。


熱門點(diǎn)擊

熱門點(diǎn)擊

副標(biāo)題

01 勤操4指、5指獨(dú)立 “勤能補(bǔ)拙”,笨拙的4指只能靠勤奮來彌補(bǔ)其先天不足,每天只要有空就見縫插針地練習(xí)4指,提高4指掌關(guān)節(jié)的靈活性、、指關(guān)節(jié)的支撐能力,只要堅持,必有成效,因?yàn)?指的“天然肉墊”是很“肥沃”的。 “五指”獨(dú)立有兩層含義:一是指第5指的獨(dú)立性。 許多學(xué)生喜歡將腕的動作取代第5指的任何動作,這不僅助長了第五指的惰性,而且聲音也干澀缺乏變化,后患無窮。二是指5個手指的獨(dú)立性,練...
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2021-09-30
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2021-09-29
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2021-06-01
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