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《關(guān)于實(shí)施強(qiáng)科培優(yōu)行動(dòng)推進(jìn)普通高中特色多樣發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》政策解讀 二維碼
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發(fā)表時(shí)間:2021-08-09 23:38 日前,山東省教育廳、山東省發(fā)展改革委、山東省財(cái)政廳、山東省人力資源和社會(huì)保障廳聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施強(qiáng)科培優(yōu)行動(dòng)推進(jìn)普通高中特色多樣發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》(魯教基發(fā)〔2021〕3號(hào),以下簡(jiǎn)稱(chēng)《實(shí)施意見(jiàn)》),現(xiàn)將有關(guān)政策解讀如下: 一、為什么要實(shí)施強(qiáng)科培優(yōu)行動(dòng)? 近年來(lái),我省普通高中教育快速發(fā)展,學(xué)校數(shù)量和規(guī)模總體穩(wěn)定,辦學(xué)條件持續(xù)改善,課程改革深入實(shí)施,整體辦學(xué)水平穩(wěn)步提升,進(jìn)入到以?xún)?nèi)涵發(fā)展、提高質(zhì)量為重點(diǎn)的發(fā)展新階段。隨著高考綜合改革和高中新課程的全面推行,對(duì)普通高中學(xué)科教學(xué)、選課走班、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等提出了新的要求,而當(dāng)前高中辦學(xué)“同質(zhì)化”問(wèn)題突出,以往分層辦學(xué)的模式難以滿(mǎn)足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求,不符合教育改革發(fā)展趨勢(shì),也不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。促進(jìn)高中多樣化有特色發(fā)展、推進(jìn)育人方式改革,已經(jīng)成為普通高中教育改革的主題,中央和省均對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了部署。 我省啟動(dòng)實(shí)施強(qiáng)科培優(yōu)行動(dòng),主要是貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院的決策部署和省委、省政府工作要求,通過(guò)推動(dòng)特色高中建設(shè),引導(dǎo)普通高中由分層辦學(xué)向分類(lèi)辦學(xué)轉(zhuǎn)變,形成“校校有特色”“百花齊放”的發(fā)展格局,更好地滿(mǎn)足學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性化成長(zhǎng)需求,全面提升學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。 二、特色高中的“特色”主要體現(xiàn)在什么地方? “特色”一詞內(nèi)涵比較豐富,體現(xiàn)在學(xué)校建設(shè)方面也會(huì)有多個(gè)維度的闡釋。我省部署的特色高中建設(shè),主要體現(xiàn)在學(xué)科特色方面,把特色學(xué)科培育作為特色高中建設(shè)的主抓手。省、市將支持、指導(dǎo)學(xué)校在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案的基礎(chǔ)上,根據(jù)辦學(xué)理念、文化傳承、資源稟賦和生源特點(diǎn),科學(xué)合理確定發(fā)展定位,明確學(xué)校的特色發(fā)展目標(biāo),研究支撐學(xué)校特色發(fā)展的學(xué)科建設(shè)任務(wù),培育建設(shè)學(xué)科基地,打造特色學(xué)科課程群和資源庫(kù),培養(yǎng)學(xué)生與特色學(xué)科相關(guān)的必備品格和關(guān)鍵能力。全省力爭(zhēng)在“十四五”時(shí)期,建設(shè)200所以上涵蓋人文、社科、理工、藝體、科技等多個(gè)領(lǐng)域的省級(jí)特色高中。 三、除了學(xué)科建設(shè),特色高中在入口、出口方面是否有政策的聯(lián)動(dòng)? 普通高中處在國(guó)民教育體系的中間,在人才培養(yǎng)中具有承前啟后的作用。高中教育既直接決定高校生源質(zhì)量,也深刻影響整個(gè)基礎(chǔ)教育改革的方向?!秾?shí)施意見(jiàn)》在部署特色高中創(chuàng)建中,統(tǒng)籌考慮了與初中教育和高等教育的政策銜接,進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計(jì)。一是適當(dāng)擴(kuò)大特色高中的辦學(xué)自主權(quán),例如,支持特色高中在嚴(yán)格控制自主招生比例的基礎(chǔ)上,依據(jù)自身辦學(xué)特色,自主設(shè)定招生標(biāo)準(zhǔn),明確特色學(xué)科在初中學(xué)業(yè)水平考試、考查或平時(shí)成績(jī)中的要求,強(qiáng)化初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的作用。二是借助高校的專(zhuān)業(yè)力量,帶動(dòng)高中學(xué)校特色發(fā)展,例如,支持特色高中與高等學(xué)校開(kāi)展聯(lián)合育人,高校要參與高中特色課程、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課程開(kāi)發(fā),將支持特色高中建設(shè)和拔尖創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)工作作為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要內(nèi)容,納入本科高等學(xué)校分類(lèi)考核。 四、對(duì)于特色高中建設(shè),有什么樣的支持措施? 省教育廳將聯(lián)合省發(fā)展改革委、省財(cái)政廳、省人力資源社會(huì)保障廳,為特色高中建設(shè)提供強(qiáng)有力政策支持。一是組建專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)提供智力支持,指導(dǎo)各地制定區(qū)域內(nèi)特色高中建設(shè)推進(jìn)整體規(guī)劃,指導(dǎo)高中學(xué)校制定特色高中建設(shè)實(shí)施方案。二是積極推進(jìn)高中學(xué)校辦學(xué)條件改善,加大對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱地區(qū)普通高中特色學(xué)科教室、實(shí)驗(yàn)室及教學(xué)設(shè)施配備的支持力度。三是嚴(yán)格落實(shí)并逐步提高普通高中生均公用經(jīng)費(fèi)撥款標(biāo)準(zhǔn),建立普通高中學(xué)費(fèi)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,適當(dāng)上浮公辦特色高中的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。四是加強(qiáng)對(duì)區(qū)域師資配備的統(tǒng)籌力度,通過(guò)“存量調(diào)配”和“增量?jī)A斜”,配足配強(qiáng)與學(xué)校特色匹配的師資力量。支持學(xué)校在核定的績(jī)效工資總量?jī)?nèi)自主搞活內(nèi)部分配,激發(fā)學(xué)校內(nèi)生活力。 五、對(duì)于特色高中學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整,是如何考慮的? 2018年,省政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)高中階段教育改革發(fā)展的意見(jiàn)》,提出“建立省市兩級(jí)特色高中遴選認(rèn)定機(jī)制,經(jīng)評(píng)估認(rèn)定的特色高中可根據(jù)辦學(xué)需要,適當(dāng)上浮學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)”。2020年,教育部等五部門(mén)印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范教育收費(fèi)管理的意見(jiàn)》,要求各省結(jié)合本地實(shí)際,合理確定普通高中學(xué)費(fèi)占年生均培養(yǎng)成本的比例。目前,多數(shù)地方仍然執(zhí)行2000年確定的普通高中收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),20多年來(lái),學(xué)校辦學(xué)成本大幅上漲,而學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)并未做相應(yīng)調(diào)整,不少高中學(xué)校出現(xiàn)了辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張的情況??紤]特色高中因?yàn)閷W(xué)科建設(shè)、師資培養(yǎng)、條件改善等因素,一定程度上帶來(lái)辦學(xué)成本提高,為保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)又避免收費(fèi)上浮過(guò)大加重群眾的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),我廳聯(lián)合省物價(jià)管理部門(mén)經(jīng)過(guò)研究,對(duì)特色高中學(xué)費(fèi)上浮比例進(jìn)行了限定,要求學(xué)費(fèi)上浮標(biāo)準(zhǔn)不得超過(guò)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)的30%,具體學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)由各市根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、培養(yǎng)成本和群眾承受能力等合理確定。 六、實(shí)施強(qiáng)科培優(yōu)行動(dòng),會(huì)不會(huì)造成學(xué)校差距擴(kuò)大? 不同學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)各不相同,都有自身的學(xué)校文化和辦學(xué)風(fēng)格。傳統(tǒng)辦學(xué)模式下,優(yōu)質(zhì)高中憑借高質(zhì)量生源和歷史積淀,形成了較大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),普通學(xué)校難以復(fù)制和超越。特色高中建設(shè)力圖通過(guò)學(xué)科建設(shè)打造普通高中學(xué)校多樣化發(fā)展的格局,給相對(duì)弱勢(shì)學(xué)校實(shí)現(xiàn)“彎道超車(chē)”提供了發(fā)展機(jī)遇。從學(xué)校自身建設(shè)發(fā)展來(lái)看,《實(shí)施意見(jiàn)》提出,特色高中創(chuàng)建關(guān)注不同發(fā)展基礎(chǔ)的學(xué)校,引導(dǎo)學(xué)校確定特色發(fā)展方向,培育特色學(xué)科,調(diào)動(dòng)每所學(xué)校辦學(xué)積極性和主動(dòng)性,推動(dòng)每所學(xué)校都立足人才培養(yǎng)需要和自身辦學(xué)實(shí)際,形成鮮明辦學(xué)風(fēng)格,打造自身特色,實(shí)現(xiàn)錯(cuò)位發(fā)展。從外部支持來(lái)看,《實(shí)施意見(jiàn)》提出,認(rèn)定的特色高中要發(fā)揮學(xué)科基地引領(lǐng)帶動(dòng)作用,注重特色學(xué)科教學(xué)方式、教研模式及成果推廣應(yīng)用,協(xié)同帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)其他學(xué)校經(jīng)常性開(kāi)展特色學(xué)科示范教學(xué)、師資培養(yǎng)、聯(lián)合教研、聯(lián)合育人等,探索并形成可復(fù)制、可推廣的發(fā)展范式,發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用。因此,特色高中創(chuàng)建不但不會(huì)拉大學(xué)校之間的差距,反而通過(guò)優(yōu)化辦學(xué)資源、推動(dòng)教師交流、加強(qiáng)評(píng)價(jià)激勵(lì)等,支持每所學(xué)校都辦出特色、辦出水平,引導(dǎo)學(xué)校擺脫區(qū)分強(qiáng)弱的分層發(fā)展,實(shí)現(xiàn)不分排名的特色發(fā)展。
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熱門(mén)點(diǎn)擊 熱門(mén)點(diǎn)擊 副標(biāo)題 西湖涌金,清波粼粼,象山疊翠,白鷺點(diǎn)點(diǎn)。中國(guó)美術(shù)學(xué)院的前身是國(guó)立藝術(shù)院。1928年,時(shí)任大學(xué)院長(zhǎng)的蔡元培先生擇址杭...
2019-01-24
清代宮廷音樂(lè)機(jī)構(gòu)蒙古音律處初探 原文刊載于《音樂(lè)研究》2022年第3期。摘 要:通過(guò)分析對(duì)比清宮滿(mǎn)漢文音樂(lè)檔案及各類(lèi)綜合史料中的音樂(lè)內(nèi)容,可知蒙古音律處,滿(mǎn)文名為“corci ?ibang be kadalara ba”,正式名稱(chēng)為“管理蒙古音律處”,一般史料稱(chēng)其為“什傍處”。其專(zhuān)司滿(mǎn)蒙樂(lè)曲、清音套曲,演出形式以器樂(lè)合奏為主,負(fù)責(zé)承應(yīng)清宮各處、盛京等地演樂(lè),奏樂(lè)栢唐阿身兼多重職能。自該機(jī)構(gòu)創(chuàng)...
2022-10-08
2021-09-15
2021-09-15
俗話(huà)說(shuō),三分學(xué),七分練,練習(xí)是樂(lè)器學(xué)習(xí)中最重要的步驟。因此,要重視練琴,培養(yǎng)一個(gè)良好的練琴習(xí)慣。下面是練琴過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題及解決辦法供各位家長(zhǎng)參考:?jiǎn)栴}現(xiàn)象解決的方法1. 練琴隨意無(wú)計(jì)劃家長(zhǎng)看見(jiàn)孩子在看電視,就催練琴,看見(jiàn)孩子在玩,就催練琴,孩子勉強(qiáng)坐到琴凳上,心里卻在想著電視內(nèi)容,想著玩的內(nèi)容,不能保證練琴效果。這樣時(shí)間長(zhǎng)了孩子就會(huì)對(duì)練琴厭煩起來(lái),一旦家長(zhǎng)不在家,孩子就會(huì)幾天不練琴。制訂計(jì)...
2021-12-30
遠(yuǎn)方來(lái)的風(fēng)送來(lái)涼爽陣陣夏時(shí)綠意盎然的樹(shù)此刻的模樣悄悄有了變化今日(10月8日)15點(diǎn)22分我們迎來(lái)寒露節(jié)氣這是今年第一個(gè)帶“寒”字的節(jié)氣露珠冷寒而欲凝結(jié)放出微微寒光“寒露”之名由此得來(lái)寒露是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第十七個(gè)節(jié)氣屬于秋季的第五個(gè)節(jié)氣《月令七十二候集解》說(shuō)“九月節(jié),露氣寒冷,將凝結(jié)也”意思是氣溫比白露時(shí)更低地面的露水更冷快要凝結(jié)成霜了自此便逐漸告別秋高氣爽、秋明空曠氣溫逐漸下降冬天的腳...
2022-10-08
一、兒童線(xiàn)描畫(huà)的一般知識(shí) 兒童線(xiàn)描畫(huà)源于中國(guó)畫(huà)法中的白描,是一種以線(xiàn)為最基本的表現(xiàn)手法的兒童繪畫(huà)形式。在兒...
2019-03-27
當(dāng)然除了那些強(qiáng)調(diào)了很多遍的在學(xué)習(xí)中實(shí)際運(yùn)用到的手型、識(shí)譜、等等,學(xué)習(xí)鋼琴還有一點(diǎn)很重要的你不常注意到的關(guān)鍵:呼吸一、正確合理的呼吸,有助于消除演奏中的緊張情緒在鋼琴演奏中,身體各部保持松弛,避免緊張,是獲得良好演奏效果的重要條件之一。鋼琴演奏中的“心理緊張”,探其究竟是由于呼吸不當(dāng)造成的,我們彈奏鋼琴時(shí),是通過(guò)肌肉活動(dòng)來(lái)完成的,而肌肉活動(dòng)又需要氧氣,呼吸不正確時(shí)就會(huì)緊張、缺氧,造成肌肉發(fā)酸、...
2021-10-26
氣息對(duì)播音創(chuàng)作來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,作為一名播音員,不僅要有扎實(shí)的呼吸基本功,還要有靈活運(yùn)用呼吸技巧的本領(lǐng),只有這樣,才能適應(yīng)內(nèi)容豐富、題材廣泛的稿件需要。那么播音時(shí)正確的呼吸方式是哪種,在播音過(guò)程中如何將氣息進(jìn)行無(wú)縫轉(zhuǎn)換,有哪些偷氣換氣技巧呢?播音時(shí)正確的呼吸方式播音中,我們提倡胸腹聯(lián)合的呼吸方式。這是一種全面調(diào)動(dòng)胸、膈、腹參與運(yùn)動(dòng)的呼吸方式,它不僅有效地增加了吸氣量,而且便于控制。實(shí)踐證明,...
2021-10-14
不論你想做什么,成功的秘訣是要對(duì)這件事有信心,為了自己而不是為了其他人去做。 ——?jiǎng)P斯·哈林凱斯·哈林凱斯·哈林(Keith Haring)是1980年代美國(guó)街頭繪畫(huà)藝術(shù)家和社會(huì)運(yùn)動(dòng)者,被譽(yù)為“涂鴉藝術(shù)之父”。他的作品帶有濃厚的波普藝...
2022-04-10
下面這套練聲方案練下來(lái)一遍大約30分鐘,后面還有詳細(xì)的腹肌訓(xùn)練與膈肌訓(xùn)練方案,僅供參考。一、練聲方案1、打開(kāi)口腔(松下巴)—— 30次2、狗喘氣 —— 1分鐘改良版“嘿、哈” —— 30秒彈發(fā)音“賀、夜、哈、” —— 30秒(第二個(gè)是練習(xí)彈發(fā)音,是訓(xùn)練膈?。?3、唇操 ①撮唇 —— 10次 共20秒 ②合口左右撅唇10次(左右為一次)共30秒 ③轉(zhuǎn)唇 30秒 含八個(gè)八拍 ④雙...
2021-10-07
觸鍵對(duì)于學(xué)鋼琴來(lái)說(shuō)非常重要,觸鍵的方法多種多樣,不同的觸鍵會(huì)引起不同的音色變化,只有正確的掌握和運(yùn)用不同的觸鍵法,才能讓我們演奏出來(lái)的音樂(lè)更加層次分明,具有自己的特色。今天,小編為大家整理了五種哈農(nóng)的基本觸鍵方法,希望能夠幫助大家更好地學(xué)習(xí)鋼琴。自如落下觸鍵法這種觸鍵法可以使演奏者處于放松協(xié)調(diào)的狀態(tài),更能充分的發(fā)揮手指靈巧度,是每位初學(xué)鋼琴的小朋友必須要學(xué)會(huì)的一種觸鍵法。所謂自如的落下,就是...
2021-10-05
最近這段時(shí)間,相信很多聯(lián)考完的同學(xué)開(kāi)始投入??紓鋺?zhàn)中啦但是在備考之余,我們也要了解清楚如何選擇合適的學(xué)校?哪些學(xué)校實(shí)力不錯(cuò),相對(duì)好考?聯(lián)考完后,??夹柙鯓觽淇??今天就來(lái)說(shuō)一說(shuō)美術(shù)生可報(bào)考的院校類(lèi)型第一類(lèi):專(zhuān)業(yè)類(lèi)大學(xué)難度指數(shù):★★★★★比如九大美院、六大藝術(shù)院校、中國(guó)傳媒,浙江傳媒,上海戲劇,北京電影、廣西藝術(shù),云南藝術(shù),新疆藝術(shù)等。通常這類(lèi)學(xué)校會(huì)被認(rèn)為是藝術(shù)頂尖學(xué)子的集聚地,很多考生都會(huì)去試...
2021-12-15
10條有利于學(xué)習(xí)的原則01做好心理預(yù)設(shè),搭造學(xué)習(xí)環(huán)境同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中想必是少不了便利貼的了。把重要的話(huà)用簡(jiǎn)單幾個(gè)字概括,貼在顯眼的位置,每次不經(jīng)意看到這些話(huà)語(yǔ)時(shí),也會(huì)帶來(lái)不一樣的思考和心理建設(shè)。有些同學(xué)也可以貼一些自己覺(jué)得有意義的貼圖,給自己搭造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的世界(環(huán)境),沉浸其中,享受學(xué)習(xí)。02學(xué)會(huì)類(lèi)比如果一個(gè)知識(shí)點(diǎn)非常地晦澀難懂,不妨試試類(lèi)比的方式,也就是自我代入。例如生物這一科,當(dāng)你...
2021-10-18
“我要減肥”幾乎成了女人們的口頭禪。從年輕妹子到老年美女,一種以高挑瘦削為審美標(biāo)準(zhǔn)的女性骨感美很流行。但其實(shí)這樣的身材并不適合跳舞,因?yàn)樘璨⒉皇窃绞菰胶茫?、跳舞講求的是力度,專(zhuān)業(yè)舞者身上都是肌肉。太瘦的舞者很難表現(xiàn)出力度的感覺(jué)。跳舞的時(shí)候一用力,部分肌肉盡顯,特別美。2、跳舞講究曲線(xiàn)美。好的身體線(xiàn)條才是表現(xiàn)舞蹈美的重要條件。太瘦的人往往會(huì)失去好看的身體線(xiàn)條。3、跳舞的講求的是氣質(zhì)和藝術(shù)的...
2021-10-18
書(shū)法藝術(shù)的線(xiàn)條沒(méi)有絕對(duì)的直。直只是一種感覺(jué),一種勢(shì)向,在具體的應(yīng)用中書(shū)者必須追求的是曲中之直,一種徑直而富有運(yùn)動(dòng)感的勢(shì)向,因此用“曲”,便是書(shū)法藝術(shù)線(xiàn)條中的一個(gè)重要問(wèn)題。其實(shí)“曲”并不一定便是圓,由于勢(shì)向的變化,“曲”同樣可以給人造就方的感覺(jué)。比如,筆畫(huà)勢(shì)向的相向,相背,就可以產(chǎn)生一圓一方的不同變化?!鬄楸硠?shì),右為向勢(shì)姜夔《續(xù)書(shū)譜》“向背”條稱(chēng):“求之古人,右軍蓋為獨(dú)步?!蓖豸酥_實(shí)是自古...
2021-12-29
4月21日上午,國(guó)家教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì),發(fā)布了面向義務(wù)教育階段新的課程標(biāo)準(zhǔn)和方案(以下簡(jiǎn)稱(chēng)新課標(biāo))。新課標(biāo)內(nèi)容新課標(biāo)在第一部分“課程性質(zhì)”明確指出:“語(yǔ)文課程應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)國(guó)家通用語(yǔ)言文字,在真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境中,通過(guò)積極的語(yǔ)言實(shí)踐,積累語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn),體會(huì)語(yǔ)言文字的特點(diǎn)和運(yùn)用規(guī)律,培養(yǎng)語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。同時(shí),發(fā)展思維能力,提升思維品質(zhì),形成自覺(jué)的審美意識(shí),培養(yǎng)高雅的審美情趣,積淀豐厚的文化底蘊(yùn)... 一個(gè)人的聲音美不美是由多方面原因構(gòu)成的,對(duì)于有聲語(yǔ)言從業(yè)或者學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),聲音美的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是什么樣的?達(dá)到“聲音美”的技巧有哪些?下面是為大家整理的有聲語(yǔ)言發(fā)聲技巧與聲音美的標(biāo)準(zhǔn)。01聲音美的標(biāo)準(zhǔn)1.正確清晰所謂正確,是指發(fā)音正確,一方面,不可讀錯(cuò)別字,另一方面,不能用“直譯”方式將方言變成蹩腳的普通話(huà)。所謂清晰,是指吐字要清楚明晰,不含含糊糊,有正確的停頓和適當(dāng)?shù)墓?jié)奏,不要前言不對(duì)后語(yǔ),或者...
2021-12-16
藝術(shù)教育是要提高人們對(duì)美的感受和理解,它是提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)的新興教育模式。隨著時(shí)代的向前發(fā)展,藝術(shù)教育已經(jīng)逐步占據(jù)教育體系的主要地位。每個(gè)孩子都有一顆藝術(shù)的心,藝術(shù)教育是生命早期發(fā)展的主要?jiǎng)恿?;是全面提升個(gè)體素質(zhì)與全方位能力的重要路徑之一。每個(gè)孩子童真幼小的外表下,都藏有一顆藝術(shù)家的心。所以,在孩子4-12歲腦部發(fā)育的黃金時(shí)間段,藝術(shù)教育應(yīng)該成為學(xué)校生活的主旋律!而不是繁雜的學(xué)業(yè)壓力!教育...
2022-01-04
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