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九級(jí) (詩(shī)詞)

 二維碼 74
發(fā)表時(shí)間:2021-08-25 22:52

一、現(xiàn)代詩(shī)歌


1、 《教我如何不想她》——?jiǎng)朕r(nóng)

天上飄著些微云, 地上吹著些微風(fēng)。啊!

微風(fēng)吹動(dòng)了我頭發(fā), 教我如何不想她?

月光戀愛(ài)著海洋, 海洋戀愛(ài)著月光。啊!

這般蜜也似的銀夜, 教我如何不想她?

水面落花慢慢流, 水底魚(yú)兒慢慢游。啊!

燕子你說(shuō)些什么

話?教我如何不想她?

枯樹(shù)在冷風(fēng)里搖, 野火在暮色中燒。啊!

西天還有些兒殘霞, 教我如何不想她?



2、 《紅燭》——聞一多

紅燭啊!

心心這樣紅的燭! 詩(shī)人啊!

吐出你的心來(lái)比比, 可是一般顏色?

紅燭啊!

是誰(shuí)制的蠟——給你軀體? 是誰(shuí)點(diǎn)的火——點(diǎn)著靈魂? 為何更須燒蠟成灰,

然后才放光出? 一誤再誤;

矛盾!沖突!

紅燭啊!

不誤,不誤!

原是要“燒”出你的光來(lái)—— 這正是自然底方法。

紅燭啊!

既制了,便燒著! 燒罷!燒罷!

燒破世人底夢(mèng), 燒沸世人底血——

也救出他們的靈魂, 也搗破他們的監(jiān)獄!

紅燭啊!

你心火發(fā)光之期, 正是淚流開(kāi)始之日。

紅燭啊!

匠人造了你, 原是為燒的。既已燒著,

又何苦傷心流淚? 哦!我知道了!

是殘風(fēng)來(lái)侵你的光芒,

你燒得不穩(wěn)時(shí)才著急得流淚!

紅燭啊!

流罷!你怎能不流呢?


請(qǐng)將你的脂膏, 不息地流向人間, 培出慰藉底花兒, 結(jié)成快樂(lè)底果子!

紅燭啊!

你流一滴淚,灰一分心?;倚牧鳒I你的果,

創(chuàng)造光明你的因。

紅燭啊!

“莫問(wèn)收獲,但問(wèn)耕耘?!?/span>



3、 《微笑》——高占祥

天真的女兒向我問(wèn)道: 世上都有什麼會(huì)微笑? 這個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題, 卻引起我復(fù)雜的思考。

世上只有萬(wàn)物之靈的人, 才會(huì)發(fā)出甜美的微笑!

這是人特有的專利,

也是人類的自豪與驕傲!

我贊美微笑,因?yàn)樗忻匀说镊攘Γ?我歌頌微笑,因?yàn)樗猩衿娴墓π?

她象三月的春風(fēng),能把你臉上的陰云掃掉, 她象明媚的陽(yáng)光,能把你心頭的冰雪融消, 她象神奇的靈丹,能使你變得年輕而美貌, 她象人間的彩虹,能架起友誼的金橋!

人類不能沒(méi)有春光,生活不能沒(méi)有微笑, 世上多一分微笑,人間少一分爭(zhēng)吵,

臉上多一分微笑,心頭少一分煩惱, 家庭多一分微笑,生活多一分美妙, 夫妻多一分微笑,恩愛(ài)多一分情調(diào), 服務(wù)多一分微笑,財(cái)源多一分渠道! 微笑,無(wú)窮的給予,

微笑,處世的法寶! 高山喜愛(ài)青松,

大海喜愛(ài)波濤, 鳥(niǎo)兒喜愛(ài)藍(lán)天, 人間喜愛(ài)微笑。

然而,我們需要的是: 純情的微笑,


溫柔的微笑, 和善的微笑, 真誠(chéng)的微笑。我鄙視那種:

裝腔作勢(shì)的假笑, 冷漠輕浮的陰笑, 得意忘形的狂笑, 低俗的皮笑肉不笑。我厭惡那種:

幸災(zāi)樂(lè)禍的譏笑, 放蕩不羈的浪笑, 狐假虎威的淫笑, 笑里藏刀的奸笑。 清除這些笑的垃圾,

才能露出純凈的微笑。啊,朋友!

當(dāng)我們相逢的時(shí)候, 請(qǐng)你給我一個(gè)微笑, 你的一片深情,

我不會(huì)瞬間把它忘掉。啊,朋友!

當(dāng)我們相會(huì)的時(shí)候, 請(qǐng)接受我的一個(gè)微笑, 這不是低俗的諂媚, 而是高雅情操的寫(xiě)照。親愛(ài)的朋友啊!

請(qǐng)不要吝嗇自己的微笑, 都來(lái)做一個(gè)“蒙娜麗莎”, 獻(xiàn)出那“永恒的微笑”。

如果人人都露出迷人的微笑, 生活將變得更加幸福和美好!



4、 《我愿意是急流》——匈牙利·裴多菲

我愿意是急流, 是山里的小河, 在崎嶇的路上、巖石上經(jīng)過(guò)…… 只要我的愛(ài)人 是一條小魚(yú), 在我的浪花中

快樂(lè)地游來(lái)游去。


我愿意是荒林, 在河流的兩岸, 對(duì)一陣陣的狂風(fēng), 勇敢地作戰(zhàn)……

只要我的愛(ài)人是一只小鳥(niǎo), 在我的稠密的

樹(shù)枝間做巢、鳴叫。

松我愿意是廢墟, 在峻峭的山巖上, 這靜默的毀滅

并不使我懊喪…… 只要我的愛(ài)人

除歌是青青的常春藤, 沿著我荒涼的額,

親密地攀緣上升。

我愿意是草屋, 在深深的山谷底, 草屋的頂上

飽受風(fēng)雨的打擊…… 只要我的愛(ài)人

是可愛(ài)的火焰, 在我的爐子里, 愉快地緩緩閃現(xiàn)。

我愿意是云朵, 是灰色的破旗, 在廣漠的空中
懶懶地飄來(lái)蕩去, 只要我的愛(ài)人
是珊瑚似的夕陽(yáng) 傍著我蒼白的臉 顯出鮮艷的輝煌。



二、《詩(shī)經(jīng)》


1、 《關(guān)雎》

關(guān)關(guān)雎鳩, 在河之洲。窈窕淑女, 君子好逑。參差荇菜, 左右流之。窈窕淑女, 寤寐求之。求之不得, 寤寐思服。悠哉悠哉, 輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜, 左右采之。窈窕淑女, 琴瑟友之。參差荇菜, 左右芼之。窈窕淑女,鐘鼓樂(lè)之。

2、 《蒹葭》

蒹葭蒼蒼, 白露為霜。 所謂伊人, 在水一方。 溯洄從之, 道阻且長(zhǎng); 溯游從之, 宛在水中央。蒹葭凄凄, 白露未晞。 所謂伊人, 在水之湄。 溯洄從之, 道阻且躋, 溯游從之,


宛在水中坻。蒹葭采采, 白露未已。 所謂伊人, 在水之涘。 溯洄從之, 道阻且右; 溯游從之, 宛在水中沚。

3、 《無(wú)衣》

豈日無(wú)衣? 與子同袍。王于興師, 修我戈矛, 與子同仇。豈曰無(wú)衣? 與子同澤。王于興師, 修我矛戟, 與子偕作。豈曰無(wú)衣? 與子同裳。王于興師, 修我甲兵, 與子偕行。


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副標(biāo)題

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2021-10-26
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2021-10-14
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4月21日上午,國(guó)家教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì),發(fā)布了面向義務(wù)教育階段新的課程標(biāo)準(zhǔn)和方案(以下簡(jiǎn)稱新課標(biāo))。新課標(biāo)內(nèi)容新課標(biāo)在第一部分“課程性質(zhì)”明確指出:“語(yǔ)文課程應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)國(guó)家通用語(yǔ)言文字,在真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境中,通過(guò)積極的語(yǔ)言實(shí)踐,積累語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn),體會(huì)語(yǔ)言文字的特點(diǎn)和運(yùn)用規(guī)律,培養(yǎng)語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。同時(shí),發(fā)展思維能力,提升思維品質(zhì),形成自覺(jué)的審美意識(shí),培養(yǎng)高雅的審美情趣,積淀豐厚的文化底蘊(yùn)...
一個(gè)人的聲音美不美是由多方面原因構(gòu)成的,對(duì)于有聲語(yǔ)言從業(yè)或者學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),聲音美的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是什么樣的?達(dá)到“聲音美”的技巧有哪些?下面是為大家整理的有聲語(yǔ)言發(fā)聲技巧與聲音美的標(biāo)準(zhǔn)。01聲音美的標(biāo)準(zhǔn)1.正確清晰所謂正確,是指發(fā)音正確,一方面,不可讀錯(cuò)別字,另一方面,不能用“直譯”方式將方言變成蹩腳的普通話。所謂清晰,是指吐字要清楚明晰,不含含糊糊,有正確的停頓和適當(dāng)?shù)墓?jié)奏,不要前言不對(duì)后語(yǔ),或者...
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