“媽媽，老師好嚴(yán)厲?。　蹦愕幕卮鹂赡軟Q定孩子一生！

父母是孩子的第一個(gè)老師,親子教育就蘊(yùn)涵在父母的言傳身教之中。關(guān)注家庭關(guān)系,關(guān)注親子教育，關(guān)注家庭教育

公眾號(hào)

教育不是輕松又快樂(lè)的事情，全世界都一樣！

教育需要嚴(yán)格且堅(jiān)定的力量，所有人都需要！

01

前幾天，放學(xué)回家的時(shí)候，你一臉悶悶不樂(lè)。

我問(wèn)你怎么了，你委屈地說(shuō)：“今天老師批評(píng)了我，她好嚴(yán)厲啊，我不喜歡她。”

問(wèn)起你原因，你說(shuō)：“老師講課的時(shí)候，我和同桌偷偷說(shuō)了一兩句話，就被老師發(fā)現(xiàn)了，她狠狠地批評(píng)了我們?！?/p>

我反問(wèn)道：“你們課堂上講話，就是不對(duì)，老師批評(píng)你們，錯(cuò)了嗎？”

你郁悶地說(shuō)：“我是錯(cuò)了，但老師可以溫柔地說(shuō)我?guī)拙渚托?，怎么可以這么嚴(yán)厲啊。”

孩子，我想告訴你，老師不嚴(yán)厲，吃虧的一定是你。

我問(wèn)：如果你是孫悟空，你是選擇當(dāng)個(gè)妖猴呢？還是選擇克服八十一難保護(hù)師父去取經(jīng)，最后成為斗戰(zhàn)勝佛呢？

最喜歡孫悟空的你說(shuō)：當(dāng)然是去取經(jīng)，天天呆在花果山里有什么意思。

我接著問(wèn)：那如果孫悟空沒(méi)有緊箍咒，你覺得他會(huì)好好的護(hù)著唐僧去取經(jīng)嗎？

你沉默了，我知道你心里的答案會(huì)慢慢清晰起來(lái)。

媽媽覺得不會(huì)。

占山為王、妄所欲為、自由自在，如果沒(méi)有緊箍咒，孫悟空肯定會(huì)隨性而為做個(gè)潑猴，哪里還有后來(lái)的西行取經(jīng)、八十一難。

孫悟空取經(jīng)前的人生是什么樣子？

只不過(guò)是占山為王，與牛魔王等妖魔鬼怪吃吃喝喝，稱兄道弟。

而取經(jīng)之后，他功德圓滿，成為了斗戰(zhàn)勝佛。

可以說(shuō)，從人生的境界來(lái)講，取經(jīng)后和取經(jīng)前是一個(gè)天上，一個(gè)地下，不可同日而語(yǔ)。

可見，對(duì)于孫悟空的成長(zhǎng)，緊箍咒至關(guān)重要。

學(xué)習(xí)也是一樣，沒(méi)有人天生就愿意受約束，對(duì)于自律能力還沒(méi)有發(fā)展好的孩子來(lái)說(shuō)，更不要指望能自覺。

在他們的頭上，也應(yīng)該有一個(gè)緊箍咒，讓他們的心里有所畏懼，才可能有所成就。

俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒?！?/p>

老師嚴(yán)格，受益的一定是學(xué)生；老師不嚴(yán)格，吃虧的一定是學(xué)生。

去年，深圳大學(xué)一次性清退317名研究生。

其中未注冊(cè)218人，學(xué)習(xí)年限超期89人，成績(jī)不合格10人。

考上研究生是多少學(xué)子的愿望，這些人得此結(jié)果，不禁令人唏噓。

有人認(rèn)為，現(xiàn)在的學(xué)生太散漫了，將來(lái)很難有出息。

也有人認(rèn)為，現(xiàn)在的學(xué)生自由散漫，就是因?yàn)楸粚檳牧恕Ｓ癫蛔粒怀善鳎?/p>

老師若不嚴(yán)格，學(xué)生憑什么成才？

憑愛的熱情？憑違心的贊美？還是憑無(wú)底線的縱容和寵溺？

對(duì)學(xué)生的錯(cuò)視而不見，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)置之不理，這樣的老師，絕不是好老師。

這樣環(huán)境下的學(xué)生，也絕不可能出人頭地。

孩子，你要明白一點(diǎn)：老師的教育，唯有嚴(yán)格，才能見效。

02

教育是一項(xiàng)嚴(yán)肅的事業(yè)，身為老師，必然要對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，時(shí)刻不能松懈。

老師的嚴(yán)厲，其實(shí)是愛孩子的表現(xiàn)。

為什么老師沒(méi)辦法對(duì)你的孩子太溫柔了？下面幾位老師，他們是這樣說(shuō)的：

@王老師：

從教十五年，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都很聰明，但是不愛學(xué)習(xí)。

所以我只能對(duì)他們嚴(yán)厲，我不希望他們荒廢自己的青春，將來(lái)一事無(wú)成。

@張老師：

其實(shí)我很能感受到學(xué)生以及家長(zhǎng)的心情，畢竟我也是從那個(gè)階段過(guò)來(lái)的，畢竟我也是為人父母。

但是越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)，讓我們不得不時(shí)刻保持警惕，生怕自己的學(xué)生比其他學(xué)校的孩子少學(xué)一點(diǎn)。

我寧愿孩子埋怨我，也不想十年后他們后悔。

@陳老師：

為什么要對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲，要求學(xué)生讀書用功，因?yàn)橄Ｍ麄儗?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利。

現(xiàn)實(shí)是殘酷的，你不努力，你就會(huì)被社會(huì)淘汰。

……

其實(shí)，每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子，能夠遇到一位好老師。

而好老師的前提，一定是嚴(yán)師。

學(xué)校之前有一個(gè)實(shí)習(xí)的老師，性子好，人又溫柔，剛過(guò)來(lái)時(shí)十分受學(xué)生歡迎。

但慢慢地，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了實(shí)習(xí)的老師管不住他們，于是開始“放肆”：

上課時(shí)，當(dāng)著老師面做其他作業(yè)，被批評(píng)了還大膽頂嘴；

下課后，經(jīng)常說(shuō)老師壞話，弄得全班同學(xué)都不聽老師了。

就這樣，實(shí)習(xí)的老師熬過(guò)了三個(gè)月，被惹哭了好幾次，轉(zhuǎn)行了。

老師的不嚴(yán)格、不管教，是對(duì)孩子的縱容，也會(huì)害了孩子。

“教育容不得半點(diǎn)虛假”，請(qǐng)不要逼得老師對(duì)孩子視而不見，更不要認(rèn)為老師的視而不見是件好事！

家長(zhǎng)應(yīng)該明白，當(dāng)孩子因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格感到壓力，因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)而難過(guò)，這是他們?cè)敢夂煤脤W(xué)的表現(xiàn)。

教育是十分嚴(yán)肅的事情，老師只有狠心地管，孩子才能真正成器。

03

曾有一句話很火：“如果唐僧沒(méi)有緊箍咒，孫悟空一輩子都是潑猴?！?/p>

老師就好比唐僧，學(xué)生就好比無(wú)法無(wú)天的孫悟空，唐僧若不念緊箍咒對(duì)孫悟空進(jìn)行強(qiáng)制管教，孫悟空早就跑回花果山了，哪會(huì)最后取經(jīng)成功修成正果呢？

親愛的孩子，你要知道，盲目的鼓勵(lì)和寬容，只能培育出溫室里的花朵。

雖然被老師批評(píng)責(zé)罰，你的心里會(huì)十分委屈。

但是，孩子，我想要告訴你：委屈只是一時(shí)的，你終會(huì)感恩一世。

一位網(wǎng)友曾分享了自己的故事：

讀初中時(shí)，他十分叛逆，不愛學(xué)習(xí)，不是在課堂上睡覺講話就是逃課去網(wǎng)吧。

連他的爸媽都對(duì)他無(wú)可奈何，但他的班主任始終沒(méi)有放棄他，找他談心、督促他學(xué)習(xí)……

最后他迷途知返，考上了重點(diǎn)高中，后來(lái)又考上了大學(xué)，現(xiàn)在有了一份不錯(cuò)的工作。

每年春節(jié)回家，他都會(huì)去拜訪這位老師，感恩老師曾經(jīng)的諄諄教誨。

孩子，等你長(zhǎng)大了總會(huì)明白，嚴(yán)是愛，寬是害，那個(gè)管你最嚴(yán)的老師，最值得你感恩！

04

世界上最大的遺憾，莫過(guò)于“我本可以”。

備受家長(zhǎng)推崇的國(guó)外教育，并不如大家想象中的輕松。

在荷蘭，如果學(xué)生不服從安排，老師絕不會(huì)容忍，還會(huì)根據(jù)規(guī)定讓家長(zhǎng)把孩子領(lǐng)回家教導(dǎo)。

在美國(guó)，違反紀(jì)律的學(xué)生必須接受懲戒，除了請(qǐng)家長(zhǎng)、停課、轉(zhuǎn)學(xué)等，嚴(yán)重的甚至要接受法律的制裁。

教育不是輕松又快樂(lè)的事情，全世界都一樣！

教育需要嚴(yán)格且堅(jiān)定的力量，所有人都需要！

孩提時(shí)代覺得老師太嚴(yán)格，怕上課，怕老師，其實(shí)老師都能理解。

但等你長(zhǎng)大之后，工作了，吃過(guò)苦，吃過(guò)虧，也變得成熟，才會(huì)明白當(dāng)初老師的嚴(yán)厲，都是為你好。

是他們的嚴(yán)厲，讓你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

是他們的嚴(yán)厲，讓你在決定人生的考試中節(jié)節(jié)高升；

是他們的嚴(yán)厲，才讓你終于擁有了更高的人生起點(diǎn)。

所以孩子們不要再抱怨自己的老師“太過(guò)嚴(yán)厲”，

你可知，每一位“嚴(yán)厲”的老師都來(lái)之不易。