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注意!藝考生必須關(guān)注的11條“線” 二維碼
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發(fā)表時(shí)間:2021-06-01 15:28 手握合格證、高考過線不代表就就會被錄取,接下來跟藝考君來了解這11條“線”! 01 參考分?jǐn)?shù)線 錄取分?jǐn)?shù)線是根據(jù)當(dāng)年招生計(jì)劃和考生成績,依據(jù)人數(shù)來劃定的。一般按略多于計(jì)劃數(shù)劃定,多數(shù)是計(jì)劃數(shù)的1.1~1.2倍,全省考生按考分的高低排下來,排到該人數(shù)時(shí)的分?jǐn)?shù),就是當(dāng)年該省的最低控制分?jǐn)?shù)線,只有達(dá)到該分?jǐn)?shù)的考生才有資格被錄取。 例:某省某年理科計(jì)劃招生人數(shù)為34780人,根據(jù)全省考生的高考成績排隊(duì),如按1∶1比例劃定的話,則從高分到低分排到第38258名,最后一位的高考分?jǐn)?shù)為359分,則359就是該省理科最低分?jǐn)?shù)線,也就是我們見到的錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。 02 出檔分?jǐn)?shù)線 出檔分?jǐn)?shù)線,就是調(diào)檔分?jǐn)?shù)線。院校調(diào)檔線是各高校對某地報(bào)考該校考生的文化成績方面的最低要求。院校調(diào)檔線是在該批院校最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的基礎(chǔ)上,根據(jù)當(dāng)年考生報(bào)考該校志愿情況、分?jǐn)?shù)情況和該校在當(dāng)?shù)卣猩?jì)劃數(shù)確定。 在同批錄取的院校中,由于第一志愿報(bào)考人數(shù)不均衡,按照各院校招生計(jì)劃、調(diào)檔比例和考生成績,各校的最低調(diào)檔分?jǐn)?shù)并不一樣,這就自然形成了院校的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線。 它們一般在同批錄取控制分?jǐn)?shù)線以上。所不同的是,部分院校由于生源充足,其調(diào)檔分?jǐn)?shù)線高于同批錄取控制分?jǐn)?shù)線;有的院校由于生源不足,調(diào)檔分?jǐn)?shù)線就只好定到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線;還有部分院校(專業(yè))調(diào)檔分?jǐn)?shù)線低于同批錄取控制分?jǐn)?shù)線。 一般來說,同一批錄取院校之間的調(diào)檔線是有很大差別的。即便是同一個(gè)學(xué)校在不同省(自治區(qū)、直轄市)的調(diào)檔線也不同,這是由當(dāng)?shù)乜忌鶊?bào)志愿情況決定的。考生對某一院校報(bào)得較多,這個(gè)學(xué)校在當(dāng)?shù)氐匿浫》謹(jǐn)?shù)就高。相反,這個(gè)院校的錄取分?jǐn)?shù)線就要降低些才能完成錄取計(jì)劃。正因?yàn)槿绱耍械目忌y(tǒng)考成績雖然上了同批控制分?jǐn)?shù)線,但由于未達(dá)到所報(bào)院校的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線,電子檔案不能投放,因而參加不了該校的錄取。 03 提檔分?jǐn)?shù)線 在同批錄取的院校中,由于第一志愿報(bào)考人數(shù)不均衡,按照各院校招生計(jì)劃、調(diào)檔比例和考生成績,各校的最低提檔分?jǐn)?shù)并不一樣,這就自然地形成了院校的提檔分?jǐn)?shù)線。 他們的共同特點(diǎn)一般是在同批錄取控制分?jǐn)?shù)線以上,而其不同特點(diǎn)是部分院校由于生源充足,其提檔分?jǐn)?shù)線高于同批控制分?jǐn)?shù)線,有的院校由于生源不足,提檔分?jǐn)?shù)線就只好定到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線,還有部分院校(專業(yè))提檔分?jǐn)?shù)線低于同批錄取控制分?jǐn)?shù)線。 因此,有的考生高考成績雖然上了同批錄取控制分?jǐn)?shù)線,但由于未達(dá)到所報(bào)院校的提檔分?jǐn)?shù)線,電子檔案不能投放,因而參加不了該校的錄取,但也有部分學(xué)校由于生源不足,而低于某批控制分?jǐn)?shù)線卻被錄取,就是由于降分的緣故。 04 調(diào)檔分?jǐn)?shù)線 投檔線只是高校將你的檔案提走的最低分?jǐn)?shù)線。一般按120%提檔,是為了避免因各種情況錄不滿留出的選擇的余地。而錄取分?jǐn)?shù)線是正式被該校錄取的最后一名的分?jǐn)?shù),所以過提檔線并不一定被錄取,只是很有可能而已。一般錄取分?jǐn)?shù)線會高于投檔線,如果你的高考分?jǐn)?shù)正好和某校的投檔線一樣,這并不意味著你一定能被該校錄取。二者沒有必然的聯(lián)系,但是高多少分的話還是要看學(xué)校的錄取人數(shù)和分?jǐn)?shù)來定的,這個(gè)是沒什么規(guī)律的。 院校調(diào)檔線是各高校錄取考生時(shí)對某地報(bào)考該校的考生在文化成績方面的最低要求。院校調(diào)檔線是在該批院校最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的基礎(chǔ)上,根據(jù)當(dāng)年考生報(bào)考本校志愿情況、分?jǐn)?shù)情況和本校在該地招生計(jì)劃數(shù)確定的,每年都會不同。 一般來說,同一批錄取院校之間的調(diào)檔線是有很大差別的。而且一個(gè)學(xué)校在一個(gè)省(市)招生,每年都有差別,有的院校在一個(gè)省(市)的分?jǐn)?shù)線可能很高,而在另一個(gè)省(市)可能較低。這是由當(dāng)?shù)乜忌谝恢驹笀?bào)的多少決定的。考生第一志愿對某一院校報(bào)得較多,這個(gè)學(xué)校錄取的分?jǐn)?shù)就高。 相反,這個(gè)院校的錄取分?jǐn)?shù)線就要降低些才能完成錄取計(jì)劃。同一批錄取院校在同一省市的調(diào)檔分和錄取分是不同的,各校的錄取最低分與各批分?jǐn)?shù)線也不同,有些學(xué)校兩者間分差可達(dá)百余分,有些可能只差幾分,十幾分,甚至完全相同也是可能的。最好不要用錄取分?jǐn)?shù)線估計(jì)當(dāng)年的投檔線,因?yàn)槊磕甑姆謹(jǐn)?shù)變化實(shí)在太大。 05 統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線 統(tǒng)招起源于上個(gè)世紀(jì)七八十年代,初中畢業(yè)報(bào)考中?;蚋咧挟厴I(yè)報(bào)考大學(xué)時(shí)對畢業(yè)生生源的一種定義,它是相對于當(dāng)時(shí)“委培”、“定向”及“自費(fèi)”三種畢業(yè)生生源而言,統(tǒng)招就是“全國統(tǒng)一招生錄取”,并享受國家補(bǔ)助待遇的新入學(xué)大學(xué)生的稱謂。 如今到了21世紀(jì),由于每年擴(kuò)招力度加大,統(tǒng)招的概念已在新大學(xué)生印象中逐漸淡化。統(tǒng)招這個(gè)概念已經(jīng)被下放到初升高考試當(dāng)中了,如今分:統(tǒng)招(公費(fèi))、指標(biāo)、自費(fèi)。統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線便是錄取統(tǒng)招生的最低分?jǐn)?shù)線。 統(tǒng)招起源于上個(gè)世紀(jì)七八十年代,初中畢業(yè)報(bào)考中?;蚋咧挟厴I(yè)報(bào)考大學(xué)時(shí)對畢業(yè)生生源的一種定義,它是相對于當(dāng)時(shí)“委培”、“定向”及“自費(fèi)”三種畢業(yè)生生源而言,統(tǒng)招就是“全國統(tǒng)一招生錄取”,并享受國家補(bǔ)助待遇的新入學(xué)大學(xué)生的稱謂。 如今到了21世紀(jì),由于每年擴(kuò)招力度加大,統(tǒng)招的概念已在新大學(xué)生印象中逐漸淡化。統(tǒng)招這個(gè)概念已經(jīng)被下放到初升高考試當(dāng)中了,如今分:統(tǒng)招(公費(fèi))、指標(biāo)、自費(fèi)。統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線便是錄取統(tǒng)招生的最低分?jǐn)?shù)線。 06 擇校分?jǐn)?shù)線 擇校分?jǐn)?shù)線就是選擇學(xué)校要達(dá)到的分?jǐn)?shù)線。超過一本線的可以選擇一本學(xué)校。 07 控制分?jǐn)?shù)線 普通高校招生實(shí)行分批錄取,根據(jù)每個(gè)批次的招生計(jì)劃和考生成績按照一定比例確定一個(gè)分?jǐn)?shù)線,每批次錄取考生時(shí)一般不得低于該分?jǐn)?shù)線,這個(gè)分?jǐn)?shù)線就叫該批錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。 08 最低高考分?jǐn)?shù)線 錄取最低分?jǐn)?shù)線由各省、自治區(qū)、直轄市分別劃定,由于條件各異,分?jǐn)?shù)線的分差可能很大,最高與最低相差超過100分。 無論差距多大,但是各地確定分?jǐn)?shù)線的辦法是相同的,都是根據(jù)當(dāng)年招生計(jì)劃和考生成績,依據(jù)人數(shù)來劃定。一般按略多于計(jì)劃數(shù)劃定,多數(shù)是計(jì)劃數(shù)的1~2倍,全省考生按考分的高低排下來,排到該人數(shù)時(shí)的分?jǐn)?shù),就是當(dāng)年該省的最低控制分?jǐn)?shù)線,只有達(dá)到該分?jǐn)?shù)的考生才有資格被錄取。通常最低控制分?jǐn)?shù)線分文科和理科線。 09 高考投檔分?jǐn)?shù)線 院校投檔分?jǐn)?shù)線是指以院校為單位,按招生院校同一科類(如文科或理科)招生計(jì)劃數(shù)的一定比例(1:1.2以內(nèi)),在對第一志愿投檔過程中自然形成的院校調(diào)檔最低成績標(biāo)準(zhǔn)。每一所院校都有自己的投檔分?jǐn)?shù)線,簡稱投檔線也稱調(diào)檔線或提檔線。 各地招辦在投檔過程中,將填報(bào)了該校志愿且成績在批次線上的考生檔案,按招投總分(含政策照顧分,下同)從高分到低分排序,按院校招生計(jì)劃的一定比例進(jìn)行投檔,而投檔高校的最低一位考生的成績,就是該校的調(diào)檔線。 通常情況下,調(diào)檔線往往高于錄控線;第一志愿生源不足的院校,其調(diào)檔線等于錄控線??忌臋n案能不能投給學(xué)校,最關(guān)鍵取決于招投總分是否達(dá)到了調(diào)檔線。 10 最低錄取控制分?jǐn)?shù)線 最低錄取控制分?jǐn)?shù)線是指省級招生部門根據(jù)當(dāng)?shù)厝w考生當(dāng)年高考成績水平和國家下達(dá)的招生生源計(jì)劃,相應(yīng)確定的一個(gè)錄取新生的最低成績(總分)標(biāo)準(zhǔn)。只有高考總分(藝術(shù)、體育考生含專業(yè)成績)達(dá)到或超過這一分?jǐn)?shù)線的考生(通常稱“上線考生”)檔案,才有資格被招生高校調(diào)閱并選擇錄取。 最低錄取控制分?jǐn)?shù)線一般是分專業(yè)類、分批次確定的。專業(yè)類一般分為文史、理工,以及音樂(文、理)、美術(shù)(文、理)、體育(文、理)等等,每一專業(yè)類又各分為本科提前批、本科一批、本科二批等等。文史、理工各批次的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線只對文化總分作出規(guī)定,音樂、美術(shù)、體育專業(yè)的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線則同時(shí)針對文化與專業(yè)兩方面的總分作出規(guī)定。 11 錄取線差 相對于平均分,錄取線差更具參考價(jià)值,而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù),所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值,中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別,造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。 熱門點(diǎn)擊 熱門點(diǎn)擊 副標(biāo)題 漫畫作為一種繪畫藝術(shù)形式,具有其他繪畫形式所共有的普遍規(guī)律,而作為一個(gè)獨(dú)特的繪畫門類,它又具有自身的個(gè)性特點(diǎn)。因此,漫畫考級既要考核考級者對繪畫基本規(guī)律的把握能力,又要考核其對漫畫專業(yè)內(nèi)容的掌握程度?! ‘?dāng)今,漫畫藝術(shù)呈現(xiàn)一種迅猛發(fā)展態(tài)勢,漫畫產(chǎn)業(yè)作為文化產(chǎn)業(yè)的一個(gè)重要組成部分日益彰顯出蓬勃的生機(jī)。漫畫藝術(shù)具有廣泛的群眾基礎(chǔ),許多漫畫愛好者因?yàn)橄矏鄱_始學(xué)習(xí)漫畫,從學(xué)齡前的兒童到青少年以至成...
2022-10-09
很多同學(xué)都知道“元音、輔音、聲母、韻母”,但卻不知道四者之間的關(guān)系,并且經(jīng)?;煜艉晚嵞?,輔音和聲母的關(guān)系。今天我們就來聊聊元音、輔音與聲母、韻母之間的關(guān)系,以及兩者所屬的兩大系統(tǒng)。元音和輔音,聲母和韻母是兩對不同的概念,這是因?yàn)閮烧叩姆治龇椒ú煌?。前者是語音學(xué)分析因素的結(jié)果(語音學(xué)概念),是從構(gòu)成音節(jié)的不同語言單位而言;后者是音韻學(xué)分析字音的結(jié)果,是從組成字音的發(fā)聲收聲成分而言(漢語音韻...
2021-10-18
有聲語言藝術(shù)有著自身的魅力,停連、重音、語氣、節(jié)奏是語言表達(dá)的外部技巧,情景再現(xiàn)、對象感、內(nèi)在語構(gòu)成了其內(nèi)部技巧,本文將重點(diǎn)討論有聲語言的外部表達(dá)技巧之一——重音,并著重分析重音的分類、重音的強(qiáng)調(diào)方法,對于有聲語言來說,只有掌握了語言表達(dá)技巧,才能更好地傳情達(dá)意。播講是主播在話筒前的有聲語言的創(chuàng)作活動,但絕不是個(gè)人的隨意的言語活動。在對稿件進(jìn)行二度創(chuàng)作的過程中,也不是從文字到有聲語言的簡單對...
2021-12-15
2021年11月26日,滬上中小學(xué)生將迎來一場重要的考試。上海市教育委員會舉辦的2021年本市義務(wù)教育階段寫字等級考試于11月26日(周五)下午3:00—4:00舉行。與以往自愿報(bào)名不同,根據(jù)教委規(guī)定,義務(wù)教育階段的中小學(xué)生必須參加寫字等級考試,規(guī)定由原來的“自愿”,變成現(xiàn)在的“必須”。其中,五年級學(xué)生參加一級考試、九年級學(xué)生參加二級考試??荚嚦煽兏鶕?jù)優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級記入《學(xué)生成長...
2022-03-22
以下是2019年部分省市藝術(shù)類批次安排、志愿設(shè)置、投檔辦法,供報(bào)考參考。部分省市2019年錄取批次暫未公布,敬請關(guān)...
2019-05-18
這是清華大學(xué)2021年招生簡章事實(shí)擺在面前不得不承認(rèn)中國舞就是優(yōu)勝與其他舞種為全面貫徹全國教育大會精神,深入落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》,根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于做好2021年普通高校部分特殊類型招生工作的通知》(教學(xué)廳[2020]13號)的相關(guān)規(guī)定,清華大學(xué)結(jié)合高水平藝術(shù)團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng)需要,在新冠肺炎疫情防控常態(tài)化背景下,制定并公布清華大學(xué)2021年高水平藝術(shù)團(tuán)招生...
2021-11-18
1、《鄉(xiāng)愁》作者:余光中小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭2、《鄉(xiāng)愁》作者:北石我的鄉(xiāng)愁是牽著風(fēng)箏的線離鄉(xiāng)越遠(yuǎn)思念越長我的鄉(xiāng)愁是心中珍藏的酒離鄉(xiāng)越久味道越醇厚我的鄉(xiāng)愁是隱藏在天宇的星斗夜深人靜時(shí)便一顆一顆閃亮起來……我的鄉(xiāng)愁是一遍一遍的月圓;我的...
2021-09-20
再見了,一本二本!從2020年起,福建省普通高校招生普通類本科一批、本科二批合并為本科批,藝術(shù)類本科專業(yè)高考文化課...
2019-06-08
1認(rèn)真對待孩子的要求當(dāng)孩子在客廳站著滿懷期望地提出:“媽媽,我要喝牛奶。”你在廚房做飯一時(shí)不能滿足他,告訴他具體時(shí)...
2019-05-25
人在運(yùn)用語言的過程中,必定會有一系列的伴隨語言行為。在朗誦時(shí)的伴隨語言行為的主要是表情和動作。如果說,言語是語言表達(dá)的主要載體,那么表情和動作就是語言表達(dá)不可缺少的輔助載體。一、朗誦中的表情 表情,主要是指面部表情,它是以內(nèi)心感情的體驗(yàn)為基礎(chǔ),以面部器官的不同狀態(tài)和組合形成的。表情是一種無聲的語言,正如達(dá)爾文所說:“臉語是一種世界語?!狈▏骷伊_曼羅蘭說過:“面部表情是多少世紀(jì)培...
2021-11-11
一、運(yùn)筆手法執(zhí)筆時(shí)手需注意四個(gè)要點(diǎn):手指實(shí):意思是手指皆需確實(shí)的壓在筆管上,穩(wěn)固的持者。手心虛:意思是手掌心不須繃的太緊,適度并足以靈活運(yùn)筆即可。手背圓:是形容執(zhí)筆時(shí),手掌背圓弧且上豎的樣子。(不須硬將手臂托圓,適度足以讓手指靈活即可)手掌豎:意思是將手掌豎起直立,能使手把筆拿直即是。唐代唐太宗有言:「指實(shí)則筋力平均,掌虛則運(yùn)用便易」。手需注意的部份大致如此,剩下細(xì)節(jié)就有賴讀者自行體會。二、...
2021-10-13
各設(shè)區(qū)市、縣(市、區(qū))文化和旅游行政部門:現(xiàn)將《江蘇省文化藝術(shù)類非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入指引(試行)》印發(fā)給你們,請結(jié)合本地區(qū)實(shí)際,穩(wěn)步推進(jìn)實(shí)施。附件:《江蘇省文化藝術(shù)類非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入指引(試行)》江蘇省文化和旅游廳2022年3月10日江蘇省文化藝術(shù)類非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入指引(試行)為促進(jìn)全省文化藝術(shù)類非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(以下簡稱“藝術(shù)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”)規(guī)范有序發(fā)展,根據(jù)《中華人...
2022-04-01
導(dǎo)讀自2020年起,全國各大高校取消了自主招生,并在全國36所“一流大學(xué)A類”推行“強(qiáng)基計(jì)劃”。為吸納優(yōu)質(zhì)生源,各院校普遍用最具吸引力的專業(yè)組合來打動考生。相較去年,2021年“強(qiáng)基計(jì)劃”有哪些新動向,本文將為您全部解答,2022屆考生可參考。招生亮點(diǎn)1. 2021強(qiáng)基計(jì)劃招生范圍變化較大,典型如中國農(nóng)業(yè)大學(xué)擴(kuò)增14個(gè),重大縮減7個(gè);2. 第一類考生入圍比例大幅增加,多所高校擴(kuò)展至6倍;3.... 幼兒學(xué)習(xí)快板是很不錯(cuò)的,不僅多了一門技能,而且在學(xué)習(xí)打快板的過程中,兒童的語言能力得到了提高,大腦得到了開發(fā),思維水平得到了提升,還能培養(yǎng)個(gè)性氣質(zhì)、豐富文化知識。一般兒童學(xué)打快板在5歲以后開始比較合適,這一階段兒童神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育基本成熟,模仿力特別強(qiáng)。下面一起來了解一下兒童打快板的好處吧??彀迨侵袊膫鹘y(tǒng)曲藝文化,蘊(yùn)含著語言、情感、認(rèn)知、思維、審美、創(chuàng)造等多方面的教育價(jià)值,很適合幼兒表演,幼兒...
2022-05-25
語言藝術(shù)(朗誦)專業(yè)考級是一面鏡子,映照出了專業(yè)考級對學(xué)生綜合能力和素養(yǎng)的提升。經(jīng)過科學(xué)的輔導(dǎo),精心的準(zhǔn)備,不同層級的考生們帶著滿滿的自信走進(jìn)了考場,以昂揚(yáng)的精神狀態(tài),優(yōu)異的臨場表現(xiàn)博得了考官的認(rèn)可與贊許。
2021-08-09
自從教育部發(fā)布藝考改革政策之后,能夠組織??嫉脑盒U媸窃絹碓缴伲缀踔皇O陋?dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校和參照院校,以及少數(shù)民辦院校的特殊美術(shù)專業(yè)。而??季褪沁@些國內(nèi)比較權(quán)威,在教育部備案的各大藝術(shù)類院校,或者各大院校的藝術(shù)系對高三美術(shù)生單獨(dú)進(jìn)行的考試,由學(xué)校決定成績及是否錄取。因?yàn)樾?荚盒p少,美術(shù)生們對??嫉臒崆槌掷m(xù)高漲,所以每年的校考場面都非常壯觀,一所院校的??既藬?shù)少則幾千,多則數(shù)萬人。雖然...
2021-12-22
大學(xué)生就業(yè),除了看待遇,就是關(guān)注晉升空間。畢業(yè)生三年內(nèi),哪些專業(yè)職位晉升比例較高?根據(jù)麥可思《大學(xué)生就業(yè)年度指標(biāo)》...
2019-05-11
臨摹王獻(xiàn)之的書法,需要細(xì)心觀察其用筆和姿態(tài)。他的字特別講究筆畫的變化,用筆技法非常多元,我們可以從他的筆法中汲取到豐富的營養(yǎng)。一、短橫露鋒入筆,行筆短促,入紙堅(jiān)實(shí),筆畫頓挫起伏不大,回鋒收筆。如王獻(xiàn)之《參軍帖》“東”字首橫。二、長橫露鋒頓筆入紙,向右上行筆,按筆回收或向左下鉤出。如王獻(xiàn)之《授衣帖》“毒”字最后一橫。三、露鋒橫輕落筆,筆鋒外露,收筆回鋒或向左下鉤出。如王獻(xiàn)之《歲盡帖》 “二”字...
2021-10-13
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