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鋼琴大師·肖邦

 二維碼 82
發(fā)表時(shí)間:2023-01-07 14:03作者:中國(guó)藝術(shù)教育網(wǎng)

肖邦全名為弗里德里克·弗朗索瓦·肖邦(F.F.Chopin 1810─1849),波蘭作曲家、鋼琴家,1810年3月1日生于華沙近郊,父親是法國(guó)人,僑居華沙任中學(xué)法文教員,母親是波蘭人。

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肖邦從小就表現(xiàn)出非凡的藝術(shù)天賦,六歲開始學(xué)習(xí)音樂,7歲時(shí)就創(chuàng)作了波蘭舞曲,8歲登臺(tái)演出,不足20歲已出名。

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他是歷史上最具影響力和最受歡迎的鋼琴作曲家之一,是波蘭音樂史上最重要的人物之一,是歐洲19世紀(jì)浪漫主義音樂的代表人物。肖邦一生的創(chuàng)作大多是鋼琴曲,被譽(yù)為“浪漫主義鋼琴詩人”。

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肖邦39歲時(shí)英年早逝,后半生主要生活在法國(guó),創(chuàng)作了大量鋼琴作品,如4首敘事曲,10首波蘭舞曲包括《軍隊(duì)》、《英雄》,26首鋼琴前奏曲包括《雨滴》,27首鋼琴練習(xí)曲包括《離別》、《革命》,4首諧謔曲,3首鋼琴奏鳴曲,至少32首夜曲,59首馬祖卡,2首鋼琴協(xié)奏曲,幻想曲,大提琴奏鳴曲等。

圖片肖邦一生不離鋼琴,所有創(chuàng)作幾乎都是鋼琴曲。2010年為肖邦誕辰200周年,被波蘭命名為“肖邦年”。

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副標(biāo)題

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播音員或主持人進(jìn)入工作狀態(tài)時(shí),其語言活動(dòng)是有規(guī)律可循的,而且一些語言的定式也構(gòu)成了節(jié)目的語體特色,可以在沒有設(shè)備存在時(shí),也能讓人感受到這是一檔節(jié)目,這就是節(jié)目語言的“符號(hào)”。比如在節(jié)目不同的環(huán)節(jié)中,主持人的語言就存在著一定的共性,我們通常把這種語言通稱作“串聯(lián)語”或者“環(huán)節(jié)語言”。【串聯(lián)語】是指播音員或主持人在組織、串聯(lián)節(jié)目各組成部分的時(shí)候即興發(fā)揮的話語。串聯(lián)語具有很強(qiáng)的主動(dòng)性、機(jī)動(dòng)性、靈活...
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國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)為疫情期間“停課不停學(xué)”提供有力支撐  為深入實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng),大力促進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展,有效支撐“雙減”和疫情期間“停課不停學(xué)”工作,教育部在原“國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”基礎(chǔ)上改版升級(jí)了“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”,并于3月1日正式上線試運(yùn)行?! 〗?,針對(duì)我國(guó)疫情多地多點(diǎn)發(fā)生的情況,教育部迅速部署各地充分發(fā)揮國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)作用,統(tǒng)籌利用好國(guó)家平臺(tái)和地...
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臨帖是書法學(xué)習(xí)過程中,極為重要的方法,也是必不可少的環(huán)節(jié)??涤袨檎f:“學(xué)書必先摹仿,不得古人形質(zhì),無以得其性情也?!笨梢姡坏胀ㄈ诵枰R帖,就是歷代名家,也少不了效仿古人,練上幾筆。今天,讓我們通過宋、元、明、清時(shí)期六位名家的墨寶,感受一下臨帖的獨(dú)特魅力!原帖:王羲之《圣教序》臨帖:元代趙孟頫▽《圣教序》,唐太宗撰文,弘福寺僧人懷仁集王羲之字刻碑,也稱《大唐三藏圣教序》或《唐集右軍圣教序并...
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(瞿弦和在小組會(huì)上發(fā)言  圖:中國(guó)朗誦)中國(guó)文聯(lián)工作報(bào)告中寫道:“全國(guó)文藝工作者以藝戰(zhàn)疫,創(chuàng)作推出一大批抗疫主題優(yōu)秀文藝作品……劇目、朗誦、主題視頻8000多部……”瞿弦和說:“這是第一次在工作報(bào)告中出現(xiàn)“朗誦”兩字,是往屆從來沒有的。朗誦藝術(shù)得到了肯定,終于有了一席之地!做為鐘愛朗誦藝術(shù)的一個(gè)老文藝工作者,非常激動(dòng)和高興。我耳邊又響起中國(guó)文聯(lián)鐵凝主席委托我在今年朗誦年會(huì)上轉(zhuǎn)達(dá)——祝全國(guó)朗誦...
2021-12-25
鋼筆行書筆法司馬彥、司馬東 著第一章 行書概述第一節(jié) 行書的形成與發(fā)展行書是介于真、草書之間的一種書體。唐張懷瓘在《書斷》中說:“行書即正書之小偽,務(wù)從簡(jiǎn)易,相間流行,故謂之行書?!彼尾茉凇稌s言》中說:“所謂行者,即真書之少縱略。后簡(jiǎn)易相間而行,如云行水流,纖間出,非真非草,離方遁圓,乃楷隸之捷也。”由此可以看出,行書是由楷書快寫演變而來的,因其既部分的節(jié)省了楷書的筆畫,且筆畫之間又出現(xiàn)...
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繪畫藝術(shù)心理咨詢(Art Therapy)是以繪畫為介質(zhì)的心理咨詢,簡(jiǎn)稱“畫療”。在心理咨詢中,除了通過語言介質(zhì)進(jìn)行心理咨詢以外,還有通過繪畫、音樂、沙盤等形式的心理咨詢。言語為介質(zhì)的認(rèn)知咨詢和繪畫為介質(zhì)的‘畫療’互相配合,能更有效地處理個(gè)案的心理問題。為什么要用心理畫解讀來訪者的心理狀態(tài)?根據(jù)大腦功能側(cè)化研究,我們可以發(fā)現(xiàn),言語療法在矯正患者由錯(cuò)誤認(rèn)知或思維所引起的心理問題方面有療效,而在...
2022-11-12
學(xué)習(xí)舞蹈,除了可以習(xí)練身心,獲得一技之長(zhǎng)以外,還有一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)和實(shí)用的地方,就是將來高考做為藝考生或者藝術(shù)特長(zhǎng)生來備考大學(xué),也就是所謂的舞蹈類高考。在高考中,舞蹈藝考是所有藝考專業(yè)里文化高考錄取分?jǐn)?shù)最低的,一般達(dá)到各省省內(nèi)文化課一本線的60%即可。在這篇文章里,王老斯希望幫助大家理清“藝考生”與“藝術(shù)特長(zhǎng)生”的區(qū)別。“藝考生“與“藝術(shù)特長(zhǎng)生“的概念藝考生:指有著某種全稱是藝術(shù)類高考的學(xué)生,藝...
2022-10-31
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2022-04-01
說到樂趣,這要比最初的“興趣”困難很多,這肯定不是所有人都能找尋的到,或許方法不當(dāng),或許成人們對(duì)待孩子的態(tài)度令其反感,如果一定要找一個(gè)理由,我們就先從無法體會(huì)到樂趣開始談起。一臺(tái)大鋼琴,最初被當(dāng)成一個(gè)大玩具搬回家,很多孩子們因此是興奮的。但好日子不長(zhǎng),當(dāng)訓(xùn)練開始步入正軌的時(shí)候,他們發(fā)現(xiàn)這根本沒那么好玩,要達(dá)到老師要求的聲音,他們必須要用一系列的觸鍵方法來練習(xí),這種技巧練習(xí)是一個(gè)必經(jīng)之路,無論...
2022-01-04
冬天來臨了天氣越來越冷孩子學(xué)習(xí)舞蹈經(jīng)常性請(qǐng)假成為不可忽視的問題經(jīng)常請(qǐng)假給老師的正常教學(xué)帶來很大的困擾對(duì)于孩子學(xué)習(xí)舞蹈本身經(jīng)常請(qǐng)假缺課會(huì)有哪些危害呢?1.不利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成特別是冬天,很多家長(zhǎng)因?yàn)樽陨淼哪承┰虮阋愿鞣N理由“幫助”孩子請(qǐng)假,不愿意按時(shí)送孩子學(xué)習(xí)舞蹈。有些家長(zhǎng)對(duì)舞蹈教學(xué)認(rèn)識(shí)膚淺,認(rèn)為這又不是文化課,只是送孩子去學(xué)習(xí)一項(xiàng)才藝,豐富一下課余生活,不打算走專業(yè)道路,沒有必要太認(rèn)真。想...
2021-11-18
01【滿分作文一】野蠻筋骨承載青云之志,淬煉意志以許家國(guó)赤誠(chéng)2021年湖北一考生百余年前,毛澤東在《體育之研究》一文中寫道:“生而強(qiáng)者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之誘我以至于強(qiáng),未可知也?!卑儆嗄旰螅袊?guó)從積貧積弱發(fā)展成為世界強(qiáng)國(guó)。正如毛澤東所說的,強(qiáng)者依賴自身之強(qiáng)不愛惜身體,身體總有一天會(huì)弱下去,同樣,弱者如果能堅(jiān)持體育鍛煉,身體也能強(qiáng)健起來。當(dāng)代少年秉持這樣的體育精...
近日,教育部官網(wǎng)發(fā)布了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)意見》,引起了各界廣泛的專注。該意見是從2021年開始推進(jìn)相關(guān)改革工作,到2024年完成,各省的改革進(jìn)度是按照各省的實(shí)際情況而定的,所以2023屆、2024屆的美術(shù)生都不能掉以輕心。在《意見》當(dāng)中,美術(shù)生和家長(zhǎng)們?cè)儐栕疃嗟木褪怯嘘P(guān)于??嫉膯栴}:是不是不能組織??剂耍渴遣皇且院笊洗髮W(xué)只能走統(tǒng)考了?對(duì)于校考...
兒童聲樂學(xué)習(xí)的嗓音保護(hù)1.樹立正確的聲音概念。有的家長(zhǎng)在平時(shí)的生活說話聲音洪亮,這在一定程度上會(huì)影響孩子,于是孩子就會(huì)模仿父母說話的音量,認(rèn)為那樣的發(fā)聲才是正確的發(fā)聲方式。這樣潛移默化的影響下,孩子將錯(cuò)誤的發(fā)聲方法帶進(jìn)歌唱中,于是出現(xiàn)喊唱現(xiàn)象。這時(shí)候,聲樂教師要通過正確科學(xué)的發(fā)聲方法和良好的歌唱技能為學(xué)生做一個(gè)好的榜樣,使用兒童化的語言、形象的比喻、流暢的語言準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意圖,使枯燥的聲...
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高考結(jié)束后,一位父親的自述火了:孩子,我最在意的不是你的成績(jī)音頻:親愛的孩子:時(shí)間驀然進(jìn)入最緊張的盛夏,六月帶來的不只是驕陽,還有你人生中最重要的一場(chǎng)戰(zhàn)役——高考。十年寒窗讀書苦,只為今朝夢(mèng)想成。不過,你可能沒有想到,此時(shí)的我,最在意的并不是你的成績(jī)。有幾句話,一直埋藏在爸爸心里,今天一并講給你聽。高考,是人生的一道分界線。在此之前, 你每天專心苦讀,一路上,你披星戴月,做了無數(shù)的習(xí)題,熬了...
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