幼兒對(duì)于舞蹈缺乏熱情，應(yīng)該如何解決？

舞蹈編創(chuàng)與教學(xué)是啟蒙教學(xué)中非常關(guān)鍵的一門學(xué)科，它對(duì)提高幼兒的綜合素質(zhì)有較大的作用，本篇文章從啟蒙教育的視角出發(fā)，并根據(jù)幼兒的特征對(duì)啟蒙教育視角下幼兒舞蹈創(chuàng)編與教學(xué)進(jìn)行了分析。

從相關(guān)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，目前存在的一個(gè)普遍問(wèn)題就是幼兒對(duì)于舞蹈缺乏熱情，對(duì)舞蹈大多抱著消極抵觸的態(tài)度，這就使舞蹈教學(xué)并沒(méi)有達(dá)到較好的效果，所以在進(jìn)行幼兒舞蹈教學(xué)的時(shí)候，培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈的編創(chuàng)興趣就非常重要。而為了達(dá)到這個(gè)目的，老師在對(duì)幼兒進(jìn)行舞蹈教育的時(shí)候，在前期可以讓他們欣賞各種舞蹈，通過(guò)對(duì)舞蹈的欣賞，培養(yǎng)他們的審美能力，讓他們對(duì)舞蹈感興趣，從而推動(dòng)學(xué)生發(fā)揮他們的積極性，參與舞蹈編創(chuàng)中。此外，還可以通過(guò)開拓學(xué)生的視野來(lái)提高他們的舞蹈編創(chuàng)能力。為了達(dá)到較好的教學(xué)效果，在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，老師可以通過(guò)小組的形式進(jìn)行教學(xué)，這樣不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率而且對(duì)學(xué)生之間的交流合作也有較大的幫助。舞蹈不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，提高身體素質(zhì)，而且對(duì)增強(qiáng)學(xué)生之間的友誼也有較大的幫助。

此外，對(duì)提高兒童的身體綜合素質(zhì)也有較大的幫助。在實(shí)際中對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈教學(xué)的時(shí)候，老師可以通過(guò)一些方法來(lái)提高學(xué)生的協(xié)作能力，所以，要構(gòu)建良好的編創(chuàng)氛圍，比如，可以讓學(xué)生通過(guò)自己的親身體驗(yàn)來(lái)自己創(chuàng)作舞蹈動(dòng)作，其次，老師要提供一些舞蹈編創(chuàng)工具，通過(guò)工具的輔助幫學(xué)生更好的進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的編創(chuàng)，最后，把編創(chuàng)工具以及編創(chuàng)協(xié)作具體到每一個(gè)人，這樣才能保證每個(gè)人都參與其中，從中找到樂(lè)趣，更愿意學(xué)習(xí)。

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