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魯迅美術(shù)學院附中簡介

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發(fā)表時間:2022-10-07 10:44作者:中國藝術(shù)教育網(wǎng)

魯迅美術(shù)學院附中創(chuàng)建于1953年,是魯迅美術(shù)學院領(lǐng)導(dǎo)的中等美術(shù)專業(yè)學校。從1953年至1969年間,共招生11屆次,先后為國家培養(yǎng)各類人才近千人。魯美附中在多年的教學實踐中積累了一整套正規(guī)、系統(tǒng)的辦學經(jīng)驗,取得了顯著的辦學成果。由于"文革"等原因,附中兩度停辦。直到1978年魯美附中曾一度恢復(fù),但僅招收了一屆學生,由于種種原因,又再度停辦。1997年6月在遼寧省政府的關(guān)懷下,并經(jīng)遼寧省教育廳批準,魯迅美術(shù)學院附屬中等美術(shù)學校重新建立。

    新建的魯美附中是由魯迅美術(shù)學院自籌自資辦的一所中等專業(yè)美術(shù)學校,隸屬魯迅美術(shù)學院。原魯迅美術(shù)學院副院長馬書林教授曾兼任校長,現(xiàn)任校長為韓婕教授。

    新建的魯美附中面向新世紀以培養(yǎng)優(yōu)秀的本科后備生為主要辦學宗旨,培養(yǎng)目標有三:其一,面向魯迅美術(shù)學院及全國各高等藝術(shù)院校輸送后備生,其二,面向高職院及大專層次的藝術(shù)院校輸送專科人才;其三,直接面向社會輸送中等職業(yè)美術(shù)專門人才。

    魯迅美術(shù)學院1938年創(chuàng)建于延安,前身為魯迅藝術(shù)學院,至今已有60多年的發(fā)展歷史,是目前我國著名的美術(shù)學府之一。魯美人認為:重建附中關(guān)系到魯迅美術(shù)學院能否真正建立附中(基礎(chǔ)教育)、本科(高等專業(yè)教育)、研究生(精尖層次教育)的三位一體金字塔式的美術(shù)教育體系,關(guān)系到魯迅美術(shù)學院在新世紀中如何發(fā)展具有戰(zhàn)略意義的問題,也關(guān)系到魯迅美術(shù)學院能否在21世紀中辦出特色以及能否培養(yǎng)出新世紀所需的一流美術(shù)人才的關(guān)鍵問題。

  魯迅美術(shù)學院對附中的發(fā)展與建設(shè)高度重視,由學院學術(shù)委員會反復(fù)審議制定了附中的教學大綱,使附中的專業(yè)課教學納入了與魯迅美術(shù)學院教學體系相對接的良性軌道。

  附中的專業(yè)課教學大綱中強調(diào),堅持對學生進行嚴格而扎實的基本功訓(xùn)練的教學方向,注重對學生準確描繪物象能力的培養(yǎng)。

  附中的教學為適應(yīng)時代,適應(yīng)我國市場經(jīng)濟發(fā)展需求,增設(shè)了計算機基礎(chǔ)課程,強化學生的電腦運用意識,強化學生對信息時代高科技手段在視覺藝術(shù)領(lǐng)域的關(guān)注視線。

  附中注重學生的素質(zhì)教育,包括體能、性格、氣質(zhì)、能力、知識、品質(zhì)、觀察力、感受力、想象力、創(chuàng)造力、思維能力等全方面的培養(yǎng)。

  附中實行封閉式管理模式,學生住校,學校除教學空間外還為學生們提供了圖書館、視聽室、語音聽力教室、學術(shù)報告廳、計算機網(wǎng)上閱覽室、室內(nèi)體育館、餐廳中心、商店、浴池等多種綜合空間,為學生們創(chuàng)造了良好的封閉環(huán)境和易于思維開放的接納氛圍,易于學生們廣取博收,兼容中西,培養(yǎng)獨立的人格。

  附中擁有一支高素質(zhì)的專業(yè)課和文化課教師隊伍。學校選拔聘任了一批重點美術(shù)學院及文、理科高等院校的優(yōu)秀畢業(yè)生來校任教,他們與魯迅美術(shù)學院資深教授和一些省、市重點中學的優(yōu)秀教師共同組建了一支愛崗敬業(yè)、無私奉獻、精益求精、愛生如子的優(yōu)秀教師隊伍。學校堅持文化課與專業(yè)課并重,教風嚴謹,學風優(yōu)良,教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,本科升學率已連續(xù)三年在85%以上。魯美附中現(xiàn)今的師資力量、辦學規(guī)模、辦學質(zhì)量、辦學條件和管理水平均居全國同類院校前列。

  魯美附中面向全國招生,招生納入遼寧省統(tǒng)一招生計劃,學生上學實行收費制。學生在學校期間,享受高額獎學金制度。

  魯美附中座落在沈陽市東陵區(qū)望花中街146號,校園占地60畝,總建筑面積約3.6萬平方米。學校環(huán)境優(yōu)雅,辦學實力雄厚,教學質(zhì)量突出,2004年被遼寧省教育廳評為示范中等美術(shù)學校。

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10條有利于學習的原則01做好心理預(yù)設(shè),搭造學習環(huán)境同學們在學習過程中想必是少不了便利貼的了。把重要的話用簡單幾個字概括,貼在顯眼的位置,每次不經(jīng)意看到這些話語時,也會帶來不一樣的思考和心理建設(shè)。有些同學也可以貼一些自己覺得有意義的貼圖,給自己搭造一個適合學習的世界(環(huán)境),沉浸其中,享受學習。02學會類比如果一個知識點非常地晦澀難懂,不妨試試類比的方式,也就是自我代入。例如生物這一科,當你...
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