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漢語中的古今詞義,如何溝通 二維碼
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發(fā)表時(shí)間:2022-06-26 10:56作者:中國藝術(shù)教育網(wǎng) ??漢語的古今詞義之間是有延續(xù)性的,可以梳理出演變的脈絡(luò),但也存在不少差異。具有現(xiàn)代漢語語感的人,在閱讀古代漢語作品時(shí),往往會(huì)以今律古、囫圇吞棗,忽略掉某些詞(尤其是單音節(jié)詞)內(nèi)在的細(xì)膩涵義和豐富形象。 ??以李白的一首詩來舉例。李白《下終南山過斛斯山人宿置酒》的前四句是:“暮從碧山下,山月隨人歸。卻顧所來徑,蒼蒼橫翠微?!边@四句的大意并不難理解。有的注解直譯為,“傍晚從終南山上走下來,山月好像隨著行人而歸?;赝麃頃r(shí)走的山間小路,山林蒼蒼茫茫一片青翠”。 ??前三句與原詩的語序基本一致,但第四句就不同了。“蒼蒼”是青黑色?!按湮ⅰ笨梢灾干缴部梢灾盖嗌?,此句里就是指“終南山”。那么“橫”怎么解釋?有人認(rèn)為,“蒼蒼橫翠微”就是“蒼蒼翠微橫”,“蒼蒼”是形容“翠微”(終南山)的,李白之所以把“翠微”放在“橫”后面,是要與第二句的“歸”押韻。此句直譯就是“蒼蒼的青山橫臥在那”。也有人認(rèn)為,此句語序沒有問題,“橫”有“籠罩意”,“蒼蒼”是形容暮色的。此句可以解釋成“蒼蒼的暮色籠罩著青山”。兩者的差異在于對(duì)“橫”的理解,那么,除了與“縱、豎、直”相對(duì)的常用義外,“橫”還有哪些義項(xiàng)呢?能否解釋為“籠罩”? ??《說文解字·木部》對(duì)“橫”的解釋是:“闌木也。從木黃聲”?!瓣@”就是“門闌”。段玉裁《說文解字注》“橫”字下說:“凡以木闌之皆謂之橫也?!比鐦犯姟蹲右垢琛だ蔀榘巳 分校皳らT不安橫,無復(fù)相關(guān)意”的“橫”就是此義。由闌木的作用引申出“阻攔、遮擋”的意義。如《山海經(jīng)·大荒西經(jīng)》:“有神十人,名曰女媧之腸,化為神,處栗廣之野,橫道而處?!惫弊椋骸皵嗟蓝??!庇伞白钃酢笨梢砸瓿觥安豁?、橫逆”的意義。如《孟子·離婁下》:“有人于此,其待我以橫逆,則君子必自反也?!薄安豁槨笨赡墚a(chǎn)生“雜亂、交錯(cuò)”的效果,如“橫生枝節(jié)”“疾風(fēng)橫雨”,也可能產(chǎn)生“散布、充溢”的效果,如《孟子·滕文公上》“洪水橫流”,朱熹的集注就是“不由其道而散溢妄行”,還有“涕泗橫流”“霜?dú)鈾M秋”“才華橫溢”等。 ??了解了“橫”的諸多義項(xiàng)及其之間的關(guān)系后,我們?cè)賮砜础吧n蒼橫翠微”的意思。這里也需要結(jié)合前面幾句來一起理解。詩人傍晚開始下山,山林在夕陽下還是青碧色的。下山路上,太陽慢慢落下,月亮緩緩升起。到了山腳,詩人還依依不舍,回望來時(shí)的山路,可什么也看不清了,只有滿目蒼蒼的青黑色。詩人反應(yīng)過來,這擋住了他視線的“蒼蒼”,就是他來時(shí)的“翠微”。如果只把“橫”當(dāng)作“橫臥”來理解,會(huì)不會(huì)把李白想得簡(jiǎn)單了點(diǎn)?而如果能理解“橫”有“遮擋”的意義,或許就能體會(huì)到詩人在回望終南山時(shí)視覺上的沖擊和心理上的感受。 ??上文列舉的“橫”的多個(gè)義項(xiàng)之間是相互關(guān)聯(lián)的。由一個(gè)詞的某一個(gè)義項(xiàng)沿著相關(guān)方面聯(lián)想而延伸出一個(gè)新的義項(xiàng),叫作詞義的引申。一個(gè)詞的諸多相關(guān)義項(xiàng),無論它們兩兩之間是如何關(guān)聯(lián)的,從操作上來說,總該有一個(gè)引申的起點(diǎn)。這個(gè)起點(diǎn)該怎么選擇呢? ??在漢語的單音節(jié)詞(或語素)中,我們選擇與記錄這個(gè)詞的漢字字形相貼切的那個(gè)義項(xiàng)作為起點(diǎn),并把這個(gè)義項(xiàng)叫作本義。例如,“橫”的本義是“闌木”,因?yàn)檫@個(gè)義項(xiàng)與“橫”字的形體相契合?!皺M”是一個(gè)形聲字,“木”表示它的意義類別,“黃”提示它的讀音。以“橫”的“闌木”義為起點(diǎn),可以把“橫”的不同義項(xiàng)關(guān)聯(lián)起來,形成一個(gè)詞義的引申義列。通過義項(xiàng)間的關(guān)系去整體地理解詞義,遠(yuǎn)比把各個(gè)義項(xiàng)當(dāng)作分散的個(gè)體去記憶要事半功倍。 ??需要說明的是,本義只是用來關(guān)聯(lián)詞義的起點(diǎn),并不能說明本義就是最早的意義,因?yàn)檎Z言的產(chǎn)生要遠(yuǎn)早于文字。就以“橫”為例,我們無法證明到底“橫”這個(gè)詞是先有了“闌木”的意義,再由此引申出“阻擋”的意義;還是先有了“阻擋”的意義,再把有阻擋作用的闌木叫作“橫”。只能說在為“橫”這個(gè)詞造字時(shí),先民選擇了“闌木”這個(gè)意義作為“橫”字形體構(gòu)造的依據(jù)。 ??關(guān)于怎么去找本義,這里介紹一本書,就是東漢許慎的《說文解字》(簡(jiǎn)稱《說文》)。這是一部以“五經(jīng)”詞義和用字為材料,全面講解漢字形義關(guān)系的專書。漢語的文言詞匯是以“五經(jīng)”話語體系為基礎(chǔ)發(fā)展起來的,所以用《說文》可以基本解決文言中單音詞(或語素)的本義問題。 ??例如,《葉公好龍》這個(gè)故事中有一句話,“于是天龍聞而下之,窺頭于牖,施尾于堂。”說的是葉公非常喜歡龍,家里到處都用龍紋來裝飾。天龍聽說自己在人間有這么一個(gè)狂熱的崇拜者,就想來葉公家里看看?!案Q頭于牖”就是頭從窗戶的縫隙偷偷往里看,“窺”有窺視的意思。理解“施尾于堂”的意思,關(guān)鍵在于“施”的意義?!笆痹谶@里讀作yì,有的版本作“拖”,解釋為“曳”。換句話說,就是“長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴一直拖曳到堂屋”。這里用“施”和用“拖”有沒有區(qū)別呢?“施”在《說文·?部》,訓(xùn)為“旗皃。從?也聲?!薄?”作義符表示旗幟。“施”就是長(zhǎng)長(zhǎng)的旌旗在風(fēng)中旖旎搖擺的形態(tài)。所以如果用“施”,不僅能說明天龍的尾巴很大很長(zhǎng),而且還在空中婀娜擺動(dòng),讓人感覺到天龍此刻來見自己的崇拜者時(shí),內(nèi)心隱隱的得意之情。今天我們把“施”讀作shī,表示“施展”的意思,其實(shí)是“(下圖)”的借字。 ??漢字是因義構(gòu)形的。先民在為某個(gè)詞造字時(shí),是以這個(gè)詞在語言中的某個(gè)實(shí)際義項(xiàng)為依據(jù)來設(shè)計(jì)漢字形體的。因此,漢字形體中攜帶著可供分析的意義信息,即漢字形體的構(gòu)造意圖,叫作漢字的構(gòu)意。一個(gè)漢字的構(gòu)意所依據(jù)的那個(gè)詞的義項(xiàng),就叫這個(gè)漢字所記錄的詞的本義(或簡(jiǎn)稱漢字的本義)。構(gòu)意是溝通字形和詞義的橋梁,它來源于詞義,又不完全等同于詞義。以“初”為例,《說文·衣部》:“初,始也。從刀從衣。裁衣之始也?!薄俺酢笔且粋€(gè)會(huì)意字,“衤(衣)”和“刀”會(huì)合成以刀裁衣之意。用剪裁是制衣的第一步來體現(xiàn)“開始”的意義。所以,“始”是“初”的本義。這個(gè)詞義是廣義抽象的,但它的構(gòu)意“裁衣是制衣之始”卻是具體而形象的。 ??漢語屬于單音節(jié)語素語言,它的單音節(jié)語素大部分都是有意義的。漢字是與漢語是相適應(yīng)的,基本一字一義。漢字的構(gòu)意體現(xiàn)了單音詞(或語素)的本義。由本義延伸出的引申義,也可以間接與本字的形體產(chǎn)生聯(lián)系。以漢字的本義為紐帶來溝通古今詞義,挖掘出詞義間內(nèi)在的聯(lián)系,辨別它們的差異,有助于我們更好地閱讀和理解漢語作品。 內(nèi)容來源網(wǎng)絡(luò),版權(quán)歸原作者所有,如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系刪除,本文僅用作學(xué)術(shù)交流,不作任何商業(yè)用途!
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熱門點(diǎn)擊 熱門點(diǎn)擊 副標(biāo)題 為規(guī)范高等學(xué)歷繼續(xù)教育(含成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、開放教育和高等教育自學(xué)考試等形式)廣告發(fā)布行為,切實(shí)維護(hù)人民群眾和高校合法權(quán)益,凈化高等學(xué)歷繼續(xù)教育發(fā)展環(huán)境,近日,教育部、市場(chǎng)監(jiān)管總局、中央網(wǎng)信辦、工業(yè)和信息化部、公安部等五部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)歷繼續(xù)教育廣告發(fā)布管理的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》),對(duì)高等學(xué)歷繼續(xù)教育廣告發(fā)布、內(nèi)容、程序等提出規(guī)范性要求,并部署開展違法違規(guī)廣告專項(xiàng)整治行...
2021-10-14
要聞速遞?近日,國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》,明確畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生可按規(guī)定繳納“五險(xiǎn)一金”等。教育要覽?教育部和市場(chǎng)監(jiān)管總局近日聯(lián)合印發(fā)《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同(示范文本)》(2021年修訂版),全面規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)行為,化解校外培訓(xùn)收退費(fèi)糾紛,保護(hù)合同當(dāng)事人合法權(quán)益。?國家衛(wèi)健委日前啟動(dòng)全國第二批兒童青少年近視防控適宜技術(shù)試點(diǎn)工作,并印發(fā)《兒童青少年近...
2021-10-14
(內(nèi)容來源網(wǎng)絡(luò),版權(quán)歸原作者所有,如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系刪除,本文僅用作學(xué)術(shù)交流,不作任何商業(yè)用途?。?/div>
2021-10-13
廣東省高考報(bào)名時(shí)間(長(zhǎng)按保存 / 分享)各地級(jí)以上市招生委員會(huì)、教育局,各省屬中職學(xué)校:我省2022年普通高校招生統(tǒng)一考試(簡(jiǎn)稱普通高考,下同)報(bào)名工作將于2021年11月1日至10日進(jìn)行。為做好普通高考報(bào)名工作,現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下:一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)普通高考報(bào)名工作事關(guān)廣大考生前途命運(yùn)和家庭切身利益,事關(guān)教育公平和社會(huì)和諧穩(wěn)定。各級(jí)招生委員會(huì)、各地教育行政部門和招生考試機(jī)構(gòu)務(wù)必高度重視...
2021-10-13
要聞速遞?全國教材工作會(huì)議暨首屆全國教材建設(shè)獎(jiǎng)表彰會(huì)12日在京召開,國務(wù)院副總理、國家教材委員會(huì)主任孫春蘭出席會(huì)議并講話。她強(qiáng)調(diào),要深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教材工作的重要指示,落實(shí)李克強(qiáng)總理重要批示要求,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、增強(qiáng)綜合素質(zhì)為目標(biāo),以全面提高教材質(zhì)量為重點(diǎn),創(chuàng)新教材建設(shè)理念,增強(qiáng)教材育人功能,不斷提升管理水平,打造更多培根鑄魂、啟智增慧、適應(yīng)時(shí)代要求的精品教材。?近日,中共中央辦...
2021-10-13
23日,教育部召開通氣會(huì)。針對(duì)有家長(zhǎng)擔(dān)心買不到教輔教材,從而選擇囤積輔導(dǎo)材料的現(xiàn)象,教育部校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,家長(zhǎng)現(xiàn)在沒有必要擔(dān)心,培訓(xùn)材料區(qū)分為學(xué)科類和非學(xué)科類進(jìn)行管理,家長(zhǎng)最關(guān)心的是學(xué)科類的材料。根據(jù)剛剛出臺(tái)的管理辦法,學(xué)科類培訓(xùn)材料實(shí)行的是嚴(yán)格的雙審核制度,在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自行審查的基礎(chǔ)上,教育部門進(jìn)行審查。只有審核之后的材料才是適用材料,其科學(xué)性,思想性,適宜性才有保障。此外...
2021-10-11
嚴(yán)重破壞教育公平!教育部重拳出擊遏制藝考招生腐敗藝考招生領(lǐng)域腐敗案件時(shí)有發(fā)生,引起社會(huì)廣泛關(guān)注,也讓群眾對(duì)藝考招生的公平公正和權(quán)威性產(chǎn)生質(zhì)疑。雖然涉案人員受到了法律嚴(yán)懲,但藝考招生背后的腐敗風(fēng)險(xiǎn)仍處高位,遏制藝考招生腐敗須出重拳。要使違規(guī)違紀(jì)者付出慘重代價(jià),彰顯法律威懾力,讓違規(guī)違紀(jì)和作弊行為“不敢為”“不能為”,逐漸形成不能腐、不敢腐的氛圍,營造風(fēng)清氣正的考試環(huán)境和招生秩序。資料圖片作為腐... 近日,《陜西師范大學(xué)“十四五”發(fā)展規(guī)劃》經(jīng)學(xué)校審議通過并予發(fā)布。《規(guī)劃》中提出,2025年建成教師教育特色鮮明的綜合性研究型師范大學(xué),2035年初步建成中國特色世界一流的師范大學(xué),2050年建成中國特色世界一流的師范大學(xué)?!兑?guī)劃》是陜西師范大學(xué)彰顯新時(shí)代辦學(xué)使命、發(fā)展目標(biāo)與遠(yuǎn)景的新宣言,是學(xué)校深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革、突出兩條發(fā)展主線、服務(wù)國家戰(zhàn)略的全局性行動(dòng)綱領(lǐng)?!兑?guī)劃》在總結(jié)“十三五”建設(shè)...
2021-10-09
距離高考僅剩兩周,各高校的招生簡(jiǎn)章也在陸續(xù)發(fā)布,根據(jù)教育部最新公布的專業(yè)目錄。今年共新增了37個(gè)本科專業(yè),新增設(shè)的專業(yè)都是根據(jù)國家戰(zhàn)略發(fā)展設(shè)置的特色專業(yè),絕大部分將于今年啟動(dòng)首次招生。37個(gè)新增專業(yè)涵蓋法學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)9大門類,都是根據(jù)國家戰(zhàn)略需求和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展新設(shè)的國家最緊缺專業(yè),其中專業(yè)數(shù)量占比最多的是工學(xué),其次為農(nóng)學(xué)。從新增的專業(yè)來看,更多... 藝術(shù)聯(lián)考和??紝?duì)于藝考生來說并不陌生,但孰輕孰重,誰更好考?誰競(jìng)爭(zhēng)更大呢?其實(shí)也是依據(jù)考生自身和想報(bào)考的院校來決定,今天藝考君就為大家詳細(xì)闡述解讀聯(lián)考及??嫉南嚓P(guān)問題,以及各自的優(yōu)劣勢(shì)等。01 聯(lián)考、??冀庾x藝術(shù)聯(lián)考,是全省統(tǒng)一組織的一次專業(yè)基礎(chǔ)性考試,難度較小,大部分考生都能合格,一般合格率在90%左右,本科合格率80%左右。聯(lián)考主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與認(rèn)識(shí),考試難度不會(huì)很大,通過率...
2021-10-05
趙孟頫和董其昌都是書畫界兩位泰斗人物,對(duì)中國畫的發(fā)展起到了推動(dòng)作用。趙孟頫為元代人,董其昌為明代人,倆人的謚號(hào)都為“文敏”。趙孟頫和柳公權(quán)、顏真卿、歐陽詢被成為“楷書四大家”。趙孟頫的成就遠(yuǎn)非在此,趙孟頫在繪畫方面擅長(zhǎng)的類型很多,可謂是全才。趙孟頫畫像比如,山水、花鳥、人物等各個(gè)領(lǐng)域無一不擅長(zhǎng)精通。而且在書法方面,楷書、行書、草書、小篆等都很擅長(zhǎng),筆法工整圓潤(rùn),被稱為“趙體”。趙孟頫一生坎坷...
2021-10-05
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2021-10-05
1 沒有規(guī)矩,不成方圓;不守規(guī)矩,無以成人。家庭中,永遠(yuǎn)不能缺少規(guī)矩;愛孩子與立規(guī)矩,從來不是單選題。一個(gè)家,既要有溫暖,也要有規(guī)矩。愛孩子與立規(guī)矩,二者缺一不可?! ∮芯湓捳f得好:有規(guī)矩的自由叫活潑,沒有規(guī)矩的自由叫放肆。孩子懵懂無知時(shí),沒有是非觀念,只有喜惡之分。父母如果一味順從,他便只會(huì)覺得是理所應(yīng)當(dāng)。只有從小立好規(guī)矩,以恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)教育,孩子才會(huì)懂得愛自己、愛家人,進(jìn)而明白什么事...
2021-09-30
我們都知道學(xué)書法,最開始要練好一橫、一豎,一撇、一捺、一點(diǎn),一勾…一樣。這些基本功練扎實(shí)了,你寫的字不會(huì)差到哪去,學(xué)琴也是同理。其實(shí)練曲子就跟比武過招一樣,曲子就是你的對(duì)手,它給你出什么招,你得接得住才行,關(guān)鍵就看你平時(shí)這些招數(shù)練得扎不扎實(shí)。下面是鋼琴演奏中最常用到的技術(shù)技巧,把它們練到家, 不管你是考級(jí)還是演出,都能手到擒來。音階車爾尼有句名言:如果你問我,怎樣成為好的鋼琴家,那么你先告訴...
2021-09-29
在筆法技巧中,運(yùn)筆的速度是絕對(duì)不可忽視的技巧之一。筆速不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的快與慢的問題,它與所要書寫的墨色、字體,所要表現(xiàn)的風(fēng)格、節(jié)奏有著極為密切的關(guān)系。筆速本身既能完美地表現(xiàn)這幾個(gè)方面,又要受到這幾個(gè)方面的制約。筆速與墨色的關(guān)系用墨的核心技巧是“紙墨相發(fā)”,用墨的關(guān)鍵技巧是施墨。由于水墨落到紙上有滲化的特性,所以,施墨之時(shí)必須要把握準(zhǔn)分寸,否則失控就會(huì)敗墨,失去墨韻。其規(guī)律是:“飽筆滲化快,渴...
2021-09-29
“雙減”教育新政出臺(tái)后,社會(huì)上好評(píng)如潮。不少家庭在拍手稱贊的同時(shí),內(nèi)心又隱隱地?fù)?dān)憂,作業(yè)負(fù)擔(dān)、校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)減下來后,質(zhì)量會(huì)不會(huì)“水落船低”?至于如何減負(fù)不減質(zhì),學(xué)校層面今后當(dāng)然會(huì)有諸如提供延時(shí)服務(wù)、提高課堂效率、精準(zhǔn)布置作業(yè)等舉措推出。但對(duì)于嘗到過“搶跑”甜頭的父母,會(huì)因?yàn)檎_出了“雙減”藥方,就藥到病除嗎? 我覺得,已經(jīng)患上“教育焦慮癥”的父母,最容不得孩子“閑”下來。學(xué)校作業(yè)少了,他們... 文章摘自網(wǎng)絡(luò),如果本條內(nèi)容侵害了您的權(quán)益,請(qǐng)聯(lián)系我們刪除!
2021-09-28
01從前,有一個(gè)人偶然得到一件珍貴的紫砂壺,非常喜愛,甚至夜里睡覺都要放在床頭。某天夜里,睡夢(mèng)中一個(gè)翻身,他失手將茶壺打翻,壺蓋掉到地上。驚醒后,十分懊惱,心想壺蓋沒了,留著壺身又有什么用呢?于是抓起茶壺扔到窗外。不想天亮后,他發(fā)現(xiàn)壺蓋恰好掉在棉鞋上,沒有絲毫損壞。那人欲哭無淚,又惱又悔,心想茶壺沒了,留著壺蓋何用,便一腳把壺蓋踩得粉碎。走出門去,不料抬頭就看見昨晚扔出窗外的茶壺,完好掛在樹...
2021-09-24
顏真卿《謁金天王神祠題記》,刻于《華岳廟碑》右側(cè),乃乾元元年(758年),顏真卿50歲自蒲州刺史貶為饒州刺史時(shí)游華岳廟之題名。84字,字字精神,頗具廟堂篆籀之氣。雖是游記,早已名傳千古。下面,我們一起來看看顏真卿的“到此一游”:謁金天王神祠題記拓本 張鑒宇先生藏正值知命之年的顏真卿,不求險(xiǎn)絕,而得氣魄厚潤(rùn)端嚴(yán)中有拙趣及豪邁風(fēng)神,讓人百看不厭。同為大字,較之前作品平正許多,首先傾斜程度不再...
2021-09-21
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