為加強(qiáng)對義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“學(xué)科類”項目鑒別管理，近日，教育部制定了《義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)項目分類鑒別指南》。從培訓(xùn)目的、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、評價方式等維度，對培訓(xùn)項目進(jìn)行綜合考量，如符合以下特征，即判定為學(xué)科類培訓(xùn)：　　一是培訓(xùn)目的以學(xué)科知識與技能培訓(xùn)為導(dǎo)向，主要為提升學(xué)科學(xué)習(xí)成績服務(wù)；　　二是培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及道德與法治、語文、歷史、地理、數(shù)學(xué)、外語（英語、日語、俄語）、物理、化學(xué)、...