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全面加強(qiáng)教學(xué)管理 讓在線教學(xué)行穩(wěn)致遠(yuǎn)

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發(fā)表時(shí)間:2022-04-04 13:44作者:中國(guó)藝術(shù)教育網(wǎng)

全面加強(qiáng)教學(xué)管理 讓在線教學(xué)行穩(wěn)致遠(yuǎn)

教育部高等教育司負(fù)責(zé)人就《教育部等五部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高等學(xué)校在線開(kāi)放課程教學(xué)管理的若干意見(jiàn)》答記者問(wèn)

  近日,《教育部等五部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高等學(xué)校在線開(kāi)放課程教學(xué)管理的若干意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)正式印發(fā)。教育部高等教育司負(fù)責(zé)人就《意見(jiàn)》有關(guān)情況回答了記者提問(wèn)。

  1.請(qǐng)問(wèn)《意見(jiàn)》出臺(tái)的主要背景是什么?

  答:自2013年以慕課為代表的在線開(kāi)放課程在我國(guó)高校中興起以來(lái),教育部持續(xù)推進(jìn)在線開(kāi)放課程建、用、學(xué)、管,2019、2020年先后召開(kāi)中國(guó)慕課大會(huì)、世界慕課大會(huì),發(fā)表了《中國(guó)慕課行動(dòng)宣言》《慕課發(fā)展北京宣言》,成立世界慕課與在線教育聯(lián)盟,在線開(kāi)放課程建設(shè)與應(yīng)用蓬勃發(fā)展。截至目前,我國(guó)上線慕課數(shù)量超過(guò)5.2萬(wàn)門(mén),學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)8億人次,在校生獲得慕課學(xué)分人數(shù)3.3億人次,慕課數(shù)量與學(xué)習(xí)規(guī)模位居世界第一。

  經(jīng)過(guò)近10年持續(xù)建設(shè)和發(fā)展,特別是經(jīng)歷了2020年以來(lái)大規(guī)模在線教學(xué)實(shí)踐,在線教學(xué)、線上線下混合式教學(xué)已逐步成為高校教學(xué)新常態(tài)。為全面推進(jìn)在新常態(tài)下的在線教學(xué)建、用、學(xué)、管,保障在線教學(xué)健康發(fā)展,我部聯(lián)合中央網(wǎng)信辦、工信部、公安部、市場(chǎng)監(jiān)管總局等部門(mén)啟動(dòng)了《意見(jiàn)》起草工作。

  2.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下《意見(jiàn)》出臺(tái)的過(guò)程。

  答:我們組織教育專(zhuān)家和技術(shù)專(zhuān)家開(kāi)展深入調(diào)研,堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,認(rèn)真研究“刷課”問(wèn)題成因、對(duì)策,抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié),對(duì)相關(guān)責(zé)任主體提出了有針對(duì)性的政策舉措。文件制定過(guò)程中,廣泛聽(tīng)取了中央、地方不同類(lèi)型高校、有關(guān)課程平臺(tái)及技術(shù)專(zhuān)家意見(jiàn),做到了發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益。

  3.《意見(jiàn)》規(guī)范對(duì)象和適用范圍是什么?

  答:文件規(guī)范對(duì)象主要是高校、教師、學(xué)生及在線開(kāi)放課程平臺(tái)。適用范圍為普通高等學(xué)校,含普通本科高校、職業(yè)教育以及高校舉辦的學(xué)歷繼續(xù)教育用以認(rèn)定學(xué)分的在線開(kāi)放課程。

  4.《意見(jiàn)》推出哪些主要舉措?

  答:在線課程教學(xué)管理涉及高校、教師、學(xué)生、課程平臺(tái)和有關(guān)行政部門(mén)等多方責(zé)任主體,文件重點(diǎn)從五個(gè)方面入手提出了相關(guān)舉措。一是強(qiáng)化高校主體責(zé)任。高校對(duì)在線開(kāi)放課程教學(xué)管理負(fù)主責(zé),要健全在線開(kāi)放課程管理制度,加強(qiáng)課程教學(xué)服務(wù)與管理,嚴(yán)格課程選用管理,嚴(yán)肅考核評(píng)價(jià)。二是提升教師教學(xué)質(zhì)量。高校在線開(kāi)放課程主講教師及教學(xué)團(tuán)隊(duì)要按照教學(xué)大綱要求提供教學(xué)服務(wù),選課高校配備的責(zé)任教師要加強(qiáng)在線教學(xué)全過(guò)程的管理、服務(wù)。三是嚴(yán)格學(xué)生學(xué)習(xí)和考試紀(jì)律。要求高校強(qiáng)化學(xué)生誠(chéng)信教育和紀(jì)律意識(shí),嚴(yán)格在線學(xué)習(xí)規(guī)范與學(xué)習(xí)紀(jì)律,嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)行為。四是加強(qiáng)平臺(tái)監(jiān)督管理。要求提供學(xué)分課程的平臺(tái)安全保護(hù)等級(jí)不應(yīng)低于第三級(jí)。平臺(tái)須運(yùn)用新一代信息技術(shù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)程監(jiān)控。教育行政部門(mén)對(duì)提供學(xué)分課程的平臺(tái)實(shí)施大數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè),建立平臺(tái)備案機(jī)制和“黑白名單”制度等。五是開(kāi)展聯(lián)合治理。與網(wǎng)信、工信、公安、市場(chǎng)監(jiān)管等五部門(mén)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng),開(kāi)展聯(lián)合執(zhí)法,依法嚴(yán)肅查處涉嫌違法犯罪的平臺(tái)、商家和個(gè)人。

  5.請(qǐng)問(wèn)《意見(jiàn)》為何由教育部、中央網(wǎng)信辦、工信部、公安部和市場(chǎng)監(jiān)管總局聯(lián)合印發(fā)?

  答:按照《意見(jiàn)》規(guī)定,國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)和省級(jí)教育行政部門(mén)牽頭負(fù)責(zé)在線開(kāi)放課程教學(xué)管理工作??紤]到在線開(kāi)放課程是伴隨互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展產(chǎn)生的新生事物,特別是在線教學(xué)過(guò)程中滋生的“刷課”、違法廣告等問(wèn)題,涉及多方責(zé)任主體管理范疇。根據(jù)管理權(quán)限,我們商中央網(wǎng)信辦、工信部、公安部和市場(chǎng)監(jiān)管總局等多個(gè)部門(mén)并達(dá)成一致意見(jiàn),決定聯(lián)合發(fā)文,開(kāi)展聯(lián)合執(zhí)法。

  6.請(qǐng)問(wèn)《意見(jiàn)》有哪些政策創(chuàng)新點(diǎn)?

  答:一是實(shí)施學(xué)分課程大數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)。依托高等教育管理平臺(tái)建立高校學(xué)分課程數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)中心,對(duì)在線學(xué)分課程教學(xué)實(shí)施大數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)。國(guó)家教育行政部門(mén)根據(jù)監(jiān)測(cè)情況,對(duì)異常學(xué)習(xí)行為集中的高校、平臺(tái)進(jìn)行通報(bào)、問(wèn)責(zé)。

  二是建立平臺(tái)“黑白名單”機(jī)制。提供學(xué)分課程的平臺(tái)須在教育移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序備案管理平臺(tái)備案,通過(guò)審核的進(jìn)入“白名單”,“刷課”問(wèn)題頻出、課程質(zhì)量低劣、管理服務(wù)落后的平臺(tái)列入“黑名單”。高校必須從列入“白名單”的平臺(tái)上選用學(xué)分課程。

  7.推動(dòng)《若干意見(jiàn)》貫徹落實(shí),下一步有什么要求和舉措?

  答:為確保文件落地見(jiàn)效,要求各地各高校根據(jù)本《意見(jiàn)》,結(jié)合本地、本校實(shí)際制定具體實(shí)施辦法。教育部將適時(shí)聯(lián)合中央網(wǎng)信辦、工信部、公安部和市場(chǎng)監(jiān)管總局等部門(mén)開(kāi)展“刷課”問(wèn)題治理專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。

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廣東省高考報(bào)名時(shí)間(長(zhǎng)按保存 / 分享)各地級(jí)以上市招生委員會(huì)、教育局,各省屬中職學(xué)校:我省2022年普通高校招生統(tǒng)一考試(簡(jiǎn)稱(chēng)普通高考,下同)報(bào)名工作將于2021年11月1日至10日進(jìn)行。為做好普通高考報(bào)名工作,現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下:一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)普通高考報(bào)名工作事關(guān)廣大考生前途命運(yùn)和家庭切身利益,事關(guān)教育公平和社會(huì)和諧穩(wěn)定。各級(jí)招生委員會(huì)、各地教育行政部門(mén)和招生考試機(jī)構(gòu)務(wù)必高度重視...
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2021-10-13
23日,教育部召開(kāi)通氣會(huì)。針對(duì)有家長(zhǎng)擔(dān)心買(mǎi)不到教輔教材,從而選擇囤積輔導(dǎo)材料的現(xiàn)象,教育部校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,家長(zhǎng)現(xiàn)在沒(méi)有必要擔(dān)心,培訓(xùn)材料區(qū)分為學(xué)科類(lèi)和非學(xué)科類(lèi)進(jìn)行管理,家長(zhǎng)最關(guān)心的是學(xué)科類(lèi)的材料。根據(jù)剛剛出臺(tái)的管理辦法,學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)材料實(shí)行的是嚴(yán)格的雙審核制度,在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自行審查的基礎(chǔ)上,教育部門(mén)進(jìn)行審查。只有審核之后的材料才是適用材料,其科學(xué)性,思想性,適宜性才有保障。此外...
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嚴(yán)重破壞教育公平!教育部重拳出擊遏制藝考招生腐敗藝考招生領(lǐng)域腐敗案件時(shí)有發(fā)生,引起社會(huì)廣泛關(guān)注,也讓群眾對(duì)藝考招生的公平公正和權(quán)威性產(chǎn)生質(zhì)疑。雖然涉案人員受到了法律嚴(yán)懲,但藝考招生背后的腐敗風(fēng)險(xiǎn)仍處高位,遏制藝考招生腐敗須出重拳。要使違規(guī)違紀(jì)者付出慘重代價(jià),彰顯法律威懾力,讓違規(guī)違紀(jì)和作弊行為“不敢為”“不能為”,逐漸形成不能腐、不敢腐的氛圍,營(yíng)造風(fēng)清氣正的考試環(huán)境和招生秩序。資料圖片作為腐...
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距離高考僅剩兩周,各高校的招生簡(jiǎn)章也在陸續(xù)發(fā)布,根據(jù)教育部最新公布的專(zhuān)業(yè)目錄。今年共新增了37個(gè)本科專(zhuān)業(yè),新增設(shè)的專(zhuān)業(yè)都是根據(jù)國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展設(shè)置的特色專(zhuān)業(yè),絕大部分將于今年啟動(dòng)首次招生。37個(gè)新增專(zhuān)業(yè)涵蓋法學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)9大門(mén)類(lèi),都是根據(jù)國(guó)家戰(zhàn)略需求和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展新設(shè)的國(guó)家最緊缺專(zhuān)業(yè),其中專(zhuān)業(yè)數(shù)量占比最多的是工學(xué),其次為農(nóng)學(xué)。從新增的專(zhuān)業(yè)來(lái)看,更多...
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趙孟頫和董其昌都是書(shū)畫(huà)界兩位泰斗人物,對(duì)中國(guó)畫(huà)的發(fā)展起到了推動(dòng)作用。趙孟頫為元代人,董其昌為明代人,倆人的謚號(hào)都為“文敏”。趙孟頫和柳公權(quán)、顏真卿、歐陽(yáng)詢(xún)被成為“楷書(shū)四大家”。趙孟頫的成就遠(yuǎn)非在此,趙孟頫在繪畫(huà)方面擅長(zhǎng)的類(lèi)型很多,可謂是全才。趙孟頫畫(huà)像比如,山水、花鳥(niǎo)、人物等各個(gè)領(lǐng)域無(wú)一不擅長(zhǎng)精通。而且在書(shū)法方面,楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、小篆等都很擅長(zhǎng),筆法工整圓潤(rùn),被稱(chēng)為“趙體”。趙孟頫一生坎坷...
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1  沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓;不守規(guī)矩,無(wú)以成人。家庭中,永遠(yuǎn)不能缺少規(guī)矩;愛(ài)孩子與立規(guī)矩,從來(lái)不是單選題。一個(gè)家,既要有溫暖,也要有規(guī)矩。愛(ài)孩子與立規(guī)矩,二者缺一不可?! ∮芯湓捳f(shuō)得好:有規(guī)矩的自由叫活潑,沒(méi)有規(guī)矩的自由叫放肆。孩子懵懂無(wú)知時(shí),沒(méi)有是非觀念,只有喜惡之分。父母如果一味順從,他便只會(huì)覺(jué)得是理所應(yīng)當(dāng)。只有從小立好規(guī)矩,以恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)教育,孩子才會(huì)懂得愛(ài)自己、愛(ài)家人,進(jìn)而明白什么事...
2021-09-30
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2021-09-29
在筆法技巧中,運(yùn)筆的速度是絕對(duì)不可忽視的技巧之一。筆速不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的快與慢的問(wèn)題,它與所要書(shū)寫(xiě)的墨色、字體,所要表現(xiàn)的風(fēng)格、節(jié)奏有著極為密切的關(guān)系。筆速本身既能完美地表現(xiàn)這幾個(gè)方面,又要受到這幾個(gè)方面的制約。筆速與墨色的關(guān)系用墨的核心技巧是“紙墨相發(fā)”,用墨的關(guān)鍵技巧是施墨。由于水墨落到紙上有滲化的特性,所以,施墨之時(shí)必須要把握準(zhǔn)分寸,否則失控就會(huì)敗墨,失去墨韻。其規(guī)律是:“飽筆滲化快,渴...
“雙減”教育新政出臺(tái)后,社會(huì)上好評(píng)如潮。不少家庭在拍手稱(chēng)贊的同時(shí),內(nèi)心又隱隱地?fù)?dān)憂,作業(yè)負(fù)擔(dān)、校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)減下來(lái)后,質(zhì)量會(huì)不會(huì)“水落船低”?至于如何減負(fù)不減質(zhì),學(xué)校層面今后當(dāng)然會(huì)有諸如提供延時(shí)服務(wù)、提高課堂效率、精準(zhǔn)布置作業(yè)等舉措推出。但對(duì)于嘗到過(guò)“搶跑”甜頭的父母,會(huì)因?yàn)檎_(kāi)出了“雙減”藥方,就藥到病除嗎? 我覺(jué)得,已經(jīng)患上“教育焦慮癥”的父母,最容不得孩子“閑”下來(lái)。學(xué)校作業(yè)少了,他們...
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01從前,有一個(gè)人偶然得到一件珍貴的紫砂壺,非常喜愛(ài),甚至夜里睡覺(jué)都要放在床頭。某天夜里,睡夢(mèng)中一個(gè)翻身,他失手將茶壺打翻,壺蓋掉到地上。驚醒后,十分懊惱,心想壺蓋沒(méi)了,留著壺身又有什么用呢?于是抓起茶壺扔到窗外。不想天亮后,他發(fā)現(xiàn)壺蓋恰好掉在棉鞋上,沒(méi)有絲毫損壞。那人欲哭無(wú)淚,又惱又悔,心想茶壺沒(méi)了,留著壺蓋何用,便一腳把壺蓋踩得粉碎。走出門(mén)去,不料抬頭就看見(jiàn)昨晚扔出窗外的茶壺,完好掛在樹(shù)...
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顏真卿《謁金天王神祠題記》,刻于《華岳廟碑》右側(cè),乃乾元元年(758年),顏真卿50歲自蒲州刺史貶為饒州刺史時(shí)游華岳廟之題名。84字,字字精神,頗具廟堂篆籀之氣。雖是游記,早已名傳千古。下面,我們一起來(lái)看看顏真卿的“到此一游”:謁金天王神祠題記拓本   張鑒宇先生藏正值知命之年的顏真卿,不求險(xiǎn)絕,而得氣魄厚潤(rùn)端嚴(yán)中有拙趣及豪邁風(fēng)神,讓人百看不厭。同為大字,較之前作品平正許多,首先傾斜程度不再...
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