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論音階、琶音、練習曲及樂曲的慢練

 二維碼 9
發(fā)表時間：2022-04-01 08:40作者：中國藝術(shù)教育網(wǎng)


試析鋼琴慢速練習

導(dǎo)讀：慢練是慢速練習，即以低于作品要求的速度進行練習，它是解決快速的、節(jié)奏復(fù)雜的或復(fù)調(diào)類鋼琴作品技術(shù)難點的首選有效方法，是最基本的科學(xué)練習法之一。慢練最大的優(yōu)點是使人的運動神經(jīng)有充足的時間，根據(jù)視覺、聽覺反饋來的信息，調(diào)整和改正演奏上的缺點和不足，使之更符合預(yù)定的設(shè)想要求和最終演奏目標，從而建立起運動神經(jīng)的正確習慣反應(yīng)和條件反射。那么，如何進行鋼琴的慢速練習呢？筆者認為主要從以下幾方面做起。

一、音階的慢速練習
　音階的彈奏是一項復(fù)雜的動作，只有在逐個分析彈奏音階的各項單獨動作的情況下，慢速練習才可能是有效的。由于音階練習在整個鋼琴學(xué)習過程中的重要性，開始時宜慢速練習,以便檢查每個音在時值、強弱方面是否準確,直至在各方面都做的是否完美。要盡最大可能避免手掌的傾斜動作,二十四條音階都應(yīng)熟練掌握,對其調(diào)號及指法應(yīng)當了如指掌,并能夠以一定的速度彈奏。
　音階練習哪怕是對于進展最快的彈奏者來說也應(yīng)該首先使用單手進行，并且要慢速和快速交替進行。這樣最容易取得動作的統(tǒng)一，使彈奏者在手臂的統(tǒng)一動作內(nèi)干凈利落。在完全掌握音階最快速度彈奏之前，最好不要把快速音階練習與慢速音階練習放在一起練。在慢練時，一定記住音色的要求和音響的強弱變化。如果慢練時只做機械性技術(shù)練習，單調(diào)乏味，那么，這樣的慢練是徒勞無功的。


二、琶音的慢速練習　
　“鋼琴音樂是一種和聲音樂，和聲的基礎(chǔ)是和弦的連續(xù)。琶音，又是和弦的一種形式，因此，琶音在鋼琴音樂中占有十分重要的地位”。琶音是重要的技術(shù)訓(xùn)練，從本質(zhì)上來講，就是提高手和手指的機能，同時讓大腦加以完善的控制。這些需要通過練習的積累量才能達到。當掌握了合理的彈奏方法之后，練習的量就是決定的因素。總的來說，在這些方面，琶音比練習曲或樂曲更能提供練習的量。此外，還有特定的技術(shù)要求，在琶音的練習中能最集中地得到訓(xùn)練，可以說，練習琶音是很重要的，如何能彈得均勻，一方面是力度，另一方面是速度，這就需要從根本上提高基本功。在以上要求中，首先是慢練，其次在于手位速度轉(zhuǎn)移，關(guān)鍵在于手腕靈活地協(xié)調(diào)配合。所以，琶音練習，可以幫助獲得手腕良好的感覺和狀態(tài)。
　琶音要彈得非常清楚是不容易的，因此要注意每個手指的靈活性，特別是大拇指的運用，琶音必須通過大拇指的轉(zhuǎn)彎動作來連貫，如果大拇指動作不好，就會影響連貫性。大拇指的生長，異于其他各指，它笨拙，有力，不易控制，“但有一種獨特的功能，除了與其它各指一樣作垂直的運動，把琴鍵按下去之外，還能做水平的轉(zhuǎn)彎運動”，來支撐彈琶音時手的位置轉(zhuǎn)換。正是由于大拇指的這一功能我們才有了現(xiàn)代的鋼琴指法，能夠很容易的彈奏長串的琶音。用大拇指彈奏需注意手掌關(guān)節(jié)的靈活運用，以求得聲音的統(tǒng)一。



三、 練習曲及樂曲的慢練
　在練習曲和一些樂曲高難度技巧練習中，更應(yīng)該慢練。即使是一首練習熟了的作品，如果不能適當?shù)脑诼僦凶鲆庾R化的加強和鞏固的話,下意識的習慣動作， 會逐漸變的模糊，變的不準確.不可靠，就有可能在演奏中造成失誤。從音樂表現(xiàn)上說，這會因缺乏意識的訓(xùn)練而逐漸喪失表現(xiàn)的鮮明性，喪失細膩、精巧，從而喪失藝術(shù)表現(xiàn)的說服力和感染力。所以，即使在作品練習成熟后，也不應(yīng)忽視適當?shù)穆倬毩?。慢速練習有如用放大鏡看東西一樣，一切樂譜上或彈奏中模糊的東西都可以聽得一清二楚。難怪著名的鋼琴家霍夫曼說：“緩慢的練習無疑是快速彈奏的基礎(chǔ)”。
?。ㄒ唬┚毩暻穆殹Ｒ獙⒕毩暻拿總€音符都彈清楚、結(jié)實，每個手指應(yīng)該具有一定的“手指力度”，能給所彈的琴鍵相當重量。所謂“手指力度”，實質(zhì)上是手臂、手腕、手掌所能傳遞到手指指尖的自然重量同手指下鍵速度的結(jié)合。重力集中于指尖，擊鍵到底，音響要扎實、清晰、顆粒要均勻，流暢，樂句要清楚，旋律要明確。其次是“手指觸鍵穩(wěn)定性”。手指在彈奏時，指端第一關(guān)節(jié)不能凹陷松動。只有控制、固定指端第一關(guān)節(jié)，才能使力從一個方向完全作用在琴鍵上。再次是“手指觸鍵點”。即手指觸鍵的接觸點越小，力就越集中，反之，手指觸鍵的接觸點越大，力就越松散。所以,只有通過經(jīng)常性的慢速練習，才能使手指逐步具備上述特征。也只有慢速練習，彈奏者才能在彈奏時有足夠時間，有意識地對每個手指有所要求，落實觸鍵的三個方面，在鋼琴上彈出飽滿的聲音。
　最后,八度及和弦的彈奏，關(guān)鍵在手腕運動，要求聲音集中在彈奏八度的兩個指尖上，并突出小指音。彈奏時手腕動作需敏捷，并將手臂自然重量及時傳送到支撐八度手指的指尖上，和弦彈奏要求聲音集中整齊，重力傳遞不僅來自手臂，時而來自肩部、背部，使彈奏的聲音齊而“深”、齊而“厚”；“彈奏和弦的手指應(yīng)能支撐來自臂、肩、背的重量”。無論是八度還是和弦的彈奏，手腕技術(shù)獲得也有一個慢速練習的積累過程，手腕自上而下動作的敏捷性，以及八度觸鍵同手臂重量傳遞指尖在時間上的一致性，是需要通過慢速練習逐漸掌握有關(guān)的彈奏要點和技術(shù)的。同樣八度與和弦彈奏也需要一個慢速練習的習慣過程，從而解決各種技術(shù)困難。
?。ǘ非穆殹非毷紫仁鞘煜で?，了解音樂，了解樂曲結(jié)構(gòu)。對于篇幅較長的作品，進行分段練習。在慢練過程中，應(yīng)對每個段落如：旋律、樂句、聲音變化、聲部對比、和聲效果、經(jīng)過句、音樂效果對比等進行仔細的研究和領(lǐng)會，以了解作品、作曲家的音樂風格，增進音樂理解能力，豐富音樂想象力，提高音樂修養(yǎng)。同時，對段落中一些技術(shù)性較強的部分進行單獨練習，然后對整個樂章進行慢練。這時的慢練，主要是完整表現(xiàn)音樂的練習，直到整個樂章的音樂表現(xiàn)各方面都達到要求。這個慢練過程也是所練曲目的彈奏成熟過程。慢練的速度在練習的過程中絕非一成不變。隨著曲目彈奏練習的不斷深入，彈奏者對曲目的熟悉程度、彈奏的熟練程度都會不斷提高，慢練速度也會自然的逐漸加快。
　總之，慢練是貫穿鋼琴練習全過程，保證練琴質(zhì)量不斷提高的一種重要方法。只有正確理解了鋼琴慢練的作用和意義，并合理地運用到鋼琴學(xué)習中，才能收到良好的練琴效果，真正做到高效、科學(xué)地學(xué)習。


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