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彈鋼琴時(shí)沒有節(jié)奏感怎么辦?

 二維碼 252
發(fā)表時(shí)間:2022-03-15 09:43作者:中國(guó)藝術(shù)教育網(wǎng)
“我在彈鋼琴的時(shí)候節(jié)奏感非常差,總是一會(huì)兒快一會(huì)兒慢,把握不住節(jié)奏,該怎么辦?”
節(jié)奏感是感受音樂的重要因素,良好的音樂節(jié)奏感能增強(qiáng)初學(xué)者對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力,對(duì)音樂發(fā)展起到非常關(guān)鍵的作用。
在彈鋼琴的過程中,節(jié)奏的強(qiáng)弱決定了一首曲子彈奏的準(zhǔn)確性,因此,我們一定要學(xué)會(huì)重視,并且認(rèn)真去對(duì)待。接下來(lái)就和大家說(shuō)說(shuō),應(yīng)該怎樣去提升節(jié)奏感!

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1、使用節(jié)拍器

學(xué)習(xí)鋼琴,不管是成人還是小孩,從一開始就可以建議使用節(jié)拍器來(lái)輔助,節(jié)拍器能幫我們規(guī)范的梳理節(jié)奏,只有在節(jié)奏規(guī)范的情況下,我們才能夠去發(fā)揮自己的音樂感。
剛開始使用節(jié)拍器時(shí),建議用較慢的速度進(jìn)行練習(xí),等到熟練后,再慢慢加快速度,只要堅(jiān)持一段時(shí)間,自然而然地就能培養(yǎng)出學(xué)生的節(jié)奏感。


2、唱譜

對(duì)于節(jié)奏感不好的學(xué)生,還可以通過唱譜來(lái)提升節(jié)奏感,唱譜能更好地發(fā)現(xiàn)彈奏中的錯(cuò)誤,并提高認(rèn)譜能力,通過唱出聲來(lái)培養(yǎng)對(duì)音樂的感覺,以此達(dá)到提高節(jié)奏感的目的。
練習(xí)時(shí)應(yīng)該放慢速度,不能唱地過快,要把拍子細(xì)分,唱準(zhǔn),同時(shí)讓耳朵、身體多去感受、傾聽自己彈奏的聲音;當(dāng)孩子能夠確保節(jié)奏的掌握時(shí),就可以不用再拘于唱譜的形式了。

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3、準(zhǔn)確演奏好休止符

休止符是節(jié)拍節(jié)奏中必不可少的,只有演奏好休止符,才能體現(xiàn)出音樂整體的美感。休止符的使用,可制造出音樂樂句中不同的情緒表達(dá)。
要加強(qiáng)對(duì)節(jié)拍的訓(xùn)練,清楚休止符確切的時(shí)長(zhǎng),每種音符都有與之時(shí)值相對(duì)應(yīng)的休止符,有多長(zhǎng)時(shí)值的音符,就有多長(zhǎng)時(shí)值的休止符。


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副標(biāo)題

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偶然看到小學(xué)課本里有“上”字的筆順(如下圖)學(xué)習(xí)書法的人都知道在書法里“上”字應(yīng)當(dāng)先寫上面的短橫其次在寫豎筆最后寫長(zhǎng)橫諸如此類“漢字筆順”與“書法筆順”不同的字還有很多下面我們來(lái)對(duì)比某些字在現(xiàn)代漢語(yǔ)中的筆順以及傳統(tǒng)書法中的筆順對(duì)比一下怎樣寫更加自然更符合人性???“必”字的寫字筆順為:左點(diǎn)、臥鉤、上點(diǎn)、撇、右點(diǎn)其書法筆順為:撇、臥鉤、上點(diǎn)、左點(diǎn)、右點(diǎn)現(xiàn)代漢語(yǔ)中“必”的筆順書法中“必”的筆順王...
2021-12-14
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2021-11-17
“我們正處在一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代,生活節(jié)奏從未如此快速。  這種背景下充斥著“一年包過四級(jí),兩年過十級(jí)”的廣告,但無(wú)數(shù)舞童用,走過的彎路告訴我們:找老師必須找會(huì)打基礎(chǔ)的!”“學(xué)舞蹈不要著急,將來(lái)有你快的時(shí)候?!睂W(xué)舞蹈,最后學(xué)得快的都是最早慢慢打基礎(chǔ)的!有時(shí)候太早給孩子看到成績(jī)反而是害了孩子。但在很多家長(zhǎng)和學(xué)生的眼中,好老師 = 教新動(dòng)作,在此我們要為那些耐心教基本功的老師打抱不平!事實(shí)上:耐心...
2021-11-17
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羅永浩老師說(shuō)我們應(yīng)該有大局觀我們畫素描也是一樣素描的大局觀就是說(shuō)整體性為什么有的同學(xué)畫面看起來(lái)那么亂?就是因?yàn)楫嬅嬲w性不夠強(qiáng)導(dǎo)致考試畫面一下子就滑倒下位區(qū)想考試試卷抓住閱卷老師的眼睛趕緊來(lái)學(xué)習(xí)吧01  用素描關(guān)系來(lái)表達(dá) 整體是相對(duì)于局部來(lái)說(shuō)的,所謂整體性指的就是畫面的完整性與統(tǒng)一性,要學(xué)會(huì)從整體上把握復(fù)雜的形體還原為與之最相近的幾何形狀,這是理解和展現(xiàn)畫面空間感與物體空間感的最好辦法之一。...
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大學(xué)生招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng),很多人才真正明白了學(xué)歷的重要性。一位參加招聘會(huì)的畢業(yè)生感嘆,在招聘現(xiàn)場(chǎng)聽到最多的一句話就是:“博士您坐下,碩士你留下,本科你等一下,??颇阕屢幌?。”學(xué)歷對(duì)一個(gè)人有多重要?努力對(duì)一個(gè)人的未來(lái)又有多少加成?看完以下幾個(gè)故事,你一定會(huì)動(dòng)力十足。比你優(yōu)秀的人還比你努力之前,央視曝光了一位清華學(xué)霸的每日計(jì)劃表,瞬間就沖上了熱搜。這份計(jì)劃表是清華校史館舉行的“清華大學(xué)優(yōu)良學(xué)風(fēng)檔案史料展...
2021-11-12
什么叫有力度的速寫,簡(jiǎn)單一點(diǎn)理解,就是充滿了自信的用筆,以及準(zhǔn)確的塑造。一個(gè)人的速寫力度是非常考驗(yàn)實(shí)力的,如果你的形體有問題或者線條、調(diào)子畫不到位置上,那么這種力度看上去就會(huì)很不舒服,不管是細(xì)線還是側(cè)鋒的粗線,在關(guān)鍵位置上用筆肯定一點(diǎn)會(huì)有非常棒的效果!有力度的速寫必須建立在很強(qiáng)的基礎(chǔ)上去畫,對(duì)于形體結(jié)構(gòu)的理解要深刻,哪里要重,哪里可以輕一點(diǎn),這都是長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn),并不是看看就能學(xué)會(huì)的,所以還是得...
1、有選擇的重復(fù)雖然我們應(yīng)當(dāng)在基礎(chǔ)練習(xí)上花更多的時(shí)間,但并不意味著我們要進(jìn)行盲目的重復(fù)。比如,我們不應(yīng)該依照哈農(nóng)的順序?qū)⒍膫€(gè)大小調(diào)音階和琶音一股腦的練下來(lái),而是將他們分為兩個(gè)部分:一是從白鍵開始的,二是從黑鍵開始的。這樣分的好處在于,我們能夠有目的的將不是從大拇指開始的那些音階與從大拇指開始的那些音階分開(所有從黑鍵開始的音階都不是由大拇指開始,而從黑鍵開始的琶音只有降G大調(diào)及其小調(diào)是由...
2021-11-11
鋼琴老師給學(xué)生留作業(yè)時(shí),一定會(huì)留音階、琶音,而且要求學(xué)生每天都要認(rèn)真練習(xí)。為什么要如此重視音階、琶音訓(xùn)練呢?這是因?yàn)椋阂綦A、琶音是一種非常捷徑的技術(shù)訓(xùn)練:大多數(shù)音階,十個(gè)手指都要用上,彈音階,所有手指都能得到練習(xí)。十個(gè)手指天生的能力不一致,而音階要求每個(gè)音的力度要均勻一致,練習(xí)音階,就會(huì)使手指得到平衡發(fā)展,并提高控制手指、運(yùn)用手指的能力。音階、琶音的練習(xí)還可以熟悉鋼琴的鍵盤;全部音階,由24...
2021-11-09
“巧”與“拙”涉及到的是審美范疇的問題。不同時(shí)期,不同的人,一個(gè)人不同階段時(shí)于美所持的標(biāo)準(zhǔn)都有差異,有時(shí)這個(gè)差異還很大。書法的審美也是如此。巧“巧”是相對(duì)“拙”來(lái)說(shuō)的,看待巧的問題,我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該從兩個(gè)角度切入:第一,從技術(shù)層面上講。劉熙載在《藝概·書概》中講道:“學(xué)書者始由不工求工,繼由工求不工。不工者,工之極也。”《莊子·山水篇》曰:“既雕既琢,復(fù)歸于樸。善夫。”也就是說(shuō),學(xué)書是有一個(gè)過...
2021-10-31
導(dǎo)讀積累有好有壞,就像對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō),年齡不一定是優(yōu)勢(shì),更可能埋藏隱憂。鋼琴學(xué)習(xí)好比一個(gè)人的成長(zhǎng),若一開始積累了很多壞習(xí)慣,會(huì)嚴(yán)重影響之后發(fā)展,甚至導(dǎo)致半途而廢;如果從接觸鋼琴開始,就能夠在音樂與技術(shù)積累的軌道上運(yùn)行,則大大有利于后來(lái)進(jìn)步。音樂的初始積累正面積累從第一節(jié)鋼琴課開始。其實(shí)現(xiàn)在很多人在上第一節(jié)鋼琴課之前,已經(jīng)或多或少接觸過鋼琴。學(xué)習(xí)者或者家里已經(jīng)買了鋼琴,只是自己還沒有正式學(xué);或者...
2021-10-29
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下鄉(xiāng)寫生社會(huì)實(shí)踐課程歷來(lái)是我校教學(xué)計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié),既是“以鄉(xiāng)土為學(xué)院”教學(xué)理念的具體體現(xiàn),也是獨(dú)具特色的課程思政,引導(dǎo)師生堅(jiān)持“以人民為中心”理念,在社會(huì)現(xiàn)場(chǎng)磨礪藝術(shù)感受力,成為扎根中國(guó)大地辦教育的藝術(shù)教育實(shí)踐教學(xué)樣本。近日,校黨委書記金一斌、副書記孫旭東、副院長(zhǎng)曹曉陽(yáng)等帶隊(duì)赴各下鄉(xiāng)寫生地點(diǎn)看望師生,檢查課程實(shí)施情況。秋風(fēng)帶雨催花落,采掬詩(shī)情唱遠(yuǎn)山,陣陣涼意擋不住學(xué)子下鄉(xiāng)寫生的熱情。10月...
新版中小學(xué)生健康體檢管理辦法發(fā)布,中小學(xué)每年要組織1次在校生體檢為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生健康體檢管理,國(guó)家衛(wèi)健委、教育部對(duì)2008年印發(fā)的《中小學(xué)生健康體檢管理辦法》進(jìn)行了修訂,形成《中小學(xué)生健康體檢管理辦法(2021年版)》(以下簡(jiǎn)稱《辦法》),并于近日印發(fā)。一起來(lái)看——《辦法》明確,縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門負(fù)責(zé)組織管理本地區(qū)中小學(xué)生健康體檢工作??h級(jí)以上地方人民政府衛(wèi)生健康行政部門負(fù)...
董雅:今年是中央工藝美術(shù)學(xué)院(今清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院)建院65周年,現(xiàn)雖然更名為清華美院,但中央工藝美院的精神依舊光輝不朽。中央工藝美院在建院初期,匯集了中國(guó)一大批美術(shù)界視野開闊、思想開放、藝術(shù)觀念前衛(wèi)的精英人物。龐薰琹、雷圭元、鄭可、吳冠中都留學(xué)法國(guó);祝大年、鄭烔灶、衛(wèi)天霖都留學(xué)日本;梅健鷹留學(xué)美國(guó),以及又從中央美院調(diào)入了張仃、張光宇;清華大學(xué)調(diào)入了高莊、常沙娜以及還有以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)來(lái)的袁運(yùn)甫...
音樂,從字面上,大約可以理解為聲音的快樂,或聲音帶給人的快樂。從名詞的角度理解,就要復(fù)雜得多。我想,最原始的音樂大概是人用自己的器官來(lái)模擬大自然的聲音。譬如,要抓野獸,就模擬野獸的叫聲;不但引來(lái)了野獸,而且很好聽。于是,不斷重復(fù),并且學(xué)給同伴們聽,這就既有創(chuàng)作,又有表演了。不抓野獸時(shí),要召喚遠(yuǎn)處的同類,就仰起頭、發(fā)出悠長(zhǎng)的吼叫。有的吼得好聽,有的吼得不好聽,吼得好聽的就是歌唱家。大自然里的聲...
2021-10-27
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