中國(guó)曲阜國(guó)際孔子文化節(jié) 第二屆“跟習(xí)總書(shū)記學(xué)經(jīng)典”圣賢杯國(guó)際青少年書(shū)畫(huà)國(guó)學(xué)藝術(shù)展 征稿通知!
我們這里講的頭腔共鳴也稱為面罩共鳴,實(shí)際上是聲音處于高位置上的唱法。如果歌者在歌唱時(shí)獲得了充分的面罩共鳴之后,就感覺(jué)額部鼻腔、上顆、唇齒以及兩邊顴骨包圍的空間在發(fā)生振動(dòng),這種感覺(jué)就像一個(gè)短小精致的笛子掛在其間發(fā)出明亮、具有穿透力的聲響。頭腔共鳴的重要性 從理論上講,獲得良好聲音的重要因素便是獲得頭腔共鳴,而在我們實(shí)際演唱過(guò)程中,人主觀感受到的是面罩這一部分在振動(dòng),而面罩腔體則是由額竇、上領(lǐng)...
李秀英,著名女高音歌唱家,上海音樂(lè)學(xué)院教授。這堂大師課,李秀英老師談及這些要求,具體是什么樣的呢?一、歌唱的姿勢(shì)很重要。要站直,要平均站在兩腿的支持力量上。頭的位置比身體的位置更重要。有人唱高音時(shí)把頭抬起來(lái),似乎唱上去省些勁,事實(shí)并非如此。頭抬起來(lái)高音緊了。喉嚨也會(huì)發(fā)緊,不松。正確的是:頭應(yīng)稍低,但別太低。頭部有很多共鳴,聲音在頭部產(chǎn)生共鳴,聲音就大。頭的動(dòng)作要與旋律相反,越高...
停連不當(dāng),說(shuō)到底是語(yǔ)言功力和文學(xué)素養(yǎng)的問(wèn)題。在書(shū)面語(yǔ)言里,停連通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示,在有聲語(yǔ)言中,停連以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為依據(jù)。然而,我們不能把停連和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等同起來(lái)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和停頓連接都具有“句讀”、“句逗”、分清結(jié)構(gòu)、辨明語(yǔ)意、揭示思想感情、正確了解文意的作用。但在展開(kāi)思想感情時(shí),標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所包含的容量更大,表現(xiàn)的思想感情色彩更豐富。在播音中要把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所顯露、所蘊(yùn)蓄的豐富感情色彩表達(dá)出來(lái),光靠停連是...
統(tǒng)一而富有變化,是有聲語(yǔ)言的美學(xué)原則。要做到這一點(diǎn),首先就要求聲音要有可塑性,即我們常說(shuō)的聲音“彈性”。聲音彈性,是與聲音“僵硬”相對(duì)立的概念,指聲音對(duì)人們思想感情的一種適應(yīng)力,即聲音隨感情變化而產(chǎn)生的可變性、對(duì)比性、層次性。詳細(xì)來(lái)說(shuō),聲音的可變性最主要的是氣息狀態(tài)及聲音色彩的變化。聲音的變化呈現(xiàn)對(duì)比性,其中主要有:氣息的深淺、呼吸的快慢,聲音的高低、強(qiáng)弱、虛實(shí)、明暗、剛?cè)帷⒑癖。约皻庀⒑?..
一位大學(xué)音樂(lè)教師的忠告:成績(jī)不好,不要學(xué)音樂(lè),不要把學(xué)習(xí)音樂(lè)當(dāng)做考學(xué)的后路。在高中,有一些學(xué)生,狀況好一點(diǎn)的是已經(jīng)“會(huì)”一兩種樂(lè)器了(小時(shí)候?qū)W過(guò)),狀況糟一點(diǎn)的啥也不會(huì),而他們共同的很糟的一點(diǎn)是,他們都只剩二到三個(gè)月的時(shí)間就要準(zhǔn)備考試了,卻現(xiàn)在才想要考音樂(lè)系。問(wèn)他們知不知道術(shù)科考試要考些什么,答案大都是否定的,連“視唱”,“和聲”,“聽(tīng)寫(xiě)”這些詞都沒(méi)聽(tīng)過(guò),而讓他們想要考音樂(lè)班的原因差不多就是...
舞蹈給人的印象好像一直都是經(jīng)過(guò)若干年刻苦訓(xùn)練才能繼續(xù)從事的一門(mén)藝術(shù),舞臺(tái)壽命極短,而且不經(jīng)過(guò)勞其筋骨的磨礪,在大眾視覺(jué)里,普通人的一舉一動(dòng)都似乎都與大眾的審美有其一定距離,好像并不能夠達(dá)到其要求。操作方便才是硬道理藝術(shù)分很多派別,每個(gè)派別都有其精確的區(qū)域劃分,比如舞蹈,劃分的就有:古典舞、芭蕾舞、民族民間舞、爵士舞、踢踏舞、外國(guó)民間舞(波蘭、匈牙利、俄羅斯舞等),之后為了滿足大眾要求,又增添...
很多舞蹈班,都會(huì)給孩子留舞蹈作業(yè),并及時(shí)回復(fù)和評(píng)論孩子們的課后練習(xí)舞蹈的細(xì)節(jié)問(wèn)題,這樣做是為提高孩子的能力,也有助于以下幾點(diǎn):1、鞏固知識(shí)家庭作業(yè)是課堂的延伸針對(duì)性的作業(yè)內(nèi)容能鞏固和深化知識(shí)點(diǎn),提高成績(jī)2、培養(yǎng)習(xí)慣孩子處于成長(zhǎng)階段,自制能力不強(qiáng)持續(xù)的家庭作業(yè)有助于她們養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣3、親子互動(dòng)家長(zhǎng)能了解最新的的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)在互動(dòng)中參與孩子的成長(zhǎng)在交流中增進(jìn)親子關(guān)系4、與文化課互補(bǔ)孩子通過(guò)舞蹈鍛煉...
午后的陽(yáng)光撒在鋼琴上,世界一如既往的安靜平和。客廳的那一架鋼琴,承載了她的童年和我的期盼。音樂(lè)是世間最簡(jiǎn)單、最優(yōu)美的語(yǔ)言,我希望她能聽(tīng)懂這門(mén)語(yǔ)言。于是,我?guī)w會(huì)不同樂(lè)器發(fā)出的美妙聲音。在一架鋼琴面前,她停下了腳步,癡癡地望著,我知道,她做出了人生中的第一個(gè)重要選擇。這也是我日夜期盼她做出的選擇。在鋼琴被創(chuàng)立之初,它的名字是pianoforte,“piano”是意大利語(yǔ)中的“弱”,“fort...
為什么要讓孩子學(xué)跳舞,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)家有小舞者的媽媽來(lái)說(shuō)說(shuō):一位媽媽說(shuō):我告訴女兒,做每一件事不要想著目的,舞蹈帶給你自信,享受那個(gè)過(guò)程就好,不要想著跳領(lǐng)舞,你能做的就是把你的動(dòng)作做好。一位媽媽說(shuō):我覺(jué)得女孩子學(xué)舞蹈對(duì)于氣質(zhì)和形體會(huì)有一點(diǎn)幫助,現(xiàn)在一路走來(lái)覺(jué)得女兒受益匪淺,舞蹈讓她懂得堅(jiān)持、努力。一位媽媽說(shuō):為了練習(xí)一個(gè)舞蹈動(dòng)作咬牙堅(jiān)持甚至滿含淚水,但孩子從未輕言放棄;在生活中她們或許害羞膽怯但...
??????????????學(xué)舞蹈如果一味追求“快”就會(huì)造成一個(gè)悲劇:拔苗助長(zhǎng)!“快”是相對(duì)而言的,同一個(gè)老師不同的學(xué)生,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主能力,決定了進(jìn)度的快慢;不同的老師相同的學(xué)生,老師的教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)決定了進(jìn)度的快慢;相同的老師相同的學(xué)生,用不同的教學(xué)、學(xué)習(xí)方法,會(huì)有不同的進(jìn)度結(jié)果;有一種教學(xué)是一上來(lái)就是套路,家長(zhǎng)覺(jué)得孩子學(xué)到了很多東西,很高興,可是孩子完全沒(méi)有扎實(shí)的基本功。這就是練...
無(wú)機(jī)推斷題是高考化學(xué)最穩(wěn)定的得分題,只要做出準(zhǔn)備功夫,依靠對(duì)化合物特征的記憶,考試時(shí)總能推測(cè)出一些問(wèn)題的答案來(lái)。而如果勤加修煉這類題型,也很容易總結(jié)規(guī)律,追求高分。無(wú)機(jī)推斷題知識(shí)點(diǎn)、解題方法匯總一、推斷題的類型以命題素材區(qū)分:(1)無(wú)機(jī)推斷題(2)有機(jī)推斷題(3)實(shí)驗(yàn)推斷題(4)元素推斷題(5)計(jì)算推斷題以敘述形式區(qū)分:(1)框圖式推斷題(2)敘述式推斷題(3)方程式推斷題二、無(wú)機(jī)推斷題的解...
提到正確的讀譜,許多人認(rèn)為只是音符的正確、節(jié)奏的正確。而事實(shí)上除了這兩者之外還有許多重要的術(shù)語(yǔ),都直接影響我們對(duì)樂(lè)曲的理解、表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲風(fēng)格的處理。今天的文章中整理了樂(lè)譜上的常見(jiàn)術(shù)語(yǔ),簡(jiǎn)直實(shí)用到尖叫!趕緊Mark起來(lái)!AAccelerando 漸快Adagio 柔板Allegro 快板(意思是音樂(lè)應(yīng)該愉快地演奏。樂(lè)觀而輕快。比如羅西尼的威廉退爾序曲。)Andante 行板Aria 詠嘆調(diào)(配有...
我們都知道,高中生通過(guò)高考上大學(xué)。但你知道嗎?高中生除了單純的高考外,還有很多升學(xué)途徑。有句話我覺(jué)得有一定道理:選擇大于努力。了解各種升學(xué)途徑,290分也能上本科。下面,就讓我們來(lái)一起了解一下上大學(xué)的20種途徑吧。適合人群:職業(yè)院校學(xué)生推薦指數(shù):★★即高職單招,高等職業(yè)教育院校根據(jù)自身專業(yè)教學(xué)需要設(shè)置考試科目,自主命題、考試、評(píng)卷、面試、錄取??荚図?xiàng)目有:語(yǔ)、數(shù)、英、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。有別于新高...
國(guó)畫(huà)水墨壺,配啥都好看!作者:王雪濤 王雪濤(1903—1982年)原名庭鈞,字曉封,號(hào)遲園,河北成安人。中國(guó)現(xiàn)代著名小寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)家 王雪濤是現(xiàn)代中國(guó)卓有成就的花鳥(niǎo)畫(huà)大家,對(duì)我國(guó)小寫(xiě)意花鳥(niǎo)繪畫(huà)做出了突出貢獻(xiàn)。他繼承宋元以來(lái)的優(yōu)秀傳統(tǒng),取長(zhǎng)補(bǔ)短。所作題材廣泛,構(gòu)思精巧,形似神俏,清新秀麗,富有筆墨情趣。 他善用靈巧多變的筆墨,色墨結(jié)合,以色助墨、以墨顯色,在傳統(tǒng)固有色中融入西...
教授中老年舞蹈已有大幾年的時(shí)間,在教授的過(guò)程中,我也不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié),我真誠(chéng)的希望跟著我學(xué)習(xí)的阿姨們學(xué)到東西,享受舞蹈,開(kāi)心快樂(lè)!首先老師要這樣教學(xué)做為這樣一個(gè)群體的教師一定要專業(yè),要針對(duì)中老年的生理,心理特點(diǎn)來(lái)安排我們的教學(xué)計(jì)劃,針對(duì)班上學(xué)員情況由淺入深,循序漸進(jìn)的完成每個(gè)階段的教學(xué)計(jì)劃和任務(wù)!只有通過(guò)正確的方法和教學(xué)讓舞蹈帶給他們的是愉悅、而不是身體損傷并且逐步提高,只有按照正確的方法去...
父母是孩子最好的老師,父母的言傳身教、一舉一動(dòng)都影響著孩子成長(zhǎng)。如今,盡管孩子們一天的大部分時(shí)間都在校園里度過(guò),但他們的品行、好的習(xí)慣、閱讀興趣、堅(jiān)強(qiáng)的意志力以及幸福感其實(shí)都源于簡(jiǎn)單的家庭生活。教育好自己的孩子,對(duì)每一個(gè)父母來(lái)說(shuō)都是需要專注一生的事業(yè)。良好的品行,來(lái)自父母一個(gè)人無(wú)論成績(jī)好壞與否,品行是關(guān)鍵。道德可以彌補(bǔ)能力的缺陷,而能力卻難以掩蓋道德的缺陷。但是,孩子的品行很大程度上與他的家...
前段時(shí)間在和朋友聊天時(shí),聽(tīng)她說(shuō)起孩子學(xué)音樂(lè)的事情。她覺(jué)得這么多年來(lái),孩子沒(méi)參加過(guò)什么比賽,也沒(méi)收獲過(guò)什么獎(jiǎng)項(xiàng),沒(méi)有看出音樂(lè)在孩子身上留下的痕跡,她時(shí)常還要擔(dān)心練琴時(shí)間影響學(xué)業(yè),擔(dān)心現(xiàn)在的努力對(duì)于孩子的未來(lái)沒(méi)有任何意義,最后問(wèn)我一句:“到底還要不要堅(jiān)持下去?”我想了想,可能很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的顧慮吧,生怕多年的努力到最后化為泡影。曾經(jīng)看過(guò)一位琴童家長(zhǎng)分享的陪練日記,大抵內(nèi)容是“我又不指望他成為...