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教育部印發(fā)通知,部署做好今冬明春教育系統(tǒng)疫情防控工作 二維碼
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發(fā)表時間:2021-12-16 09:59作者:中國藝術教育網 為深入貫徹黨中央、國務院決策部署,落實國務院聯防聯控機制電視電話會議精神,12月14日,教育部印發(fā)通知要求各地教育部門和高校扎實做好今冬明春疫情防控工作。跟教育小微一起來看—— 通知要求強化疫情防控政治責任。各地教育部門和高校要提高政治站位,增強政治責任,壓實“四方責任”,落實“四早”要求,堅持常態(tài)化防控和應急處置相結合,完善疫情防控技術方案,強化疫情防控重點環(huán)節(jié)督導檢查,從嚴從緊科學精準扎實做好今冬明春教育系統(tǒng)疫情防控。 通知強調要嚴格落實常態(tài)化疫情防控措施。各地教育部門和高校要嚴格落實《高等學校、中小學校和托幼機構新冠肺炎疫情防控技術方案(第四版)》要求和屬地疫情防控政策,增強疫情防控措施力度。加強校門管理,加強重點師生及其共同居住人員健康管理和行程軌跡監(jiān)測。嚴格控制聚集性活動。落實教室、宿舍、食堂、圖書館、運動場、快遞點等重點場所通風換氣、環(huán)境消殺等措施。在當地疫情防控領導小組(指揮部)的支持下定期組織師生開展核酸抽檢。聚焦教育系統(tǒng)常態(tài)化疫情防控重點環(huán)節(jié),確保疫情防控措施和要求落地落實。 通知要求切實加強“兩節(jié)”期間疫情防控。各地教育部門和高校要在屬地統(tǒng)籌下,妥善做好學校寒假放假安排。加強元旦、春節(jié)期間師生健康管理和流動管理,確保師生安全有序流動、健康平安過節(jié)。突出疫情防控措施溫度,及時調整優(yōu)化校園管理措施。鼓勵學生利用假期鍛煉身體。提前謀劃春季學期開學返校安排。 通知強調要不斷健全疫情應急處置機制。各地教育部門和高校要爭取當地黨委和政府統(tǒng)籌學校發(fā)生突發(fā)疫情后的應急處置,為校園發(fā)生疫情后做好充足準備。要不斷完善應急處置預案,開展多場景實操應急演練,增強及時啟動預案、科學精準處置突發(fā)疫情能力。涉疫地區(qū)各級教育部門要會同衛(wèi)生健康、公安、工信、公衛(wèi)等部門和機構加強聯防聯控,做好應急處置,防止疫情外溢。 通知要求深入細致開展疫情防控工作培訓。各地教育部門和高校要圍繞常態(tài)化疫情防控和聚集性疫情應對處置措施要求,分級分類、深入細致開展有針對性的培訓和演練。縣級教育部門應做到轄區(qū)內所有學校、幼兒園負責人和疫情防控骨干人員培訓全覆蓋,全方位提升教育系統(tǒng)疫情防控能力和水平。 (內容來源網絡,版權歸原作者所有,如有侵權,請聯系刪除,本文僅用作學術交流,不作任何商業(yè)用途!) 熱門點擊 熱門點擊 副標題 今天非常高興地來跟大家見面,這是我的一個非常好的學習機會。我從小就向往在高等學府進行深造和學習,可是直到年過半百也沒有實現這個目標。所以我對你們是非常羨慕的。今天我受倪文東教授的邀請,到這里跟大家講講,實際上也是一個焦頭爛額者的一種——這么說是因為最近我手頭有許許多多的事情放不下,因為我是二炮的,第二炮兵組建四十周年,今年大典(慶典),六月底就要在軍事博物館辦一個大型的美術書法攝影的展覽,這...
2021-10-28
前不久,2022年國家公務員招考工作啟動,在今年的招考簡章中顯示,全國各省市機關單位為藝術生提供的崗位數量有所增長。其中音樂與舞蹈一項相較去年,崗位數量同比增加了6%,招錄人數同比增加了22.5%,這也就意味著國家機關為音樂生提供了更多的工作崗位與就業(yè)機會。隨著國家越來越重視藝術與藝術教育,藝術類崗位的需求增加,無疑為藝術生提供更多選擇。除了國考的崗位增加,教育行業(yè)對藝術人才的需求也更加明顯...
2021-11-15
“綠水青山就是金山銀山”,今天為大家分享5篇保護地球、保護環(huán)境的主題演講稿,適合青少兒朗誦。HAPPY.TIME.01《保護大自然》輕輕地打開地球畫冊山山水水都會問我朋友 朋友跨世紀的朋友你給未來的地球想留些什么?是留下一棵小樹,還是留下一片花朵?是留下一個生命的春天還是留下一片永恒的綠色?啊——啊——你說,我說,他說給未來留下一個更美的地球、和一首綠色和平的歌!深情地揮起七彩畫筆,藍天大海...
2021-09-28
2019-04-22
教育部關于公布2021年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果的通知生成日期:2022-02-22發(fā)文機構:中華人民共和國教育部發(fā)文字號:教高函〔2021〕14號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局,有關部門(單位)教育司(局),部屬各高等學校、部省合建各高等學校: 根據《普通高等學校本科專業(yè)設置管理規(guī)定》(教高〔2012〕9號),我部組織開展了2021年度普通高等學校...
2022-04-05
什么是等級賦分制?等級賦分制,是新高考規(guī)定選考科目設等級性考試下,成績按等級賦分 (3+3地區(qū)是全部6個選考科目,3+1+2地區(qū)是思想政治、地理、化學、生物共4個科目),對應這些科目卷面分滿分為100分,根據考生分數排名的百分比而非卷面分數來計算成績的一種方法。目前,等級賦分制只用于選考科目的成績統(tǒng)計,使用范圍為14個新高考改革省市。大家要注意三點:? 等級賦分制不是按照考生的卷面分數來計算...
2021-10-16
日前山東省教育招生考試院發(fā)布《山東省2023年普通高等學校藝術類專業(yè)招生工作實施方案》方案要求除獨立設置本科藝術院校等少量高校外藝術類本科高校及專業(yè)中書法類文化課錄取控制分數線為普通類一段線的75%書法類綜合分數按照專業(yè)成績占40%、 文化成績占60%計算2024年起不再跨省設置??伎键c所有高校藝術類專業(yè)校考工作均在學校所在地組織山東省2023年普通高等學校藝術類專業(yè)招生工作實施方案▼為規(guī)范... 最新一期《妻子的浪漫旅行》里,章子怡好幾次吐槽女兒醒醒顏值不在線。 袁詠儀說“女兒會吸走媽媽的美貌”,章子怡略帶惆...
2019-04-12
我們知道,事物的發(fā)展,都是一個“從簡單到復雜、從低級到高級”的前進上升過程??v觀書法,也正是這樣的:古代的篆書不象其后的隸、草、真、行那么復雜,更絕不是那么高不可攀,而是較為簡單易學。那么,我們學習篆書有什么好處呢?書法是有一條脈絡的,或者說確實是有一條“捷徑”的。1.學習篆書能夠錘煉線條篆書即能幫助初學者掌握書法練習中最基礎的中鋒線條,又有助于充分鍛煉眼力和手的精準以及它們的配合能力。線條...
2023-01-10
1.本表根據《普通話水平測試用普通話詞語表》編制。2.本表供普通話水平測試第二項——讀多音節(jié)詞語(100個音節(jié))測試使用。3.本表共收詞546條(其中“子”尾詞206條),按漢語拼音字母順序排列。4.條目中的非輕聲音節(jié)只標本調,不標變調;條目中的輕聲音節(jié),注音不標調號,如:“明白 mínɡbɑi”。 愛人àiren案子ànzi 巴掌bāzhɑnɡ把子bǎzi把子bàzi爸爸bàbɑ白凈bái...
2021-10-28
近日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》,并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門結合實際認真貫徹落實。為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神,切實提升學校育人水平,持續(xù)規(guī)范校外培訓(包括線上培訓和線下培訓),有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔(以下簡稱“雙減”),可謂信息量身份巨大。一、給予孩子充沛的、可支配的時間(雙減任...
2021-09-30
在2022年國家公務員招考簡章中顯示,全國各省市機關單位為藝術生提供的崗位數量有所增長。其中音樂與舞蹈一項相較去年,崗位數量同比增加了6%,招錄人數同比增加了22.5%,這也就意味著國家機關為音樂生提供了更多的工作崗位與就業(yè)機會。隨著國家越來越重視藝術與藝術教育,藝術類崗位的需求增加,無疑為藝術生提供更多選擇。除了國考的崗位增加,教育行業(yè)對藝術人才的需求也更加明顯。2021年5月,教育部展開...
2019-04-16
在第37個教師節(jié)來臨之際,為營造尊師重教良好氛圍,詮釋新時代師德師風內涵,激發(fā)教師隊伍建設活力,激勵我校教育工作者堅守初心使命、敢于擔當作為,現對2020年以來獲得市級以上榮譽稱號的先進教師群體予以展示。王朝剛:專業(yè)出力作,教育出人才 王朝剛,四川美術學院造型藝術學院副院長,油畫系主任,教授。教育部本科教學工作評估專家?guī)斐蓡T。曾獲見義勇為獎和重慶市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產黨員等榮譽,重慶市中青...
2022-10-07
相信很多家長都吃過不懂音樂的虧:KTV 唱歌跑調被嘲笑、學習樂器找不準節(jié)奏、被人說「沒有音樂品味」……這時你可能會覺得,自己可能是傳說中的樂盲吧。但當你看到年幼的孩子,聽到音樂會不由自主地拍手蹬腿,甚至是跟著節(jié)奏直接跳舞搖擺,你會不會覺得:我家孩子是有音樂天賦的。不少家長也在后臺向音小殼求助:怎么保護孩子的音樂天賦,培養(yǎng)孩子的樂感呢?今天,我們就一起來看看如何培養(yǎng)孩子的樂感吧!樂感的基礎是聽...
2021-12-21
人數統(tǒng)計2009年54000人左右(與2008年沒有統(tǒng)考時的9.05萬人相比大幅度下降)2010年46000人左右(同比下降)2011年47670人(小幅增長)2012年41299人(同比下降)2013年44858人(同比增長)2014年47670人(小幅增長)2015年47778人(基本持平)2016年46569人(略降)2017年46684人(基本持平)2018年54953人(同比增長1...
2021-10-25
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