在漢語(yǔ)中，字有字調(diào)，句有句調(diào)。學(xué)習(xí)朗誦，語(yǔ)調(diào)頑疾一定要攻克，否則不管讓孩子做多少的練習(xí)也無(wú)法學(xué)好朗誦。

漢語(yǔ)中我們通常稱字調(diào)為聲調(diào)，是指音節(jié)的高低升降。而句調(diào)是指語(yǔ)句的高低升降，我們也稱之為語(yǔ)調(diào)。句調(diào)是貫穿整個(gè)句干的，只是在句末音節(jié)上表現(xiàn)得特別明顯。

不同朗誦稿件的語(yǔ)調(diào)有哪些具體的區(qū)別呢?給大家分享一些朗誦語(yǔ)調(diào)的小技巧，希望對(duì)大家有所幫助。

語(yǔ)調(diào)根據(jù)表示的語(yǔ)氣和感情態(tài)度的不同，可分為四種：升調(diào)、降調(diào)、平調(diào)、曲調(diào)。

只要我們?cè)谡b讀時(shí)多注意語(yǔ)調(diào)的升降變化，語(yǔ)音就會(huì)有動(dòng)聽(tīng)的腔調(diào)，聽(tīng)起來(lái)就具有音樂(lè)美，就能夠更細(xì)致地表達(dá)不同的思想感情。

一、高升調(diào)

高升調(diào)多在疑問(wèn)句、反詰句、短促的命令句，或者是表示憤怒、緊張、警告、號(hào)召的句子里使用。

朗讀時(shí)，注意前低后高、語(yǔ)氣上揚(yáng)。

二、降抑調(diào)

降抑調(diào)一般用在感嘆句、祈使句或表示堅(jiān)決、自信、贊揚(yáng)、祝愿等感情的句子里。表達(dá)沉痛、悲憤的感情，一般也用這種語(yǔ)調(diào)。

朗讀時(shí)，注意調(diào)子逐漸由高降低，末字低而短。

三、平直調(diào)

平直調(diào)一般多用在敘述、說(shuō)明或表示遲疑、思索、冷淡、追憶、悼念等的句子里。

朗讀時(shí)始終平直舒緩，沒(méi)有顯著的高低變化。

四、曲折調(diào)

曲折調(diào)用于表示特殊的感情，如諷刺、譏笑、夸張、強(qiáng)調(diào)、雙關(guān)、特別驚異等句子里。

朗讀時(shí)由高而低后又高，把句子中某些特殊的音節(jié)特別加重加高或拖長(zhǎng)，形成一種升降曲折的變化。

朗誦語(yǔ)調(diào)，因人、因時(shí)、因地（語(yǔ)言環(huán)境）、因情而不同。它們像音樂(lè)一樣，有些基本的語(yǔ)調(diào)類型變換切合，組成絕妙無(wú)比的樂(lè)章，表達(dá)各不相同的感情，給人以不同的聽(tīng)覺(jué)感受。

因此，在發(fā)音訓(xùn)練中，應(yīng)有意識(shí)地結(jié)合4種語(yǔ)調(diào)的不同特點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，以使自己的發(fā)音具備更強(qiáng)的表現(xiàn)力。

孩子是否敢于展現(xiàn)自我，

在家人、朋友面前來(lái)一段即興表演？

如何讓您的孩子成為舉止大方，出口成章的

“別人家的孩子”？

您又是否留意過(guò)孩子那雙對(duì)舞臺(tái)充滿渴望的眼睛？

每個(gè)孩子都渴望被人關(guān)注，

但是當(dāng)他

沒(méi)有收獲到自己期待的贊美與鼓勵(lì)時(shí)，

他可能會(huì)有些不安、

有些膽怯、有點(diǎn)害羞。

怎么辦呢？

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孩子可以收獲勇氣、自信、與快樂(lè)，

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