用實(shí)驗(yàn)告訴你，為什么要站在孩子的角度思考

讓實(shí)驗(yàn)告訴你

為什么要站在孩子的角度思考

心理學(xué)家讓·皮亞杰（Jean Piaget）基于發(fā)展心理學(xué)中的認(rèn)知發(fā)展概念設(shè)計(jì)過(guò)一個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)——三山實(shí)驗(yàn)（Three Mountains Task ），用以探究?jī)和欠駮?huì)以自我為中心去思考，研究2-7歲的兒童看問(wèn)題的角度。

也是皮亞杰最經(jīng)典的四個(gè)實(shí)驗(yàn)之一。

- 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 -

在桌子上放置三座山的模型，在高低、大小、位置上，三座山之間有明顯的差異。實(shí)驗(yàn)時(shí)，先讓兒童從模型的不同角度觀察這三座山，然后讓他坐在其中一邊，將一個(gè)布偶娃娃放置在他對(duì)面。

圖片來(lái)源https://piagetintheclassroom.wordpress.com/piagets-theory/supporting-study-piaget-inhelder-1956/

此時(shí)實(shí)驗(yàn)者要兒童回答兩個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題是：“你看到的三座山是什么樣子？”第二個(gè)問(wèn)題是：“布偶娃娃看見的三座山是什么樣子？”并要求兒童從四張圖片中指出哪一張是玩具娃娃看到的山。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)，幼兒對(duì)兩個(gè)問(wèn)題給出同樣的答案，他只會(huì)從自身處的角度看三座山的關(guān)系（如兩座小山在大山的背后）而不能設(shè)身處地從對(duì)面娃娃的立場(chǎng)來(lái)看問(wèn)題，皮亞以此來(lái)證明兒童“自我中心”的特點(diǎn)。

- 教育啟示 -

三山實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明了“自我中心主義”是前運(yùn)算階段（2-7歲）孩子的認(rèn)知特征，自我中心主義是指孩子只會(huì)從自己的立場(chǎng)去認(rèn)識(shí)事物，而無(wú)法站在他人視角換位思考；只會(huì)從自己角度看問(wèn)題，不理解他人的感受。這也是孩子小時(shí)候捉迷藏經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“只藏腦袋不藏腳”有趣行為的原因，他認(rèn)為：我看不到你，你就看不到我。

因此，在學(xué)前教育中要根據(jù)孩子的自我中心性特點(diǎn)樹立正確的學(xué)生觀，在教學(xué)和與孩子溝通的過(guò)程中，應(yīng)站在孩子的角度去看問(wèn)題，用共情的方式加以引導(dǎo)，做到真正的兒童立場(chǎng)。