特別關(guān)注！詳解高考各學(xué)科命題指向！考生必讀！

“一核”是高考的核心功能，即“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”，回答“為什么考”的問題；

解 讀：

1.高考再怎么重要，也是教育的一環(huán)，都必須服從于我國教育“立德樹人”這一根本目標(biāo)。

2. 高考是選拔性考試，是為了給高等學(xué)校尤其是高水平大學(xué)挑選合適人才，試題必須有難度，能將不同水平的考生區(qū)分開來。不能認(rèn)為高考要改革了、上大學(xué)容易了，命題難度就會(huì)下降。

3. "導(dǎo)向教學(xué)”其實(shí)就是說“高考=教學(xué)的指揮棒”，不論是高中教學(xué)還是初中、小學(xué)教學(xué)，都要緊盯這根指揮棒。

“四層”為高考的考查內(nèi)容，即“核心價(jià)值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識(shí)”，回答“考什么”的問題；

第一層：必備知識(shí)　　強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生長期學(xué)習(xí)的知識(shí)儲(chǔ)備中的基礎(chǔ)性、通用性知識(shí)，是學(xué)生今后進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)以及終身學(xué)習(xí)所必須掌握的。

解 讀：高考盡管是選拔性考試，但也至少有60%的基礎(chǔ)題。這些知識(shí)絕大部分都在教材上有明確體現(xiàn)，檢驗(yàn)的方法，就是教材上的例題、練習(xí)題要都能熟練解答。

第二層：關(guān)鍵能力　　重點(diǎn)考查學(xué)生所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考、分析問題和解決問題、交流與合作等學(xué)生適應(yīng)未來不斷變化發(fā)展社會(huì)的至關(guān)重要的能力。

第三層：學(xué)科素養(yǎng)　　要求學(xué)生能夠在不同情境下綜合利用所學(xué)知識(shí)和技能處理復(fù)雜任務(wù)，具有扎實(shí)的學(xué)科觀念和寬闊的學(xué)科視野，并體現(xiàn)出自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神等內(nèi)化的綜合學(xué)科素養(yǎng)。

解 讀：

“關(guān)鍵能力”和“學(xué)科素養(yǎng)”的考查，要把握兩個(gè)字“思”、“廣”：思，就是對(duì)每一道試題，小編提示大家要多想：考查知識(shí)是什么？解答思路有幾個(gè)？同類試題見過沒？答案組織順暢嗎？廣，就是廣泛涉獵學(xué)科相關(guān)內(nèi)容：除了教材、各種優(yōu)質(zhì)試題，還有相關(guān)讀物、學(xué)科領(lǐng)域最新進(jìn)展。

第四層：核心價(jià)值　　要求學(xué)生能夠在知識(shí)積累、能力提升和素質(zhì)養(yǎng)成的過程中，逐步形成正確的核心價(jià)值觀。這也體現(xiàn)了高考所承載的“堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育”和“增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感”的育人功能和政治使命。

“四翼”為高考的考查要求，即“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”，回答“怎么考”的問題。

1.“基礎(chǔ)性”　　要求主要體現(xiàn)在學(xué)生要具備適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)或社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力和基本素養(yǎng)，包括全面合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、扎實(shí)靈活的能力要求和健康健全的人格素養(yǎng)。

2.“綜合性”　　要求主要體現(xiàn)在學(xué)生能夠綜合運(yùn)用不同學(xué)科知識(shí)、思想方法，多角度觀察、思考，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題。

3.“應(yīng)用性”　　要求主要體現(xiàn)在學(xué)生要能夠善于觀察現(xiàn)象、主動(dòng)靈活地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題，學(xué)以致用，具備較強(qiáng)的理論聯(lián)系實(shí)際能力和實(shí)踐能力。

4.“創(chuàng)新性”　　要求主要體現(xiàn)在學(xué)生要具有獨(dú)立思考能力，具備批判性和創(chuàng)新性思維方式。

這里面最重要的就是明確了考什么的“四層”：“核心價(jià)值”、“學(xué)科素養(yǎng)”、“關(guān)鍵問題”、“必備知識(shí)”。

1.核心價(jià)值實(shí)際上是意識(shí)形態(tài)的問題，心理甭管怎么想，不同意課本上寫的，千萬別往卷子上寫！

2.必備知識(shí)沒有什么可說的，就是字面意思。把該學(xué)的都學(xué)明白，該會(huì)的都學(xué)會(huì)就對(duì)了，這個(gè)相信大家都懂。

3.學(xué)科素養(yǎng)說白了就是學(xué)的知識(shí)，要能融入到日常的生活場(chǎng)景之中。落實(shí)到卷面上就是，甭管考什么知識(shí)點(diǎn)，都要“穿”一件描述生活場(chǎng)景和前沿科技的衣服。

這就造成了物理化學(xué)生物學(xué)科考試閱讀量大幅度增加，理解題目的難度加大。

4.關(guān)鍵能力包括了獨(dú)立思考、邏輯推理、信息加工、語言表達(dá)等等…這些當(dāng)然都很好，但是對(duì)于考生有什么影響呢？

如果說學(xué)科素養(yǎng)主要影響了理科類學(xué)科，那么關(guān)鍵能力主要就是影響文史類學(xué)科。像以前那樣在背套路模板寫作文之路是行不通了，確實(shí)需要考生平時(shí)多積累，真的形成自己分析和看待問題的框架。

根據(jù)教育部考試中心九個(gè)學(xué)科命題專家提出的“基于高考評(píng)價(jià)體系的學(xué)科考試內(nèi)容改革實(shí)施路徑”，對(duì)高考各門學(xué)科的情境分類、具體內(nèi)容、命題指向，概括如下表：