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孩子適合學(xué)播音主持嗎?學(xué)習(xí)播音主持的好處有哪些

 二維碼 130
發(fā)表時(shí)間:2021-10-18 08:58作者:中國(guó)藝術(shù)教育網(wǎng)

青少兒學(xué)習(xí)播音主持,不僅僅能提高自身氣質(zhì),也有利于形成他良好的品質(zhì)。不管是溝通能力,或者是表現(xiàn)力,都是很有幫助的。下面小編給大家整理了青少年兒童學(xué)播音主持的優(yōu)勢(shì),別忘記收藏哦!



學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)


青少兒學(xué)習(xí)播音主持的優(yōu)勢(shì)


圖片


1、改正不良發(fā)音。播音主持專(zhuān)業(yè)對(duì)于普通話發(fā)音的表達(dá)能力要求較高,不止是要吐字清晰,還要能流暢表達(dá),與外界暢通無(wú)阻的溝通交流。從小進(jìn)行練習(xí),有利于提高孩子的表達(dá)能力和與人溝通能力。




2、改善孩子膽小,害羞,不自信,見(jiàn)生人不敢說(shuō)話的問(wèn)題。學(xué)播音主持需要接觸老師和同學(xué)甚至更多的觀眾,從小培養(yǎng)了孩子的應(yīng)變能力和勇氣。




3、提高口頭表達(dá)能力,表達(dá)流暢,擅長(zhǎng)溝通交流。使孩子喜歡說(shuō)話,大膽表達(dá)。




4、讓孩子表情豐富地朗誦和表演。學(xué)習(xí)播音主持,要深情,手勢(shì)面面俱到。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的練習(xí),孩子的舞臺(tái)表現(xiàn)力會(huì)大幅提高。




5、讓有語(yǔ)言天賦的孩子能得到更好的表現(xiàn)和提高。天賦通過(guò)后天的培養(yǎng)能更加的幫助一個(gè)人更好的成長(zhǎng)。



播音主持學(xué)習(xí)


聲音美化 基礎(chǔ)框架


1、口部操+了解正確的發(fā)聲


2、聲母+鼻邊音+舌面前音


3、平翹舌


4、基礎(chǔ)單元音+非鼻音復(fù)韻母


5、前后鼻音+鼻音復(fù)韻母


6、調(diào)值+吐字歸音


圖片



7、語(yǔ)流音變


8、普通話測(cè)試流程+即興口語(yǔ)


9、表達(dá)入門(mén)


10、重音、停連


11、語(yǔ)氣、節(jié)奏


12、喉部控制+口腔控制+呼吸控制


13、共鳴


14、聲音彈性


15、情、氣、聲



學(xué)少兒主持對(duì)孩子一生的影響:

1、更加的自信:從膽怯害怕到滿懷信心大膽展示。

2、開(kāi)口說(shuō)話:從不敢說(shuō)話到輕松與他人溝通交流。

3、展示自我:從不會(huì)表現(xiàn)自己到樂(lè)于表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。

4、懂得禮儀知識(shí):從不知如何接物待人到會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ),有禮有節(jié)。

5、學(xué)會(huì)才藝:從不會(huì)表演節(jié)目到活靈活現(xiàn)表演繞口令、快板、相聲、講故事、主持節(jié)目等。

6、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn):從滿口方言到逐步學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的普通話發(fā)音,享受標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音美感。

7、應(yīng)變能力:從處事比較遲鈍到遇到問(wèn)題可積極地應(yīng)變及解決。

8、語(yǔ)言組織:從語(yǔ)無(wú)倫次到說(shuō)話語(yǔ)句完整。

9、培養(yǎng)氣質(zhì):從沒(méi)有獨(dú)特的氣質(zhì)到培養(yǎng)優(yōu)雅、大方、自然、灑脫的氣質(zhì)。

10、舉止高雅:從談吐不加動(dòng)作到說(shuō)話舉止有度,風(fēng)度翩翩,舉止高雅。

11、領(lǐng)導(dǎo)能力:從小教會(huì)組織、管理,學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)才能。



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01.想要什么東西,自己掙錢(qián)買(mǎi)去?!陡话职指F爸爸  》02.失敗會(huì)激勵(lì)勝利者,擊垮失敗者。——《富爸爸窮爸爸》03.關(guān)注成長(zhǎng),而不是關(guān)注成功。——《財(cái)富自由之路》04.抱怨是無(wú)能和無(wú)奈的選擇而已,要么解決要么承受?!敦?cái)富自由之路》05.環(huán)境比老師重要,你自己比環(huán)境重要?!敦?cái)富自由之路》06.停留于舒適區(qū)的學(xué)習(xí),叫做“偽勤奮”,只有去完成那些需要你用腦子去思考與解決的困難,才有意義...
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2021-12-29
小伙伴們是不是很擔(dān)心考場(chǎng)上應(yīng)該怎么樣才能給評(píng)委留下深刻的印象其實(shí)很簡(jiǎn)單——就是表情但也很難你們就說(shuō),有沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷▼不會(huì)笑,笑的尷尬…感覺(jué)笑的很好看,結(jié)果一看錄像…可在舞蹈的過(guò)程中每位舞者都必須通過(guò)面部變化來(lái)展現(xiàn)其形象的內(nèi)心波動(dòng)如果沒(méi)有任何表情再優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作也難以吸引觀眾所以今天小編來(lái)教教大家怎么做不同情緒下的不同表情吧~表情具有多樣性日常生活中不同情緒所表現(xiàn)出來(lái)的表情行為是不一樣的|...
一篇作文,往往占據(jù)了語(yǔ)文考試分?jǐn)?shù)的較大比例,想讓自己的作文獲得老師的歡心,除了要做到語(yǔ)句通順,語(yǔ)言?xún)?yōu)美,中心突出,還要注意字體優(yōu)美。故而,不少學(xué)生為了讓老師多看幾眼自己的作文,苦練書(shū)法,寫(xiě)作文時(shí),規(guī)整的字體讓老師叫絕。鄉(xiāng)村女教師“批改學(xué)生作業(yè)”走紅字跡如印刷體,獲家長(zhǎng)一致好評(píng)在日常教學(xué)中,一些語(yǔ)文教師偏重對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字的理解和表達(dá)能力的提高,而忽視了對(duì)學(xué)生寫(xiě)字能力的訓(xùn)練。學(xué)生由于過(guò)重的作...
孩子9歲了,很多家長(zhǎng)還在問(wèn)到底能不能學(xué)習(xí)書(shū)法,適不適合的時(shí)候,有一些小朋友已經(jīng)能夠?qū)懗鲆皇謽?biāo)準(zhǔn)的楷書(shū)了,更有厲害的小朋友已經(jīng)寫(xiě)的非常專(zhuān)業(yè)了,堪稱(chēng)小小書(shū)法家。張曉博參加首屆中日青少年書(shū)畫(huà)友好大賽現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作的楷書(shū)作品前兩天參加一個(gè)人送春聯(lián)活動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)就有不少小朋友登臺(tái)獻(xiàn)藝,大多數(shù)也都是八九歲的樣子,寫(xiě)的春聯(lián)非常漂亮,他們被領(lǐng)春聯(lián)的市民圍的水泄不通,都連聲夸贊,這么小的孩子竟然寫(xiě)這么好,一定有很高的天...
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這兩年,很明顯可以看到一個(gè)教育政策轉(zhuǎn)變的大趨勢(shì):全國(guó)多地開(kāi)始從學(xué)區(qū)入手,推進(jìn)教育公平。各地監(jiān)管部門(mén),也開(kāi)始把「打擊學(xué)區(qū)房炒作」作為重要工作之一,尤其是在教育資源緊張的一線城市。 在“房住不炒”的大趨勢(shì)下,今年4月的政治局會(huì)議提出:要堅(jiān)持房住不炒的定位,增加保障性租賃住房和共有產(chǎn)權(quán)住房供給,防止以學(xué)區(qū)房等名義炒作房?jī)r(jià)。這相當(dāng)于從中央層面對(duì)學(xué)區(qū)房進(jìn)行了表態(tài),隨后北京、廣州、重慶、廈門(mén)、成都、大連...
2021-11-14
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一培養(yǎng)能力學(xué)習(xí)書(shū)法,可以培養(yǎng)觀察能力、分析能力、表達(dá)能力。通過(guò)觀察、分析點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折的形狀特點(diǎn),書(shū)寫(xiě)方法,形式效果等,來(lái)完成每個(gè)字的書(shū)寫(xiě)過(guò)程。長(zhǎng)此以往,書(shū)寫(xiě)者的觀察能力、分析能力、表達(dá)能力必定得到發(fā)展。二培養(yǎng)性格學(xué)習(xí)書(shū)法,能養(yǎng)成細(xì)致、專(zhuān)注、沉著、持久的品質(zhì)。正如郭沫若先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的,“要把字寫(xiě)得合乎規(guī)格,比較端正、干凈、容易認(rèn)。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣有好處,能夠使人細(xì)心,容易集中注意力,善...
藝考這個(gè)詞大家已經(jīng)不陌生了,每年仍然有非常多的人選擇藝考這條道路。如今又快到冬天,藝術(shù)生們開(kāi)始了恨不得24小時(shí)連軸轉(zhuǎn)的備考。在高考“一分干掉一千人”的應(yīng)試教育下,大眾對(duì)于藝術(shù)生仍然是這樣的印象:“藝考=易考”“有錢(qián)人的升學(xué)捷徑”“藝考是差學(xué)生的'救命稻草'”“憑什么他們那么點(diǎn)分就能上大學(xué)?”......曾經(jīng)的我也是這戰(zhàn)場(chǎng)上的一名普通音樂(lè)生,努了前十幾年所有的力,花了前十幾年最貴的學(xué)費(fèi),賭上了...
學(xué)習(xí)學(xué)累了,練琴疲倦了不妨放松一下當(dāng)音樂(lè)元素做了一系列的微觀場(chǎng)景,妙趣橫生、天馬行空簡(jiǎn)直不要太可愛(ài)!單簧管(?)廚房(?)放大看看,這也太像了吧!明人不說(shuō)暗話,我餓了!單簧管的另一用途單簧管:工資麻煩結(jié)一下!吸煙有害健康,不如做成鋼琴怎么樣?你的煙盒與大佬的煙盒,這就是世界的參差吧!樂(lè)譜上的趕路人練琴太累了!溜了溜了!當(dāng)樂(lè)譜上的音符變成熟悉的樂(lè)器小號(hào)、架子鼓、馬林巴、豎琴、提琴餅干馬林巴vs...
我們都知道情緒和邏輯會(huì)影響我們的言行。對(duì)于一些人來(lái)說(shuō),說(shuō)話和思考是合乎邏輯是一件容易的事情,但對(duì)于另一些人來(lái)說(shuō),邏輯的使用本身就是一個(gè)需要解決的問(wèn)題。因?yàn)榍榫w對(duì)于我們?nèi)绾巫龀鰶Q定非常重要,有時(shí)會(huì)影響我們對(duì)邏輯的使用。亞里士多德認(rèn)為,當(dāng)我們打算做出決定時(shí),有三個(gè)主要因素在起作用。Ethos(聲望)、Logos(邏輯)和Pathos(力量)“Ethos”是一個(gè)大概念,一般指的是“聲望”,或者說(shuō)是...
2021-10-24
一、準(zhǔn)確自我定位,明確發(fā)展方向當(dāng)今社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),要想在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,就必須有自身的優(yōu)勢(shì),舞蹈專(zhuān)業(yè)大學(xué)生應(yīng)從實(shí)際出發(fā)根據(jù)個(gè)人的不同條件、特點(diǎn)和目標(biāo),準(zhǔn)確自我定位,明確發(fā)展方向,為自己的藝術(shù)之路作好定位與規(guī)劃。目前,舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)需求日益多樣化,國(guó)內(nèi)各藝術(shù)高校和院系打破以往舞蹈專(zhuān)業(yè)“精英”教育的模式,開(kāi)始注重培養(yǎng)一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才,這在一定程度上拓寬了舞蹈教育的發(fā)展空間,同時(shí)也為學(xué)生個(gè)...
2021-10-23
1971年,一個(gè)小女孩加入了西雙版納歌舞團(tuán),從此開(kāi)啟她的傳奇舞蹈人生。十年后,她舞到了北京,加入了中央民族歌舞團(tuán),這個(gè)全國(guó)少數(shù)民族藝術(shù)的最高殿堂為她提供了廣闊的藝術(shù)舞臺(tái),多民族大家庭的滋養(yǎng),更讓她的舞蹈成長(zhǎng)、成熟起來(lái)。在這個(gè)國(guó)家級(jí)的大舞臺(tái)上,從她自編自演的《雀之靈》開(kāi)始,她纖細(xì)、柔美中迸發(fā)出的生命熱情開(kāi)始讓全中國(guó)看見(jiàn)、讓全世界看見(jiàn)。在這個(gè)舞臺(tái)上,她的一系列舞蹈作品,鑄就了藝術(shù)的輝煌;這個(gè)舞臺(tái)...
2021-10-22
元代鮮于樞草書(shū)《石鼓歌》紙本手卷,作于元大德五年(1301),美國(guó)大都會(huì)博物館藏。項(xiàng)元汴小字:唐韓昌黎《石鼓歌》,元鮮于樞書(shū)。(相傳鮮于樞《石鼓歌》有兩本,另一本引首有羅廷琛所書(shū)“元鮮于伯機(jī)書(shū)石鼓歌真跡,岳雪樓藏”數(shù)字)鮮于樞(1246—1302年),字伯幾、又作伯機(jī)。同趙子昂和鄧文原并稱(chēng)“元初三大家”?!妒母琛肥翘拼膶W(xué)家韓愈的詩(shī)作。此詩(shī)從石鼓的起源到論述它的價(jià)值,其創(chuàng)作目的是呼吁朝廷予...
很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)畫(huà)畫(huà):沒(méi)前途,浪費(fèi)錢(qián),不是學(xué)畫(huà)的“料”如果讓孩子走上畫(huà)畫(huà)這條路注定是“窮畫(huà)家” 注定是喝西北風(fēng)了我想說(shuō):學(xué)好美術(shù),不一定要當(dāng)畫(huà)家 !孩子從小學(xué)畫(huà)畫(huà),長(zhǎng)大后真正成為美術(shù)工作者的并不多,但是,很多教師、醫(yī)生、建筑師、科學(xué)家的成才之路卻和兒時(shí)學(xué)畫(huà)畫(huà)有著密切的聯(lián)系。記得金星老師說(shuō)過(guò):藝術(shù)教育是什么?它是一個(gè)潛移默化的過(guò)程也是一個(gè)儲(chǔ)存能量的過(guò)程目的是什么?不是功利的,它是在培養(yǎng)孩子的...
2021-10-18
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