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因才施策 給“英雄”用武之地

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發(fā)表時(shí)間:2021-10-15 09:37作者:中國(guó)藝術(shù)教育網(wǎng)


  國(guó)家發(fā)展靠人才,民族振興靠人才。近日,中央人才工作會(huì)議在京召開(kāi)。會(huì)上,習(xí)近平總書(shū)記深刻闡明了人才工作對(duì)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的重要性,強(qiáng)調(diào)要深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革,并作出重要部署,為新時(shí)代人才工作擘畫(huà)藍(lán)圖。人才難得,輕視不得,耽誤不得,對(duì)此,習(xí)近平總書(shū)記指出:要用好用活各類人才,對(duì)待急需緊缺的特殊人才,要有特殊政策,不要求全責(zé)備,不要論資排輩,不要都用一把尺子衡量,讓有真才實(shí)學(xué)的人才英雄有用武之地。這“三個(gè)不要”為因才施策、用好用活人才指明了方向,提供了重要遵循。

  人才的類型與特點(diǎn)千差萬(wàn)別,只有用不同的“尺子”衡量人才,才能根據(jù)人才的長(zhǎng)處,讓他們?cè)谶m合的崗位上發(fā)揮才干。專業(yè)的人做專業(yè)的事,不僅意味著專業(yè)工作需要特定的人才隊(duì)伍與之匹配,也意味著具有專業(yè)特長(zhǎng)的人才應(yīng)當(dāng)被發(fā)掘出來(lái),不能在庸常的發(fā)展軌道上遭到埋沒(méi)。為此,用人者還需切實(shí)破除人才評(píng)價(jià)中的唯資歷、唯學(xué)歷、唯“帽子”論,建立重視人才真實(shí)能力、真實(shí)貢獻(xiàn),具有足夠靈活性與包容度的專業(yè)評(píng)價(jià)體系,從而真正把“因才施策”落到實(shí)處。

  當(dāng)前的人才管理與評(píng)價(jià)工作,存在兩方面的弊端,一是人才管理中的“官本位”現(xiàn)象,二是人才評(píng)價(jià)行政化的問(wèn)題?!肮俦疚弧庇^念的影響,使得一些單位中的資源配置過(guò)度向領(lǐng)導(dǎo)傾斜、集中。這種情況,讓不少年輕人才產(chǎn)生了“一定要做官”的想法,把人才發(fā)展的多元軌道變成了單一軌道。以高校為例,不乏有才華橫溢的青年學(xué)者為了更好的個(gè)人前途,想方設(shè)法往領(lǐng)導(dǎo)崗位發(fā)展,耽誤了有價(jià)值的學(xué)術(shù)研究。這既是資源的錯(cuò)配,也是人才的浪費(fèi)。

  唯資歷、唯學(xué)歷等“五唯”問(wèn)題,則是人才評(píng)價(jià)行政化的典型表現(xiàn)。過(guò)于僵化的人才發(fā)展機(jī)制,大大增加了人才在本職工作之外的壓力。當(dāng)前的論文評(píng)價(jià),表面上看是學(xué)術(shù)評(píng)價(jià),但關(guān)注的重點(diǎn)往往是論文發(fā)表的數(shù)量與期刊檔次,而非論文的學(xué)術(shù)創(chuàng)見(jiàn)本身,這就把學(xué)術(shù)研究的導(dǎo)向引向了偏差的方向,以至于造成了論資排輩、“派閥”叢生的問(wèn)題。在行政主導(dǎo)的管理與評(píng)價(jià)體系中,行政部門給專業(yè)人才布置了過(guò)多非專業(yè)任務(wù),使得人才必須成為“全才”才能得到認(rèn)可,而這顯然不利于那些“專才”出頭,也違背了“專業(yè)的人做專業(yè)的事”的原則。

  當(dāng)前,我國(guó)正在推進(jìn)“破五唯”改革,這一改革方向非常正確。但對(duì)于改革,不乏有專業(yè)人才頗為焦慮,擔(dān)心沒(méi)有了論文、獎(jiǎng)項(xiàng)、“帽子”等硬指標(biāo),人才評(píng)價(jià)會(huì)不會(huì)變成“關(guān)系評(píng)價(jià)”,全由領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了算。應(yīng)當(dāng)看到,對(duì)待各類人才,我們既要有靈活的標(biāo)準(zhǔn)和必要的特殊政策,幫助他們更好地發(fā)揮才干,也要避免人才評(píng)價(jià)的隨意化。在打破行政主導(dǎo)的評(píng)價(jià)之后,各單位需要建立具備公信力的專業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制取而代之,如此才能讓人才感受到公正,而不至于無(wú)所適從。

  2010年發(fā)布的《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》便提出,圍繞用好用活人才,要完善政府宏觀管理、市場(chǎng)有效配置、單位自主用人、人才自主擇業(yè)的人才管理體制,克服人才管理中存在的行政化、“官本位”傾向,取消科研院所、學(xué)校、醫(yī)院等事業(yè)單位實(shí)際存在的行政級(jí)別和行政化管理模式。2016年發(fā)布的《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》更明確提出,根據(jù)不同領(lǐng)域、行業(yè)特點(diǎn),堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),具體問(wèn)題具體分析,增強(qiáng)改革針對(duì)性、精準(zhǔn)性。糾正人才管理中存在的行政化、“官本位”傾向,防止簡(jiǎn)單套用黨政領(lǐng)導(dǎo)干部管理辦法管理科研教學(xué)機(jī)構(gòu)學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人員和專業(yè)人才。

  一直以來(lái),有關(guān)部門都高度重視在人才管理工作中去除行政化和“官本位”傾向,這對(duì)于用好用活人才極為重要。值得注意的是,在推進(jìn)改革過(guò)程中,存在由行政部門推進(jìn)去行政化管理和評(píng)價(jià)的問(wèn)題。為此,要切實(shí)建立其專業(yè)共同體,著重發(fā)揮專業(yè)人才自身作用,從而做到用專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)專業(yè)人才的貢獻(xiàn),讓“金子”在哪里都能發(fā)光。(熊丙奇)



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副標(biāo)題

在生活中,我們常會(huì)有這樣的苦惱:明明是關(guān)心的一句話,對(duì)方聽(tīng)后不但不滿意,還可能生氣;在社交中,很想跟人打成一片,可剛開(kāi)口,話題就被自己聊死;做得再多,別人也不領(lǐng)情,還看不到你的付出。我以前也不知道這到底是咋回事,后來(lái)才發(fā)現(xiàn),原來(lái),這是情商低的表現(xiàn)?!肚樯獭芬粫?shū)講道,情商不僅會(huì)影響一個(gè)人的事業(yè),還會(huì)影響家庭幸福。因?yàn)槿艏彝コ蓡T情商不高,那言語(yǔ)之間,難免就會(huì)摩擦不斷,從而弄得每個(gè)人都精疲力盡、傷...
2022-09-30
2022亞洲數(shù)字藝術(shù)展在北京時(shí)代美術(shù)館開(kāi)幕-地球太空船-2022年9月23日,2022亞洲數(shù)字藝術(shù)展在北京時(shí)代美術(shù)館正式開(kāi)幕。本次展覽由中央美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)邱志杰、中央美術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院教師陳抱陽(yáng)傾力打造,延續(xù)以沉浸式體驗(yàn)、動(dòng)態(tài)交互為主呈現(xiàn)的藝術(shù)跨界展,將為數(shù)字藝術(shù)領(lǐng)域煥發(fā)出新的活力。在北京時(shí)代美術(shù)館的開(kāi)幕當(dāng)天,展覽策展人邱志杰、陳抱陽(yáng)共同出席了本次活動(dòng)。并且,邱志杰現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了開(kāi)幕致辭和現(xiàn)場(chǎng)...
學(xué)琴,最重要的就是練!同樣是在琴凳上坐1個(gè)小時(shí)為什么有的孩子進(jìn)步飛快有的孩子卻停滯不前?也許是練琴方法出了問(wèn)題如何提高練琴效率?你只需要牢記這 五個(gè)字!▼1 對(duì)! 每天都練2個(gè)小時(shí)為什么回課時(shí)還是稀里嘩啦?因?yàn)槟銢](méi)練對(duì)!對(duì),就是音對(duì)、節(jié)奏對(duì)、指法對(duì)!正確識(shí)譜是彈奏一首作品的 基本要求 。同樣一首曲子,錯(cuò)誤的彈奏20遍,還不如正確彈奏5遍,所以這就是很多孩子花大量時(shí)間練琴卻達(dá)不到效果的原因。養(yǎng)...
2022-07-25
在學(xué)校里,總有這樣的一些同學(xué):他們開(kāi)朗大方,能說(shuō)會(huì)道,在大型活動(dòng)中總是站在華麗的舞臺(tái)上,用他們充滿自信的姿態(tài),讓我們?yōu)橹畠A倒。讀書(shū)生涯中,也一定有這樣的一些老師:他們往往能利用其或幽默風(fēng)趣,或生動(dòng)形象,或富有哲理的美妙言辭讓我們感覺(jué)45分鐘其實(shí)一點(diǎn)兒都不漫長(zhǎng)。在我們的生活中,也一定有這樣的一些人,他們表達(dá)清晰、用詞簡(jiǎn)潔,或抑揚(yáng)頓挫,或娓娓道來(lái),總是能夠吸引我們這些聽(tīng)眾,輕易地感染我們、打動(dòng)我...
2022-07-25
很多學(xué)舞蹈的孩子家長(zhǎng)在抱怨為什么舞蹈老師教課教的那么慢啊!這個(gè)動(dòng)作都學(xué)一個(gè)月了!她行不行啊?這個(gè)想法很奇怪!如果基本功打扎實(shí)了,以后出效果快著呢!什么時(shí)候把上課速度的快慢變成衡量老師好壞的標(biāo)準(zhǔn)了!不過(guò)家長(zhǎng)和學(xué)生有這樣的想法也能理解,現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展那么快,每個(gè)人都在互相比較,生怕落后對(duì)方錯(cuò)失該有的機(jī)會(huì)。所以很多舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都打著“一年包過(guò)四級(jí),兩年過(guò)十級(jí)”的廣告,很多天真的學(xué)員和家長(zhǎng)覺(jué)得效率也...
2022-07-02
她們倆唱的《黃河怨》,一開(kāi)口就驚艷了耳朵~內(nèi)容來(lái)源網(wǎng)絡(luò),版權(quán)歸原作者所有,如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系刪除,本文僅用作學(xué)術(shù)交流,不作任何商業(yè)用途!
當(dāng)舞者的身體練到一定境界,是什么感覺(jué)?當(dāng)舞者的身體練到一定境界,能傳遞什么樣的感覺(jué),完成哪些高難度的動(dòng)作,一個(gè)由幾十名活躍在舞臺(tái)一線的優(yōu)秀青年舞者,用幾個(gè)拿手絕活組成的一段視頻告訴你,視頻中有你熟悉或喜歡的舞者嗎??jī)?nèi)容來(lái)源網(wǎng)絡(luò),版權(quán)歸原作者所有,如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系刪除,本文僅用作學(xué)術(shù)交流,不作任何商業(yè)用途!
2022-06-23
近期,各地將陸續(xù)發(fā)布2022年高考成績(jī),并啟動(dòng)開(kāi)展高考志愿填報(bào)工作。教育部要求各地各校要積極為考生提供志愿填報(bào)咨詢等公共服務(wù),深入實(shí)施“2022高考護(hù)航行動(dòng)”——開(kāi)展“點(diǎn)亮權(quán)威考試招生機(jī)構(gòu)官網(wǎng)標(biāo)識(shí)”專項(xiàng)行動(dòng)。教育部已協(xié)調(diào)相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)對(duì)各省級(jí)教育招生考試機(jī)構(gòu)和屬地高校注冊(cè)的官方網(wǎng)站、微博、微信公眾號(hào)、百家號(hào)等在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行統(tǒng)一權(quán)威標(biāo)識(shí),以便于廣大考生和家長(zhǎng)識(shí)別,獲取正規(guī)的招生政策和服務(wù)信息。...
“家長(zhǎng)多點(diǎn)陪伴孩子,可細(xì)心觀察和悉心指導(dǎo)孩子解決學(xué)習(xí)疑難。有父母推動(dòng),孩子的學(xué)習(xí)才不會(huì)松懈。——派媽”來(lái)源|家庭之窗(ID:edu683)眼看就快要期末考試了,許多孩子已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入復(fù)習(xí)。我們都以為復(fù)習(xí)是件很簡(jiǎn)單的事,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻未必。很多孩子其實(shí)不知道該怎么復(fù)習(xí),在學(xué)校起碼有老師帶著,回到家就無(wú)從下手。我們既是孩子的父母,也是孩子的老師,在復(fù)習(xí)這件事上要多拉孩子一把。如果家長(zhǎng)能堅(jiān)持每天陪孩子...
2022-06-22
在摩登舞中,很多女性朋友都明白在跳舞的過(guò)程中要收緊身體夾緊臀部。但是仍然覺(jué)得身體一直沒(méi)有收緊。原來(lái),作為一種空間延伸的舞蹈,摩登舞對(duì)于身體的收緊應(yīng)該從水平與垂直的方向去收緊,這樣才能更全面更深入的去理解。在垂直的方向,我們的身體存在可以彎曲的兩個(gè)點(diǎn),這里稱為斷點(diǎn),分別是我們臀部跟大腿的連接處和膝蓋。這兩個(gè)點(diǎn)的用力方向與它們的可彎曲方向相反,也就是膝蓋往后壓,臀部往前擠壓,這樣處理后身體可彎曲...
2022-06-14
彈奏鋼琴的指法有很多種,學(xué)習(xí)各種各樣的運(yùn)指法,我認(rèn)為它是一種純技術(shù)的練習(xí)。俗話說(shuō),熟能生巧。練技術(shù)就是練一種能力,最后達(dá)到手指靈敏、靈活、獨(dú)立,如:《哈農(nóng)鋼琴練指法》這本教材,就是一種純技術(shù)的練習(xí)。有人將純技術(shù)的練習(xí),非常恰當(dāng)?shù)乇扔鳛槭且环N補(bǔ)藥。補(bǔ)藥對(duì)于每一個(gè)人來(lái)講,不能不吃,又不能多吃。鋼琴大師魯賓斯坦曾說(shuō)過(guò):“演奏鋼琴最大的秘訣是:在正確的地方,使用正確的指法,彈奏正確的琴鍵”??梢?jiàn),運(yùn)...
2022-05-29
席夫演奏:巴赫 降E大調(diào)第四號(hào)《法國(guó)組曲》內(nèi)容來(lái)源網(wǎng)絡(luò),版權(quán)歸原作者所有,如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系刪除,本文僅用作學(xué)術(shù)交流,不作任何商業(yè)用途!
2022-05-27
超火神曲《Havana》神仙翻唱,一起享受音樂(lè)的快樂(lè)!內(nèi)容來(lái)源網(wǎng)絡(luò),版權(quán)歸原作者所有,如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系刪除,本文僅用作學(xué)術(shù)交流,不作任何商業(yè)用途!
音樂(lè)讓年輕人懂得溫柔,李斯蒂莎演奏巴赫《G弦上的詠嘆調(diào)》內(nèi)容來(lái)源網(wǎng)絡(luò),版權(quán)歸原作者所有,如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系刪除,本文僅用作學(xué)術(shù)交流,不作任何商業(yè)用途!
2022-05-10
孩子是人,不是學(xué)習(xí)機(jī)器,作為父母,如果能明白以下5個(gè)道理,孩子想不優(yōu)秀都難!受疫情影響,今年的假期顯得格外漫長(zhǎng)。孩子停課在家學(xué)習(xí),父母也被迫身兼多職。上課時(shí)間家長(zhǎng)是輔導(dǎo)老師,課后搖身一變成了生活老師。很多家長(zhǎng)感覺(jué)孩子學(xué)習(xí)太辛苦,恨不得替他們操辦一切。做好早餐,到了孩子起床的時(shí)間,幫孩子好穿衣服,擠好牙膏,把早飯端到孩子面前。孩子吃完飯,碗一推,就去上課了,留下媽媽收拾廚房。馬云曾說(shuō)過(guò)這樣一句...
2022-05-05
孩子平時(shí)做題做錯(cuò)了,當(dāng)父母問(wèn)及他們?cè)驎r(shí),聽(tīng)到的答案往往是“我太粗心了”。事實(shí)真的是這樣嗎?如果簡(jiǎn)單地把過(guò)錯(cuò)歸結(jié)于粗心,就會(huì)掩蓋真正的原因,也讓孩子輕易原諒自己,忽視實(shí)質(zhì)的問(wèn)題,無(wú)法采取相應(yīng)的彌補(bǔ)措施。 “粗心”的背后掩藏著什么問(wèn)題呢?這些問(wèn)題有沒(méi)有解決辦法呢?今天的這篇文章,建議老師們給家長(zhǎng)看看。粗心是做錯(cuò)題的結(jié)果,而不是原因!誰(shuí)都有粗心的時(shí)候,但在粗心表象下,有很多更深層次的原因,表現(xiàn)在...
2022-05-04
校園之外沒(méi)有溫室,長(zhǎng)大之后沒(méi)有兒戲。外面的世界,不會(huì)輕易原諒那些無(wú)法無(wú)天的孩子!與其等待孩子將來(lái)被社會(huì)敲打得頭破血流,不如從小教孩子有所敬畏,敬畏生命,敬畏成長(zhǎng),敬畏規(guī)則。1今天,大多數(shù)老師是不敢懲戒犯錯(cuò)學(xué)生的。老師懲戒了學(xué)生,稍顯嚴(yán)厲,有些不明事理的家長(zhǎng)就會(huì)找到學(xué)校、教育部門,要求老師道歉、賠償,老師輕則顏面無(wú)存,身敗名裂,重則開(kāi)除教職,丟掉飯碗。老師在“一朝被蛇咬”后,對(duì)無(wú)法無(wú)天的學(xué)生只...
2022-05-03
初學(xué)務(wù)必掌握以下幾條基本規(guī)律:一、大?。嚎瑫?shū)最忌“字如算子”,大小長(zhǎng)扁,各盡其勢(shì)方為妙。印刷字給我們閱讀帶來(lái)方便,也給我們對(duì)楷書(shū)理解造成些不好影響,如許多青少年理解為字字一樣大,字要寫(xiě)滿格等。二、平正:平正是對(duì)字重心的平衡把握,楷書(shū)要求平穩(wěn)端正。平,平穩(wěn),在視覺(jué)上感覺(jué)字是平衡的,沒(méi)有失去重心;正,相對(duì)欹側(cè)而言。楷書(shū)一般要求書(shū)寫(xiě)得端正,少有行草書(shū)的欹側(cè)狀。結(jié)字以“正”為入門,然后由正求險(xiǎn),正、...
“在生命所有季節(jié)中播種,喜悅存在于勞動(dòng)的過(guò)程中?!薄吺缑艚裉焓俏逡粍趧?dòng)節(jié),在勞動(dòng)中獲得喜悅,是一種踏實(shí)的收獲。這個(gè)假期,家長(zhǎng)可以讓孩子在享受假期快樂(lè)的同時(shí),享受勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。五一勞動(dòng)節(jié)的時(shí)間  勞動(dòng)節(jié)的稱謂有很多種,“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”、“國(guó)際示威游行日”都是五一勞動(dòng)節(jié)的別稱。每年的5月1日,80多個(gè)國(guó)家都會(huì)在這一天舉行慶?;顒?dòng)。五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)1886年5月1日,為了爭(zhēng)取實(shí)行八...
2022-05-01
每天在孩子上學(xué)前,幾乎所有的家長(zhǎng)都會(huì)囑咐一番。孩子雖然滿口答應(yīng)著“知道了,知道了”,就離開(kāi)家上學(xué)去了,其實(shí),他們根本就沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。我認(rèn)識(shí)一位媽媽,在孩子上學(xué)前經(jīng)常說(shuō)這4句話,孩子成績(jī)一直名列前茅。1代我向老師(同學(xué))問(wèn)好家長(zhǎng)的言行,對(duì)孩子的影響極大。你教會(huì)孩子無(wú)禮,他(她)必然學(xué)會(huì)刻薄;你教會(huì)孩子尊重,他(她)的世界就充滿友善。而“代我向老師(同學(xué))問(wèn)好”這句話,給孩子傳遞的,是教養(yǎng)。這句話...
2022-04-30
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