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單手彈挺好,合起來(lái)就不行?那是因?yàn)槟銢](méi)練對(duì)!

 二維碼 41
發(fā)表時(shí)間:2021-10-15 08:47作者:中國(guó)藝術(shù)教育網(wǎng)

我們的大腦分為主觀意識(shí)(注意力)和潛意識(shí),在主觀意識(shí)的控制下一般沒(méi)辦法同時(shí)去做兩件事情或想兩個(gè)問(wèn)題。那么需要操作兩件事情的時(shí)候就需要運(yùn)用主意識(shí)和潛意識(shí),不然是沒(méi)辦法完成的。


比如我們新手練習(xí)鋼琴時(shí),單手彈還可以,雙手一合就彈不好了,反應(yīng)不過(guò)來(lái)。這是因?yàn)榇竽X的主觀意識(shí)只能先負(fù)責(zé)一只手,結(jié)果就是想了左手顧不了右手,想了右手顧不了左手,雙手怎么也合不好。那么怎樣才能雙手配合好呢?


這就需要先訓(xùn)練出潛意識(shí),靠量取勝。一般潛意識(shí)的訓(xùn)練方法是通過(guò)不斷重復(fù)同樣一個(gè)動(dòng)作,達(dá)到一定數(shù)量后就可以不經(jīng)主觀意識(shí)控制也能做出來(lái)。實(shí)際運(yùn)用到鋼琴練習(xí)上是:先集中注意力(主觀意識(shí))重復(fù)彈奏一只手,數(shù)量達(dá)到50-100遍以上,要求做到仔細(xì)認(rèn)真,不彈錯(cuò)音和節(jié)奏。新手需要的遍數(shù)很多,老手慢慢需要的遍數(shù)就小了。當(dāng)彈奏了50-100遍后,換另一只手同樣數(shù)量練習(xí),就能訓(xùn)練出潛意識(shí)。


有了潛意識(shí)后,就可以開(kāi)始合雙手了。最開(kāi)始一定要很慢的速度,慢到自己能夠同時(shí)想好左手和右手分別需要彈的什么音。如果反應(yīng)不出,那就需要單手再練習(xí)或把速度再放慢。 當(dāng)能夠同時(shí)想好左手和右手分別需要彈的什么音時(shí),開(kāi)始一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)對(duì)好左右手節(jié)奏。


必須做到的過(guò)程是:先分別找到左右彈的音和位置,接著一個(gè)音一個(gè)音的對(duì)照彈一遍,不能急促。想一口氣馬上過(guò)完剛開(kāi)始是不可能的。需要停停頓頓的合奏完整首樂(lè)曲。


在一些樂(lè)曲中,一般旋律是比伴奏復(fù)雜的,那么我們可以把主觀意識(shí)盡量放在復(fù)雜的一只手上,而另一個(gè)變化不多的手運(yùn)用潛意識(shí),然后個(gè)別地方需要調(diào)整時(shí),主觀意識(shí)和潛意識(shí)互換一下。


在實(shí)際彈奏中,很多同學(xué)是很難做到單手練習(xí)很多遍的,那么假設(shè)雙手直接一起合,可能花1個(gè)小時(shí)才能完整彈奏20遍,因?yàn)楹系煤苈?。但是如果分別練,10分鐘一只手能夠彈奏20遍,1個(gè)小時(shí)下來(lái)左右手分別能彈60遍,那么在雙手合時(shí),就很快了。有數(shù)量還怕神馬呢?


在鋼琴雙手練習(xí)時(shí),老手應(yīng)該會(huì)有感覺(jué)。一首樂(lè)曲,剛上手時(shí)很慢才能熟悉,練很多遍都合不順利,但是通過(guò)大量練習(xí)后,突然一下或者第二天就能流暢彈奏了。這就是因?yàn)橛?xùn)練出了潛意識(shí)的原因。而新手不知道練習(xí)方法,當(dāng)練習(xí)了很多遍以后合不上就放棄了,覺(jué)得練不好。殊不知在堅(jiān)持彈幾遍就出來(lái)了。這里需要強(qiáng)調(diào)告訴大家的是,任何曲目哪怕它再難,只要把速度放到最慢就簡(jiǎn)單了。初級(jí)課程的曲目其實(shí)不難,所以肯定是可以能練好。


在最后想告訴大家的是,其實(shí)彈鋼琴真的并不難,無(wú)非就是手指多實(shí)際操作,然后結(jié)合正確的方法(16字口訣丨分合分合,零整零整,慢快慢快,看背看背)。過(guò)程雖然比較花時(shí)間,但收獲到結(jié)果時(shí)是非常開(kāi)心和有成就感的。


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在朗讀朗誦等有聲語(yǔ)言藝術(shù)學(xué)習(xí)中,我們都會(huì)按照從吐字發(fā)音——聲音美化——語(yǔ)言表達(dá),這樣三個(gè)階段遞進(jìn)式的學(xué)習(xí)規(guī)律來(lái)訓(xùn)練,下面為大家整理了三大版塊的學(xué)習(xí)要點(diǎn),方便對(duì)照練習(xí),僅供參考。一、吐字發(fā)音訓(xùn)練法我們?cè)谛W(xué)時(shí),都學(xué)習(xí)過(guò)拼音,都知道每個(gè)字都是由一個(gè)音節(jié)組成的,而一個(gè)音節(jié)我們又可以把它分成字頭、字腹、字尾三部分,這三部分從語(yǔ)音結(jié)構(gòu)來(lái)分,大體上字頭就是聲母,字腹就是韻母,字尾就是韻尾。吐字發(fā)聲時(shí)一定...
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語(yǔ)氣就是說(shuō)話的口氣,就是語(yǔ)句在思想感情處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的聲音形式。有聲語(yǔ)言的魅力很大程度上體現(xiàn)在復(fù)雜鮮活的語(yǔ)氣上。語(yǔ)氣的表達(dá)語(yǔ)氣的表達(dá)主要從兩個(gè)方面入手:一是語(yǔ)氣的感情色彩和分量;二是語(yǔ)氣的聲音形式。前者是語(yǔ)氣的靈魂,后者是語(yǔ)氣的形象。在靈魂的支配下,形象發(fā)生姿態(tài)萬(wàn)千的變化。語(yǔ)氣的感情色彩是指語(yǔ)句中包含的態(tài)度傾向和感情情緒。態(tài)度和傾向是建立在判斷和分析基礎(chǔ)上的贊成、反對(duì)、歌頌、抨擊、贊揚(yáng)、批判...
2021-12-28
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,很多家長(zhǎng)都說(shuō),天冷了怕孩子著涼,應(yīng)該穿厚點(diǎn)等等,那么為什么要統(tǒng)一服裝呢,而且還要緊身的?接下來(lái)我們一起看看。許多人會(huì)有這樣的疑問(wèn):我報(bào)了一門舞蹈培訓(xùn)課,還去舞蹈用品店挑選了幾件漂亮的練功服,但老師要求學(xué)生一律穿統(tǒng)一緊身衣和黑色緊身連衣褲!為什么?這種要求多無(wú)聊呀!難道僅僅是為了顯得專業(yè)?難道是老師為了賺錢?難道是為了統(tǒng)一起來(lái)的感覺(jué)更好看?其實(shí)這些都不是!為什么要統(tǒng)一著裝,還要穿...
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導(dǎo)語(yǔ)快板是一種傳統(tǒng)說(shuō)唱藝術(shù),屬于中國(guó)曲藝韻誦類曲種。早年稱作“數(shù)來(lái)寶“,也叫稱“順口溜”、“流口轍”。快板講究吐字歸音、用氣發(fā)聲,氣運(yùn)丹田,要“有勁”、“有味”、“有韻”,要求聲音“高而不宣”、“低而不軟”,聲音高要洪亮優(yōu)美,讓人愛(ài)聽(tīng);聲音低也要讓人得清清楚楚。曲藝是中華民族文化的瑰寶,蘊(yùn)含著語(yǔ)言、情感、認(rèn)知、思維、審美、創(chuàng)造等多方面的教育價(jià)值,極易引起好奇心強(qiáng)、天性愛(ài)模仿的兒童的興趣,很適...
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主筆字1)橫為主筆以橫為主筆的字,這個(gè)橫往往是長(zhǎng)橫。因?yàn)殚L(zhǎng)橫在字中主要起著平衡和穩(wěn)固的作用。所以長(zhǎng)橫要寫(xiě)得長(zhǎng)而有力。當(dāng)長(zhǎng)橫位于字的上部和中部時(shí),可以寫(xiě)得稍微有些彎度,一般需扛肩,但不可寫(xiě)粗;當(dāng)長(zhǎng)橫位于字的底部時(shí),一般寫(xiě)得平一些,扛肩不要太大,可以稍微粗一些。2)豎為主筆以豎為主筆的字,這一豎大多在字的中央。作為主筆,要給人一種能支撐住全字的感覺(jué),所以此豎要寫(xiě)得挺拔有力。由于這一豎往往要經(jīng)過(guò)很...
中央音樂(lè)學(xué)院鋼琴系副教授盛原先生在中央電視臺(tái)15音樂(lè)頻道播出的《音樂(lè)告訴你》節(jié)目當(dāng)中,表達(dá)了他對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)順序的看法和重視。盛原教授認(rèn)為,在相同的學(xué)習(xí)條件下,科學(xué)合理的練習(xí)順序會(huì)對(duì)練琴效果甚至是未來(lái)走向有著非常大的影響。有一個(gè)類似的典故。曹操曾在官渡之戰(zhàn)前這樣形容袁紹:兵多而分畫(huà)不明,將驕而政令不一。大概意思就是:有兵力優(yōu)勢(shì)卻分配不合理,將軍各有驕橫又不能整齊劃一。最終,四世三公的袁紹戰(zhàn)敗于官...
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