設(shè)為首頁(yè) | 收藏本站

歡迎您訪問(wèn)藝術(shù)教育網(wǎng),藝術(shù)教育綜合門(mén)戶。

新聞詳情

欣賞音樂(lè)的鄙視鏈?zhǔn)窃趺磥?lái)的?| 爭(zhēng)鳴

 二維碼 112
發(fā)表時(shí)間:2021-10-14 09:31作者:中國(guó)藝術(shù)教育網(wǎng)

圖片



聽(tīng)說(shuō)欣賞音樂(lè)有鄙視鏈。主體性行為嘛,本不足為奇。人們大多在自己熟悉的領(lǐng)域陶醉,卻對(duì)陌生的領(lǐng)域存在成見(jiàn)、態(tài)度輕蔑。音樂(lè)的種類(lèi)很復(fù)雜,流行音樂(lè)、民間音樂(lè)、戲曲音樂(lè)、宗教音樂(lè)、古典音樂(lè)等等,不一而足。每一個(gè)種類(lèi)里面又可以有多種門(mén)類(lèi)的分別,這是人們生存狀態(tài)和文化多樣性所致,說(shuō)明文化的復(fù)雜性,也慶幸文化的豐富性。既然是主動(dòng)欣賞而不是被動(dòng)忍受,便是一種對(duì)美的追求,不管出于什么動(dòng)機(jī)和方式,其結(jié)果一定是為了人精神上的富足與自我實(shí)現(xiàn)。俗話說(shuō),蘿卜青菜各有所愛(ài),是最樸素的審美原則。當(dāng)然,這么說(shuō)也有過(guò)于馬虎籠統(tǒng)之嫌。既然在現(xiàn)實(shí)文化生活中出現(xiàn)這種現(xiàn)象,必有其存在的原因和理由。從審美現(xiàn)實(shí)到審美原理做一些考察討論實(shí)屬必要。


音樂(lè),是聲音的藝術(shù),作為純粹的審美對(duì)象,無(wú)所謂高低,更無(wú)貴賤。就好像人,雖然也有各種階層和不同的身份、生活狀態(tài),但是每一個(gè)人的人格都是一樣的,或者說(shuō)是一樣受尊敬的。因?yàn)槊恳粋€(gè)人的喜好都是美好的,人格都是尊貴的、平等的。不會(huì)因?yàn)槿说纳鐣?huì)身份和財(cái)富的多寡而有貴賤之別。也就是說(shuō),每一個(gè)成年人都會(huì)出于自己的精神需求和審美愛(ài)好而喜歡某一種藝術(shù)、某一類(lèi)音樂(lè)。這有著天然的合理性和正當(dāng)性。不同人群形成不同的文化需求和個(gè)性化需要,不同生活狀態(tài)的人也一定會(huì)產(chǎn)生不同美學(xué)品性、不同類(lèi)型,甚至是不同質(zhì)量的文化創(chuàng)造,各得其所,形成社會(huì)良性的文化生態(tài)。既有古典音樂(lè)的愛(ài)好者,也有民族音樂(lè)的堅(jiān)定擁躉、紅歌新唱的鐵桿,更有流行音樂(lè)的大眾粉絲群,還有在各個(gè)城市地下室里嗷嗷吶喊的新銳音樂(lè)圈。我想,這是很好的多元音樂(lè)文化共生,健康社會(huì)需要容納不同聲音和思想情感釋放。


那么,為什么會(huì)有這么多的分別呢?這就相對(duì)復(fù)雜了。


首先,音樂(lè)創(chuàng)作的目的決定其文化屬性。文化創(chuàng)造行為有其存在機(jī)理,創(chuàng)造是因?yàn)橛行枨?。音?lè)需求是人們最普遍的精神追求之一,音樂(lè)的創(chuàng)作是伴隨人類(lèi)生活的最為密切的文化行為。從經(jīng)濟(jì)學(xué)思維看,需求促進(jìn)生產(chǎn)。流行音樂(lè)是每一個(gè)時(shí)代最活躍、最具經(jīng)濟(jì)價(jià)值的音樂(lè)品種,自然是大眾化的產(chǎn)品,勢(shì)必帶有商品屬性,受到市場(chǎng)的影響。其受眾包括主動(dòng)接受和被動(dòng)接受,審美意識(shí)讓位于娛樂(lè)本能,又因?yàn)槁暳看?、體量大,難免被資本青睞和追逐,也難免魚(yú)龍混雜、泥沙俱下。相較之下,民族傳統(tǒng)音樂(lè)和古典音樂(lè),包括新銳音樂(lè),就顯現(xiàn)出被流行音樂(lè)擠對(duì)的勢(shì)態(tài)。不時(shí)發(fā)出的傳統(tǒng)文化精萃的危機(jī)與保護(hù)等聲音,其實(shí)只是某一人群的安全感使然,這是一種文化心理。事實(shí)上從文化生態(tài)角度來(lái)看,沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)更重要,更沒(méi)有非得滅掉誰(shuí)的必要,也不可能。


其次,是音樂(lè)美的多樣化表現(xiàn)所致。人性的豐富復(fù)雜,情感的隱秘多變,讓人們?cè)趯?duì)音樂(lè)的需求中(創(chuàng)作、表演與接受)不自覺(jué)地尋找對(duì)應(yīng)形式。馬克思不是說(shuō)“美是人的本質(zhì)的對(duì)象化”嗎?人在社會(huì)化的活動(dòng)中塑造自我的本質(zhì)和人格,也存在著相對(duì)的不確定性。音樂(lè)美有一定的共性原則,但更多的是形態(tài)和情態(tài)的多樣性,以適應(yīng)人們的思想情感、人格型塑的多樣化需求。每一個(gè)人的人格穩(wěn)定性是漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)中逐漸形成的,喜愛(ài)嗜好允許有搖擺和轉(zhuǎn)換。音樂(lè)的美可以是雅的、俗的、崇高的、悲傷的、優(yōu)美的、詼諧的、戲劇性的、平和的、復(fù)雜的、簡(jiǎn)約的等。一種音樂(lè),也許可以包羅多種美感的需求,但是最終體現(xiàn)出的類(lèi)型品格,一定有其美學(xué)上的獨(dú)特性。音樂(lè)的最高境界是雅俗共賞,然而,具備雅俗共賞能量的音樂(lè)屬于極少數(shù),多數(shù)的音樂(lè)遵循存在即合理的天然法則,各花入各眼。這里恐怕還有一個(gè)令人沮喪的情形是,可能某些音樂(lè)確實(shí)是曲高和寡,一些朋友一輩子都?jí)虿恢皇遣幌耄遣荒?、沒(méi)有條件,處于義務(wù)教育尚不能解決的能力層次。


由于社會(huì)結(jié)構(gòu)是復(fù)雜的,形成的原因有歷史的偶然,更是多種社會(huì)力量博弈、妥協(xié)的結(jié)果。不同階層、不同人群有著自身創(chuàng)造和適應(yīng)的文化,這是一個(gè)客觀事實(shí),也是社會(huì)穩(wěn)定的重要基礎(chǔ)。也就是說(shuō),客觀條件的影響,處于哪一種生活狀態(tài),可能會(huì)熏養(yǎng)出對(duì)某種文化的適應(yīng)性和依賴性,必然有著不同階層和人群的分野。即使是有雅俗的分別,有簡(jiǎn)單與復(fù)雜的進(jìn)階,有品格上的精致與粗糙,也不能刻板地類(lèi)比貴賤、褒貶。同樣的時(shí)空中,基于平等人格的水平線上,什么嗜好與主張,都應(yīng)當(dāng)視作一種習(xí)慣而已。千萬(wàn)不要過(guò)分以此為豪,甚至產(chǎn)生文化心理上的驕傲情緒,感覺(jué)自己高人一等,試圖以此鄙視他人,就愚妄可笑了。記得作曲家陳鋼曾經(jīng)有著作《三只耳朵聽(tīng)音樂(lè)》,主張廣開(kāi)“聽(tīng)”路,兼聽(tīng)則明。這是比較健康的文化心理和態(tài)度。當(dāng)然,形成了自己的品味,有自己的嗜好,也是一件值得慶幸的事情,不必在乎是否得到別人的嘉許。人生中培養(yǎng)一樂(lè)趣是珍貴的。這可以借用更容易理解的飲食(或者叫美食)來(lái)比擬,就是胃口的培養(yǎng)問(wèn)題。對(duì)聽(tīng)覺(jué)的刺激與對(duì)味蕾的刺激,道理是一樣的。不應(yīng)該厚此薄彼,產(chǎn)生鄙視鏈那就更顯狹隘了。


不過(guò),作為現(xiàn)代人,如果努力工作、熱愛(ài)生活,那么就有必要培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的愛(ài)好,這種精神上的愉悅和滿足可是無(wú)可替代的,很大程度上可以彌補(bǔ)生活上的不如意和諸多缺憾。音樂(lè)作為抽象而又容易接近的藝術(shù),是培養(yǎng)人的心靈品性和情感療愈的最佳選擇。音樂(lè)欣賞的進(jìn)階、能力層次也是存在的,努力走上更加開(kāi)闊的音樂(lè)世界,機(jī)會(huì)很多,成本也并不高,如果不去嘗試爭(zhēng)取就真的是缺憾了。至于喜歡上哪種音樂(lè),癡迷哪種音樂(lè),崇拜哪些音樂(lè)家和歌手(樂(lè)手)則順其自然,隨性而為。大可不必由于自己和別人的成見(jiàn),遮住了音樂(lè)美的光芒。






熱門(mén)點(diǎn)擊

熱門(mén)點(diǎn)擊

副標(biāo)題

  為規(guī)范高等學(xué)歷繼續(xù)教育(含成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、開(kāi)放教育和高等教育自學(xué)考試等形式)廣告發(fā)布行為,切實(shí)維護(hù)人民群眾和高校合法權(quán)益,凈化高等學(xué)歷繼續(xù)教育發(fā)展環(huán)境,近日,教育部、市場(chǎng)監(jiān)管總局、中央網(wǎng)信辦、工業(yè)和信息化部、公安部等五部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)歷繼續(xù)教育廣告發(fā)布管理的通知》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》),對(duì)高等學(xué)歷繼續(xù)教育廣告發(fā)布、內(nèi)容、程序等提出規(guī)范性要求,并部署開(kāi)展違法違規(guī)廣告專(zhuān)項(xiàng)整治行...
2021-10-14
要聞速遞?近日,國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》,明確畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生可按規(guī)定繳納“五險(xiǎn)一金”等。教育要覽?教育部和市場(chǎng)監(jiān)管總局近日聯(lián)合印發(fā)《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同(示范文本)》(2021年修訂版),全面規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)行為,化解校外培訓(xùn)收退費(fèi)糾紛,保護(hù)合同當(dāng)事人合法權(quán)益。?國(guó)家衛(wèi)健委日前啟動(dòng)全國(guó)第二批兒童青少年近視防控適宜技術(shù)試點(diǎn)工作,并印發(fā)《兒童青少年近...
2021-10-14
(內(nèi)容來(lái)源網(wǎng)絡(luò),版權(quán)歸原作者所有,如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系刪除,本文僅用作學(xué)術(shù)交流,不作任何商業(yè)用途?。?/div>
廣東省高考報(bào)名時(shí)間(長(zhǎng)按保存 / 分享)各地級(jí)以上市招生委員會(huì)、教育局,各省屬中職學(xué)校:我省2022年普通高校招生統(tǒng)一考試(簡(jiǎn)稱(chēng)普通高考,下同)報(bào)名工作將于2021年11月1日至10日進(jìn)行。為做好普通高考報(bào)名工作,現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下:一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)普通高考報(bào)名工作事關(guān)廣大考生前途命運(yùn)和家庭切身利益,事關(guān)教育公平和社會(huì)和諧穩(wěn)定。各級(jí)招生委員會(huì)、各地教育行政部門(mén)和招生考試機(jī)構(gòu)務(wù)必高度重視...
要聞速遞?全國(guó)教材工作會(huì)議暨首屆全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)表彰會(huì)12日在京召開(kāi),國(guó)務(wù)院副總理、國(guó)家教材委員會(huì)主任孫春蘭出席會(huì)議并講話。她強(qiáng)調(diào),要深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教材工作的重要指示,落實(shí)李克強(qiáng)總理重要批示要求,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、增強(qiáng)綜合素質(zhì)為目標(biāo),以全面提高教材質(zhì)量為重點(diǎn),創(chuàng)新教材建設(shè)理念,增強(qiáng)教材育人功能,不斷提升管理水平,打造更多培根鑄魂、啟智增慧、適應(yīng)時(shí)代要求的精品教材。?近日,中共中央辦...
2021-10-13
23日,教育部召開(kāi)通氣會(huì)。針對(duì)有家長(zhǎng)擔(dān)心買(mǎi)不到教輔教材,從而選擇囤積輔導(dǎo)材料的現(xiàn)象,教育部校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,家長(zhǎng)現(xiàn)在沒(méi)有必要擔(dān)心,培訓(xùn)材料區(qū)分為學(xué)科類(lèi)和非學(xué)科類(lèi)進(jìn)行管理,家長(zhǎng)最關(guān)心的是學(xué)科類(lèi)的材料。根據(jù)剛剛出臺(tái)的管理辦法,學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)材料實(shí)行的是嚴(yán)格的雙審核制度,在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自行審查的基礎(chǔ)上,教育部門(mén)進(jìn)行審查。只有審核之后的材料才是適用材料,其科學(xué)性,思想性,適宜性才有保障。此外...
2021-10-11
嚴(yán)重破壞教育公平!教育部重拳出擊遏制藝考招生腐敗藝考招生領(lǐng)域腐敗案件時(shí)有發(fā)生,引起社會(huì)廣泛關(guān)注,也讓群眾對(duì)藝考招生的公平公正和權(quán)威性產(chǎn)生質(zhì)疑。雖然涉案人員受到了法律嚴(yán)懲,但藝考招生背后的腐敗風(fēng)險(xiǎn)仍處高位,遏制藝考招生腐敗須出重拳。要使違規(guī)違紀(jì)者付出慘重代價(jià),彰顯法律威懾力,讓違規(guī)違紀(jì)和作弊行為“不敢為”“不能為”,逐漸形成不能腐、不敢腐的氛圍,營(yíng)造風(fēng)清氣正的考試環(huán)境和招生秩序。資料圖片作為腐...
近日,《陜西師范大學(xué)“十四五”發(fā)展規(guī)劃》經(jīng)學(xué)校審議通過(guò)并予發(fā)布?!兑?guī)劃》中提出,2025年建成教師教育特色鮮明的綜合性研究型師范大學(xué),2035年初步建成中國(guó)特色世界一流的師范大學(xué),2050年建成中國(guó)特色世界一流的師范大學(xué)。《規(guī)劃》是陜西師范大學(xué)彰顯新時(shí)代辦學(xué)使命、發(fā)展目標(biāo)與遠(yuǎn)景的新宣言,是學(xué)校深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革、突出兩條發(fā)展主線、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的全局性行動(dòng)綱領(lǐng)?!兑?guī)劃》在總結(jié)“十三五”建設(shè)...
距離高考僅剩兩周,各高校的招生簡(jiǎn)章也在陸續(xù)發(fā)布,根據(jù)教育部最新公布的專(zhuān)業(yè)目錄。今年共新增了37個(gè)本科專(zhuān)業(yè),新增設(shè)的專(zhuān)業(yè)都是根據(jù)國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展設(shè)置的特色專(zhuān)業(yè),絕大部分將于今年啟動(dòng)首次招生。37個(gè)新增專(zhuān)業(yè)涵蓋法學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)9大門(mén)類(lèi),都是根據(jù)國(guó)家戰(zhàn)略需求和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展新設(shè)的國(guó)家最緊缺專(zhuān)業(yè),其中專(zhuān)業(yè)數(shù)量占比最多的是工學(xué),其次為農(nóng)學(xué)。從新增的專(zhuān)業(yè)來(lái)看,更多...
藝術(shù)聯(lián)考和??紝?duì)于藝考生來(lái)說(shuō)并不陌生,但孰輕孰重,誰(shuí)更好考?誰(shuí)競(jìng)爭(zhēng)更大呢?其實(shí)也是依據(jù)考生自身和想報(bào)考的院校來(lái)決定,今天藝考君就為大家詳細(xì)闡述解讀聯(lián)考及??嫉南嚓P(guān)問(wèn)題,以及各自的優(yōu)劣勢(shì)等。01 聯(lián)考、??冀庾x藝術(shù)聯(lián)考,是全省統(tǒng)一組織的一次專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)性考試,難度較小,大部分考生都能合格,一般合格率在90%左右,本科合格率80%左右。聯(lián)考主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與認(rèn)識(shí),考試難度不會(huì)很大,通過(guò)率...
趙孟頫和董其昌都是書(shū)畫(huà)界兩位泰斗人物,對(duì)中國(guó)畫(huà)的發(fā)展起到了推動(dòng)作用。趙孟頫為元代人,董其昌為明代人,倆人的謚號(hào)都為“文敏”。趙孟頫和柳公權(quán)、顏真卿、歐陽(yáng)詢被成為“楷書(shū)四大家”。趙孟頫的成就遠(yuǎn)非在此,趙孟頫在繪畫(huà)方面擅長(zhǎng)的類(lèi)型很多,可謂是全才。趙孟頫畫(huà)像比如,山水、花鳥(niǎo)、人物等各個(gè)領(lǐng)域無(wú)一不擅長(zhǎng)精通。而且在書(shū)法方面,楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、小篆等都很擅長(zhǎng),筆法工整圓潤(rùn),被稱(chēng)為“趙體”。趙孟頫一生坎坷...
文章摘自網(wǎng)絡(luò),如果本條內(nèi)容侵害了您的權(quán)益,請(qǐng)聯(lián)系我們刪除!
1  沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓;不守規(guī)矩,無(wú)以成人。家庭中,永遠(yuǎn)不能缺少規(guī)矩;愛(ài)孩子與立規(guī)矩,從來(lái)不是單選題。一個(gè)家,既要有溫暖,也要有規(guī)矩。愛(ài)孩子與立規(guī)矩,二者缺一不可?! ∮芯湓捳f(shuō)得好:有規(guī)矩的自由叫活潑,沒(méi)有規(guī)矩的自由叫放肆。孩子懵懂無(wú)知時(shí),沒(méi)有是非觀念,只有喜惡之分。父母如果一味順從,他便只會(huì)覺(jué)得是理所應(yīng)當(dāng)。只有從小立好規(guī)矩,以恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)教育,孩子才會(huì)懂得愛(ài)自己、愛(ài)家人,進(jìn)而明白什么事...
2021-09-30
我們都知道學(xué)書(shū)法,最開(kāi)始要練好一橫、一豎,一撇、一捺、一點(diǎn),一勾…一樣。這些基本功練扎實(shí)了,你寫(xiě)的字不會(huì)差到哪去,學(xué)琴也是同理。其實(shí)練曲子就跟比武過(guò)招一樣,曲子就是你的對(duì)手,它給你出什么招,你得接得住才行,關(guān)鍵就看你平時(shí)這些招數(shù)練得扎不扎實(shí)。下面是鋼琴演奏中最常用到的技術(shù)技巧,把它們練到家, 不管你是考級(jí)還是演出,都能手到擒來(lái)。音階車(chē)爾尼有句名言:如果你問(wèn)我,怎樣成為好的鋼琴家,那么你先告訴...
2021-09-29
在筆法技巧中,運(yùn)筆的速度是絕對(duì)不可忽視的技巧之一。筆速不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的快與慢的問(wèn)題,它與所要書(shū)寫(xiě)的墨色、字體,所要表現(xiàn)的風(fēng)格、節(jié)奏有著極為密切的關(guān)系。筆速本身既能完美地表現(xiàn)這幾個(gè)方面,又要受到這幾個(gè)方面的制約。筆速與墨色的關(guān)系用墨的核心技巧是“紙墨相發(fā)”,用墨的關(guān)鍵技巧是施墨。由于水墨落到紙上有滲化的特性,所以,施墨之時(shí)必須要把握準(zhǔn)分寸,否則失控就會(huì)敗墨,失去墨韻。其規(guī)律是:“飽筆滲化快,渴...
“雙減”教育新政出臺(tái)后,社會(huì)上好評(píng)如潮。不少家庭在拍手稱(chēng)贊的同時(shí),內(nèi)心又隱隱地?fù)?dān)憂,作業(yè)負(fù)擔(dān)、校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)減下來(lái)后,質(zhì)量會(huì)不會(huì)“水落船低”?至于如何減負(fù)不減質(zhì),學(xué)校層面今后當(dāng)然會(huì)有諸如提供延時(shí)服務(wù)、提高課堂效率、精準(zhǔn)布置作業(yè)等舉措推出。但對(duì)于嘗到過(guò)“搶跑”甜頭的父母,會(huì)因?yàn)檎_(kāi)出了“雙減”藥方,就藥到病除嗎? 我覺(jué)得,已經(jīng)患上“教育焦慮癥”的父母,最容不得孩子“閑”下來(lái)。學(xué)校作業(yè)少了,他們...
文章摘自網(wǎng)絡(luò),如果本條內(nèi)容侵害了您的權(quán)益,請(qǐng)聯(lián)系我們刪除!
01從前,有一個(gè)人偶然得到一件珍貴的紫砂壺,非常喜愛(ài),甚至夜里睡覺(jué)都要放在床頭。某天夜里,睡夢(mèng)中一個(gè)翻身,他失手將茶壺打翻,壺蓋掉到地上。驚醒后,十分懊惱,心想壺蓋沒(méi)了,留著壺身又有什么用呢?于是抓起茶壺扔到窗外。不想天亮后,他發(fā)現(xiàn)壺蓋恰好掉在棉鞋上,沒(méi)有絲毫損壞。那人欲哭無(wú)淚,又惱又悔,心想茶壺沒(méi)了,留著壺蓋何用,便一腳把壺蓋踩得粉碎。走出門(mén)去,不料抬頭就看見(jiàn)昨晚扔出窗外的茶壺,完好掛在樹(shù)...
2021-09-24
顏真卿《謁金天王神祠題記》,刻于《華岳廟碑》右側(cè),乃乾元元年(758年),顏真卿50歲自蒲州刺史貶為饒州刺史時(shí)游華岳廟之題名。84字,字字精神,頗具廟堂篆籀之氣。雖是游記,早已名傳千古。下面,我們一起來(lái)看看顏真卿的“到此一游”:謁金天王神祠題記拓本   張鑒宇先生藏正值知命之年的顏真卿,不求險(xiǎn)絕,而得氣魄厚潤(rùn)端嚴(yán)中有拙趣及豪邁風(fēng)神,讓人百看不厭。同為大字,較之前作品平正許多,首先傾斜程度不再...
熱門(mén)推薦

熱門(mén)推薦

副標(biāo)題

報(bào)名系統(tǒng)
美院考級(jí)個(gè)人報(bào)名
美院考級(jí)團(tuán)隊(duì)報(bào)名
圣賢杯個(gè)人報(bào)名
圣賢杯團(tuán)隊(duì)報(bào)名
證書(shū)查詢

8989.jpg?圣賢杯國(guó)學(xué)小圖.jpg

西安.jpg?

未標(biāo)題-1.jpg

0.jpg

美育教育.jpg