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農(nóng)村戶口考生高考加分政策解讀

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發(fā)表時間:2021-10-05 14:21作者:中國藝術(shù)教育網(wǎng)


QQ截圖20211005142354.jpg

2017年農(nóng)村戶口新政策高考加分

教育部規(guī)定,2015年1月1日前在高級中等教育階段已取得下列稱號、獎勵、名次的應(yīng)屆高級中等教育學(xué)校畢業(yè)考生,由生源所在省級招委會決定,可在考生統(tǒng)考成績總分的基礎(chǔ)上適當(dāng)增加分?jǐn)?shù)投檔,由高校審查決定是否錄取。同一考生如符合多項增加分?jǐn)?shù)投檔條件的,只能取其中最高一項分值。增加的分值不得超過5分。

有下列情形之一的考生,由省級招委會決定,可在高校投檔分?jǐn)?shù)線下適當(dāng)降低分?jǐn)?shù)要求投檔,由高校審查決定是否錄取。同一考生如符合多項降低分?jǐn)?shù)要求投檔條件的,只能取其中降低分?jǐn)?shù)要求幅度最大的一項分值,且不得超過20分。

邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生;

歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生;

烈士子女。

自主就業(yè)的退役士兵,可在其統(tǒng)考成績總分的基礎(chǔ)上增加10分投檔;在服役期間榮立二等功以上或被大軍區(qū)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人,可在其統(tǒng)考成績總分的基礎(chǔ)上增加20分投檔。

同時以上有關(guān)情形的考生,省級招辦投檔時只能取最高的一項分值作為考生投檔附加分。

根據(jù)各地調(diào)整和規(guī)范高考加分實施方案,有關(guān)省(區(qū)、市)自行增加的超出規(guī)定范圍的政策性照顧項目及分值僅適用于向本省(區(qū)、市)所屬高校投檔時使用,且分值不得超過20分,同時不得與其他項目分值累加。

農(nóng)村獨生子女加分僅限報考本省所屬院校

根據(jù)通知,農(nóng)村獨生子女加分屬于我省地方性加分項目,農(nóng)村獨生子女考生僅在報考本省所屬院校時予以相應(yīng)優(yōu)惠照顧。

新辦法明確了農(nóng)村獨生子女加分考生須同時具備的三項條件:父親、母親雙方或母親一方為我省農(nóng)村居民的;依法領(lǐng)取《獨生子女父母光榮證》,且該考生無同父異母、同母異父或同父同母的兄弟姐妹;考生本人為我省農(nóng)村居民。農(nóng)村居民,指從考生身份審定當(dāng)月起向前推算,具有我省農(nóng)村戶籍連續(xù)10年以上,依法享受農(nóng)村責(zé)任田承包經(jīng)營權(quán)、農(nóng)村集體收益分配權(quán),不享受城鎮(zhèn)居民或企業(yè)職工社會保障和福利待遇的人員。國家工作人員、事業(yè)單位職工不屬于這個范圍。(成建制轉(zhuǎn)為城鎮(zhèn)居民的,符合上述條件的,自轉(zhuǎn)為城鎮(zhèn)居民之日起,24個月內(nèi)享受農(nóng)村居民待遇)

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24省有20分優(yōu)惠主要對象有兩類

除去新疆等地較為特殊的50分優(yōu)惠,20分優(yōu)惠可謂高考加分中的最高福利了。2017年,全國31省中,25省有20分優(yōu)惠政策,其中80%標(biāo)明烈士子女為加分對象,92%標(biāo)明“在服役期間榮立二等功以上或被大軍區(qū)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人”為加分對象,對兩者均承認(rèn)的省份在具有20分優(yōu)惠的省份中占到80%。教育和國防歷來都是國之大計,高考加分上的傾向性也由此可見一斑。

此外,湖南、貴州、甘肅、云南、青海、寧夏、廣西等多地對少數(shù)民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)和父母駐守邊遠(yuǎn)地區(qū)一定時間的考生也都有20分優(yōu)惠政策,這也是國家由政治到教育對少數(shù)民族、邊遠(yuǎn)地區(qū)發(fā)展的推動??傮w來看,20分優(yōu)惠人群集中,普通考生較難享有。

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副標(biāo)題

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日前,教育部發(fā)布《關(guān)于進一步加強和改進普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)意見》,對普通高校藝術(shù)類招生工作提出新要求,藝考政策又有新變化。那么,關(guān)于藝考新政,藝考生需要關(guān)注什么呢?一起來看看吧!與社會脫節(jié)專業(yè)面臨減招停招根據(jù)政策要求,高校將根據(jù)社會對藝術(shù)人才的需求及學(xué)校辦學(xué)定位,綜合考慮辦學(xué)條件、師資隊伍、畢業(yè)生就業(yè)狀況等,調(diào)整優(yōu)化藝術(shù)類專業(yè)布局,合理安排招生計劃,對社會需求不足、培養(yǎng)質(zhì)...
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