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“人人都是藝術家”,兒童更是天才的藝術家!家長,請不要吝嗇你的表揚!

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發(fā)表時間:2021-09-30 09:45作者:中國藝術教育網(wǎng)

孩子在畫畫時是否非常興奮激動、眉飛色舞、神采飛揚、邊畫邊說、進入角色?是否自由發(fā)揮,隨心所欲的大膽表演?果真如此,那說明孩子進入最佳創(chuàng)作狀態(tài)了,這種狀態(tài)對他的成長太有好處了!



西方現(xiàn)代藝術里有個說法:“人人都是藝術家”,兒童更是天才的藝術家,他們從小就天生喜歡畫畫兒。



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天空之城   程文欣   輔導教師 周媛媛


他在畫畫時是否非常興奮激動、眉飛色舞、神采飛揚、邊畫邊說、進入角色?是否自由發(fā)揮,隨心所欲的大膽表演?果真如此,那說明孩子進入最佳創(chuàng)作狀態(tài)了,這種狀態(tài)對他的成長太有好處了!

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醫(yī)生大戰(zhàn)病毒   蘇萌萌 輔導教師 楊蕾

實際上畫畫時感覺很快樂,都是一種欲望或愿望的滿足。小孩愉快的原因也是多方面的,好玩、色彩鮮艷等都會給他帶來愉快,然而更深層的原因是創(chuàng)造欲的滿足。



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宇宙游樂城   孫奕萱 輔導教師 龐璐


孩子在畫畫時通過想象在大腦中形成畫面,然后在繪畫過程中主觀的創(chuàng)造力、想象力得到具體的體現(xiàn),主觀意識得到了自由的實現(xiàn)。這種愉快是對自己內(nèi)在能力的自我欣賞,自我贊美和自我肯定。我能行,我創(chuàng)造了新事物,我真棒!
這種愉快的體驗對孩子來說具有非常重要的意義,孩子這么小就能在繪畫過程中找到“主觀意識”的感覺,還能進一步激發(fā)他的創(chuàng)造欲,樹立自信心。一個自主地、快樂的、有想象力、創(chuàng)造力的人才,大概就從這里開始萌芽的。



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星空下的長頸鹿   邱楚茜 輔導教師 鄭哲玄

有的孩子在剛學畫畫兒時不敢畫,畫完以后不敢拿出來給別人看,目光中閃爍著膽怯和自卑。我們要努力讓他們放松,將他們引入自由大膽的創(chuàng)作和自我表現(xiàn)狀態(tài),由于我們懂得孩子的心理,有意去挖掘孩子身上的優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)他們每一點進步,及時地給與鼓勵、肯定和表揚。孩子的積極性能被充分調動起來。孩子找到感覺,經(jīng)常超額完成布置的作業(yè),而且變得自信、開朗大方了,不少“天才”由此誕生。

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尋找太空中的機器人   謝語菲   輔導教師田靜


然而我們的很多家長不懂得這一點,將孩子引入被動狀態(tài)。還有些家長只看重結果而不看重過程,有的甚至去與別人比,總覺得自己的孩子沒有別人畫得好,自己的孩子沒有別人的孩子聰明,沒有這方面的天賦。有的家長甚至當面指責孩子。有的家長很著急,幫他畫。有的家長甚至放棄了繪畫。

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世界和平   閆智信   輔導教師 聶焱


以上這些做法,長期下去會造成不好的后果,孩子自由創(chuàng)造的機會被剝奪了,孩子愉快的心情被無情的破壞了,自信心受到嚴重打擊,創(chuàng)造欲從此被壓抑,不再有想象力和創(chuàng)造力,摧毀的不僅是孩子的愉快和興趣。



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保家衛(wèi)國   張文軒   輔導教師 田靜


我們重視孩子繪畫所帶來的快樂,下一步,就可以讓他們能夠自由快樂的畫畫。



其實作為家長只要不吝嗇你的表揚,
相信孩子一定會畫的更棒,也會更快樂!你覺得呢?



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